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张家口2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下面加点字词的意思不正确的一项是(  )

    A.太白感其(意:意思) B.最喜小儿亡赖(亡赖:淘气、顽皮)

    C.博学多(通:通晓,明白) D.篱落疏疏一径深(疏疏:稀疏)

  • 2、下面对加点字的理解不正确的一项是( )

    A.前后仰(向下,低头)

    B.点之笔(眼球,眼珠)

    C.不相干(毫毛)

    D.能为力(没有)

  • 3、在下面加点的字的正确的读音下划横  

    yíng yīng làn lán)用    jié   jiē

    yuán  yuān    yáo  yāo  xié xiē

     

  • 4、下面加点字的读音完全相同的一项是( 

    A.

    B.磨 曲

    C.鼻

    D.苦

  • 5、由“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这一句想到的四字词语是( )

    A.雨后春笋 B.春笋怒发 C.笋竹碧绿 D.层出不穷

  • 6、下面说法正确的是(   )

    A.“率”第六笔是撇折 B.“掐”第九笔是横

    C.“肃”第六笔是竖 D.“奥”第三笔是横折钩

  • 7、“籍”的意思最可能与下列哪一项相关?( )

    A.借口

    B.书册

    C.地区

    D.安慰

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、根据课文内容填空。

    1.樟树不高,但_______________,而且______,伸得______。稠密的树叶______

    2.人们怀着______前来______,也总爱_______________,作为________________________________________________________________________

    3. 樟树的高贵之处就在于______________________________________________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读古诗,完成练习。

    别董大

    [唐] 高适

    千里黄云白日曛

    北风吹雁雪纷纷。

    莫愁前路无知己

    天下谁人回不识君?

    【注释】①别董大:选自《高常侍集》。董大,董庭兰,当时著名的音乐家。②黄云:在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。③曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。④莫愁:不要愁,不要担心。⑤知已:知心的朋友。⑥谁人:哪个人。

    【1】这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗,诗中写景的句子是“_______”,诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你,你会怎样劝说你的朋友呢?

    _____________________________________________

    【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢?请把它们写在下面的横线上。

    __________________________________________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读课文,完成练习

    上学,是青铜的一个梦。

    然而现在事情明摆着:他和葵花妹妹,只能有一人上学。

    夜晚,他躺在床 上,眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天,他好像什么也不想,依然像往日一样,带着葵花到田野上游荡去。

    而葵花也显出没有任何心思的样子,一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁,去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛,去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子……

    这天晚上,大人们将他们叫到了面前,将安排告诉了他们。

    葵花说:“让哥哥先上学,我明年再上学,我还小哩,我要在家陪奶奶。”

    奶奶把葵花拉到怀里,用胳膊紧紧地将她搂抱了一下,心酸酸的。

    青铜却像是早就想好了,用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈:“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小,她不会放牛。”

    这两个孩子就这样不停地争辩着,把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。

    葵花将脸埋在奶奶的胸前,一个劲地哭起来:“我不上学,我不上学……”

    【1】用小标题的形式概括文章的主要内容

    _____________________________________

    【2】用一句话或几个字来评价以下人物。

    青铜:___________       葵花:____________

    奶奶:___________       爸爸和妈妈:____________

    【3】故事最后到底谁去上学了?是用什么方式决定的?请预测一下。

    ________________________________

  • 11、课外阅读。

    小英雄雨来(节选)

    满脸大胡子的鬼子指挥官,在那又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的眼睛,嗖的一声抽出指挥刀,放在雨来的脖子上,用中国话说:“小害(孩)带路!死拉(了)的没有!”

    雨来没有回答,心里暗暗打主意,怎么办呢?把敌人带到哪里去呢?

    鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话,以为这小孩吓昏了,把刀从他脖子上拿开,语气变得温和起来,好像是安慰雨来:“害怕的不要,给皇军带路,死拉(了)的没有!”

    雨来心里想:“把他们带进地雷阵,这倒是个好机会。”

    见雨来还是直瞪着眼睛不说话,那个瘦长脸上长满小红疙瘩的特务弯下腰,直望着雨来的眼睛,大声叫道:“听见没有?给皇军带路就把你放了,要是不带路就割掉你的脑袋!”

    雨来心里说:“要是顺顺当当地答应给他们带路,他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”

    那个紫黑脸宽鼻子的特务,在雨来的背上打了一拳,又顺手往前一推,叫声:“走!”雨来这么被推搡着在前面走,二百多个鬼子和特务在后面跟着。雨来站住脚,脸上装出恼怒的神情,说:“这么推搡,还不把我推到地雷上?”

    鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说:“好,好,不推搡。就这么乖乖地给皇军带路!”到了村东的大路上,连鬓胡子指挥官,耗子一祥的小圆眼睛滴溜溜地转动着,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务急忙上前问雨来:“这些都是地雷吗?我就不信!”

    雨来回答说:“不信?对啦,没有地雷。你去踩一踩吧!”

    紫黑脸宽鼻子的特务伸出大巴掌,给了雨来一个脖儿拐,咒骂着:“小兔崽子,我知道你没安好心眼儿!”

    雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊声:“小心地雷呀!”

    一个鬼子兵,正好踩到松软的地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,趴倒在地上。这一叫,整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边,叽里咕噜趴下来,吱哇乱叫。过了一会儿,不见雷响,才松口气站起来。

    雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上,一块两块没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗儿,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,这一切都仿佛瞪着眼睛,等着看鬼子怎样踏到地雷上。

    雨来领着鬼子大队来到河岸上。雨来一边走着,一边心里说:“已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦,我得想个办法脱身啦。”雨来一边走着,一边在心里打主意。

    鬼子队伍背后的河堤上、大路上漫地里都是地雷。前面的河堤上,大路上,漫地里也是地雷。

    离第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。

    雨来回头向鬼子指挥官说:“前面,地雷的没有啦!”

    雨来故意一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“哎哟”叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来,扬手喊了声:“救——————”就假装被波浪打进水里。接着,仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋,就沉进河去了。

    大连鬓胡子鬼子指挥官瞪着小眼睛,心里说:“天皇保佑,幸亏出了地雷阵!”

    可是,一个地雷山崩地裂似的爆炸了……

    (有删改)

    【1】这篇文章比较长,但我用比较快的速度默读课文,我读懂了选文讲的是雨来_________的事。

    【2】读下面句子,按要求完成后面的问题。

    (1)雨来心里说:“要是顺顺当当地答应给他们带路,他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”

    ①这是对雨来心理活动的描写,读这句话,我仿佛看到一个___________的雨来。

    ②这样精彩的心理描写还有很多,我还能用“______”画出其中的一句。

    (2)雨来站住脚,脸上装出恼怒的神情,说:“这么推搡,还不把我推到地雷上?”

    雨来说这句话时,为什么要“装出恼怒的神情”?

    _________________________________

    (3)雨来故意一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“哎哟”叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来,扬手喊了声:“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着,仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋,就沉进河去了。

    ①这段话主要对雨来的___进行描写。从这段话中我看到一个___________的雨来。

    ②体会加点部分表达的思想感情,我能再写一个这样的句子。

    ____________________

    【3】请你用波浪线画出文中的一处环境描写。

    【4】我能给这个故事加个小标题:___________

  • 12、记叙文阅读。

    美丽的规则

    那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。

    从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计,在我们到达企鹅岛前一个小时,这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验,到时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。

    司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一个问题:会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?

    担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。

    此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

    我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。

    然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐渐的受到了一种感动,我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!

    夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,我感到了一种无言的美。我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中,可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美,以及人性之美。

    【1】作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示,填出变化的情绪和感受。

    ________——意外——______

    【2】读短文,完成填空。

    (1)短文中极不“平衡”的车道是指_____________________

    (2)“规则之美、人性之美”不仅是指______________,也指________________

    (3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________

    【3】短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条规则。

    _________________________________

    【4】读了这篇文章,你受到了什么启发?(  )

    A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。

    B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。

    C.出外旅游要善于发现生活中的美。

    D.美丽的景观是令人难忘的。

  • 13、课内阅读。

    飞向蓝天的恐龙(节选)

    数千万年后,它的后代繁(yān yǎn)成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅(péng béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树( )的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开( )了一个(zǎn zhǎn)新的生活天地。

    【1】在文中加点字正确的读音下面画“--”。       

    【2】短文从________________________三个方面介绍了恐龙的庞大家族。

    【3】这段话主要写了(  )。

    A.科学家们的推想

    B.庞大的恐龙家族

    C.恐龙的演化过程

  • 14、课内阅读。

    他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。

    巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

    1用“______”画出你喜欢的一个拟人句。

    2花园的可爱之处表现在______________

    3花园的奇特之处又表现在____________________________

    4巨人最后明白了什么道理?这对你有什么启发?

    ___________________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:________________________________;作为他的家长,你会说:________________________作为他的朋友,你会说:_____________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改病句。

    1.我们必须讲究卫生的习惯。

    2.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。

    3.《海的女儿》的作者是安徒生写的。

    4.他身穿军装和军帽,显得很威武。

    5.今天,我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子,我开心极了!(共4处错误)

    6.我的妹妹天真活泼:聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确,又掌握了正确的学习方法,并且有良好的学习习惯,加上克苦学习的精神,因为,她学习成绩很好。(共4处错误)

  • 17、修改病句。

    1.皎洁的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛。

    _______________________________________________________

    2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

    _______________________________________________________

    3.漫山遍野响起了激动人心的口令。

    _______________________________________________________

    4.这个深深有趣的想法印在我心里。

    _______________________________________________________

    5.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

    _______________________________________________________

  • 18、下面这段话中有六处错误,请修改。

    周六下午,华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演,使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说:“不讲诚信的人,是种极坏的作风。”华华听了,不住得点头。

    ______________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作。

    “深深浅浅的脚印,写满成长的故事。”在父母、老师的帮助下,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了为他人着想,懂得了珍惜友情……请你以“我懂得了    ”为题,写一件成长中的事情,表达自己的成长感悟。

    提示与要求:内容具体,语句通顺,把事情的起因、经过和结果写清楚。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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