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随时随地学习
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1、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……
因为……所以…… 虽然……可是……
1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。
2．父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。
3．（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。
4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
2、下列括号内字的读音都相同的一项是（ ）
A．（耽）误、（沈）阳、（枕）头
B．（削）皮、（消）息、（销）售
C．（晾）晒、（掠）夺、原（谅）
D．无（瑕）、闲（暇）、（假）日
3、选词填空。
爱慕 羡慕 爱护
（1）校园里的一草一木，我们都应该（ ）。
（2）我真（ ）他能写一手好字。
（3）树上的花儿使人一见就生（ ）之心。
虽然……但是…… 无论……都…… 只要……就…… 既……又……
（4）（ ）你向宙斯承认错误，我（ ）一定请求他宽恕你。
（5）（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。
（6）小时候，我（ ）对什么花（ ）不懂得欣赏。
（7）文成公主（ ）漂亮（ ）聪明，松赞干布派大臣去唐朝求婚。
4、下列句子的表达方式与例句相同的一项是（ ）
例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
A．它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间。
B．比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。
C．每天女儿回家，一坐倒，白猫就跳到她的膝上，不客气地睡了。
D．抖去水珠的风蝶儿，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
5、下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.看守（kān） 冲着（chōng） B.撵走（niǎn） 祈求（qí）
C.杀菌（jùn） 朴素（sù） D.蝙蝠（hú） 澎湃（pén）
6、“手不释卷”这个成语主要说的是________抓紧时间努力读书的故。（ ）
A. 雨来 B. 关羽 C. 吕蒙 D. 赵括
7、下列语句与原文完全一致的一项是（ ）
A.哪一颗星没有光？哪一朵花没在香？哪一次我的思潮里没有你的清响？
B.母亲！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
C.所有的绿集中在一起，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
D.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
8、“举”用音序查字法应查音序_________，再查音节_________。“举”在 字典中的意思有很多：A 往上托；B 举动；C 兴起；D 推选；E 提出；F 全。在“举世闻名”中应选_________。
9、古诗阅读
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________（朝代）_________。
【3】我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。
【4】翻译诗句，并回答问题。
相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。
【5】关于这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。
C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。
D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。
10、阅读提升。
从前,在大海中航行的轮船,( )头是尖尖的,( )总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
【1】解释下面的词语。
轻而易举:_______________
【2】在文段中的括号里填上合适的关联词。
【3】用“ ”画出文段中的设问句。这个设问句交代了 。
【4】这段话将____和____进行对比,引起读者的思考。
【5】人类的“老师”还有_______________。
11、阅读芳草地。
老屋祭
记忆里老屋比我的年纪还大。
因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。
春天的时候，院子里的那棵老枣树，长出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，黄绿色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子。秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妺三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树杈上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖地一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妺妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦地下起枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。
老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。
【1】联系短文内容，说说下面词语的意思。
其乐融融：_________________________
回味无穷：______________________________
【2】短文主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自家院子里的___________和隔壁院子里的__________，表达了作者对儿时乡村生活的__________之情。
【3】对画“______”的句子的理解，不正确的是（ ）
A．“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情
B．“那种情形”指的是作者兄妹三个爬树、摘枣、吃枣的情景
C．作者至今回想起来还会兴奋，表现出了儿时生活的快乐
D．作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利
【4】读文中画“﹏﹏”的句子，抓住“陶醉”一词说说你对这个句子的体会。
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12、课内阅读。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。
【1】本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求？
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【2】文中加下划线句子的描写有何效果？
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【3】“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理？
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【4】你对文段中“可怕的狂热”怎么理解？
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【5】“我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做？
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13、阅读综合训练。
日出（节选）
刘白羽
我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在飞机飞临的高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而感到惊异。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带。飞机不断向上飞，愈升愈高，也不知穿过了多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时，那条红带却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（A）
一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。（B）
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚生下婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。（C）再向下看，云层像灰色的急流，滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。过了一阵子，黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵闪着银光，像小孩子的笑脸。
这就是大自然，在我没有一点准备、一丝预料的时刻，它便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。
【1】根据解释从文中找出四字词语，写在括号里。
（1）形容忽然醒悟，忽然间明白过来。 （______）
（2）形容水面或天空一片碧绿，无边无际。 （______）
（3）形容事物非常完美，没有能比得上的。 （______）
【2】作者写的是在（ ）看日出。
A.海上 B.高山上 C.飞机上 D.原野上
【3】作者写看日出，是按__________的顺序来写的。主要通过动态描写的方式来写太阳飞跃而出时的美丽是第________自然段，我能从文中找出相关的表示具体动作的词语，如__________、__________、_________、__________等。
【4】根据短文内容，你认为下面这句话放在文中哪处最恰当？（______）（填序号）
它耀眼夺目，火一般鲜红，火一般强烈。
【5】从文中摘抄几个描写颜色的词语，并说说作者这样写的好处是什么。
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14、阅读短文，完成练习。
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子儿蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】第2自然段中，作者站在小男孩身后不远的地方，以下选项中不是他看到的情景是（ ）
A.小男孩弹弓打得很差。
B.有位妇女不停地给男孩递石子儿。
C.小男孩不停地打弹弓。
D.小男孩打中了瓶子。
【2】为什么作者认为那位妇女是孩子的母亲？下列分析不正确的一项是（ ）
A.她坐在孩子的身旁。 B.她给孩子递石子儿。
C.她不断地提醒孩子。 D.她的眼神中满含着慈爱之情。
【3】文中画横线的句子是环境描写，下列对其作用的理解不正确的一项是（ ）
A.点明时间已近傍晚。
B.美妙的傍晚景色暗示成功即将到来。
C.运用拟人的修辞手法，表明蛐蛐的歌声十分动听。
D.表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。
【4】用简要的语言概括文章的主要内容。
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【5】文中的母亲说:“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这两句话的体会。
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15、把下列句子改写为拟人句。
（1）鱼儿在水中游来游去。
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（2）春雨沙沙，小草长出了嫩芽。
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16、用学过的修改符号修改下面这段话。
他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。
17、病句门诊。
【1】如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。
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【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。
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【3】下面句子语言不得体的是（ ）。
A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（学校标语）
B.高高兴兴上班来，平平安安回家去。（安全标语）
C.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）
D.实践“八荣八辱”，从自己做起，从小事做起（街道标语）
18、修改下列病句
汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。
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19、妙笔生花。
题目：我学会了
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。我们在成长中，学会长大，学会做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？有哪些有趣的经历，心情有哪些变化？请你把学做这件事的经历和体会清楚写下来吧，运用平时积累的有新鲜感的词句。
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