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1、将下列成语填入句子中的横线上，最恰当的一项是（ ）
福建，东临台湾海峡，西北横贯武夷山脉，____，自然美景闻名中外。
A．车水马龙
B．依山傍水
C．井井有条
D．山穷水尽
2、选择恰当的词语填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（ ）。
（3）我的（ ）是“和平之花”永远开放。
（4）在等待与（ ）中，春天终于来了。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
（1） 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
（2） （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。
（3） 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。
3、“他，是杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。”他就是（ ）
A．茅盾
B．老舍
C．巴金
D．叶圣陶
4、把括号里不能搭配的字或读音用“/”划去。
伺候（cì sì） （坚 艰）毅
可怖（bù pù） 选（择 绎）
（尊 遵）严 歉意（qàn qiàn）
（碧 璧）绿 （慌 荒）凉
5、在猎捕狗熊中，（ ）冲进狗熊洞内，把又蠢又笨的狗熊从睡梦中惊醒。
A．黄犊
B．卡鲁鲁
C．蓝魂儿
D．双毛
6、（本题2分）下列没有错别字的一组是（ ）
A.脚指 幸福 心急如焚
B.陡峭 奇幼 高楼林立
C.璀璨 即将 杉杉有礼
D.辛苦 分辨 焦躁不安
7、下列句子停顿不正确的一项是（ ）
A.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
B.过是溪/逢老媪/方磨铁杵
C.世传李太白/读书山中/未成/弃去
D.太白感其/意还卒业
8、给多音字注音。
1．他对旅游非常感兴（________）趣，一谈到旅游就特别兴（________）奋。
2．她的卧室里一片狼藉（_______），只有音乐才是她精神上的慰藉（_______）。
3．那忽大忽小的水波声，应和（_______）着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和（______）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
9、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
10、放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意中向天空望了一眼，忽然发现我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着_________________风筝飞起来了__________风筝飞起来了_________风筝翔（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心_____________
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
【1】如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用____________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第____________种解释。
【2】给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。
【3】结合文中加点的词的意思，写近义词或反义词。
①近义词：生气____________ ②反义词：消逝____________
【4】“风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……”此时“我”心里在想些什么？
_____________________________
【5】仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。
____________的孩子 ____________的孩子
【6】为什么作者最后觉得“天空变得越发美了”？
__________________________
11、课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】选文中画线的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。
【2】用“ ”画出描写作者心理感受的句子。
【3】将选文中的“贴”换成“挨”行不行？（ ）
A.行，意思相近，不影响表达效果。
B.不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。
【4】联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。
_______________________________________
12、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽（_____） 和谐（_____）独特（_____）
【2】画线句子中“他们”指的是________，“它们”指的是_______________。
【3】“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”把句中“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
____________________________
【4】选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。
_____________、______________。
【5】“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”说说你对这句话的理解。
_______________________________
13、读下面这段话，按要求完成相关练习。
苏武顽强地忍受着各种折磨 饿了 他就挖野菜 逮野兔充饥 渴了 他就捧一把雪止渴 冷了 他就和羊群依偎在一起取暖
1．请为上面这段话加上标点。
2．这段话共有________句，它们之间的关系是________________。
3．苏武顽强地忍受着各种折磨是因为______________________________。
14、课外阅读。
小白鹅
我爱小白鹅。
我家的小白可漂亮啦！红红的小嘴巴又高又宽，微微向上翘起；高高的额头上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光呢；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子。没事的时候，摇摇摆摆踱（duò duó）着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧（nǐng níng）你几ロ不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对着天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地翻着跟头呢！
小白鹅吃炮了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时侯，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！
【1】用“／”划去文中加点字不正确的读音。
【2】写出三个与“徐徐”的意思相近的词语_________、_________、______。
【3】第3自然段中描写小白鹅生气时的动词有___________。
【4】照样子，用加点词语写句子。
例：非拧你几口不可。
______________________
【5】联系短文内容填空。
（1）第2自然段先总写小白鹅漂亮，然后再一步一步从__________、__________、________、________、________、________等方面分别具体地写。
（2）“我”爱小白鹅的原因是：
①________________；②_____________；
③________________；④_____________。
15、把下列词语补充完整，并任选一个词语写一句话。
（_____）（____）生机 （____）楼（___）立 枝（____）花（____）
引（____）大（____） （____）（____）来迟 （____）水（____）龙
无（____）为（____） （___）喜（____）狂
任选一个词语写一句话：__________________
16、修改病句。
1．我认真了完成了各科作业和语文作业。
_____________________
2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
_____________________
3．全校师生和老师都参加了植树活动。
_____________________
4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
_____________________
17、修改病句
1．大厅里摆满了看演出的观众。
______________________________________________
2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
_______________________________________________
3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
_______________________________________________
4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
_______________________________________________
5．异口同声地说：“赞成！”
_______________________________________________
6．在老师的教育下，他明确了学习态度。
_______________________________________________
18、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”
19、作文。
用美丽的词语描写一下你最喜欢的植物。题目自拟。
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