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随时随地学习
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1、下面词语中音、形完全正确的一组是（ ）。
A．重荷（zhònɡ hé） 蜿蜒（wān yán） 合适 脚跟
B．浙江（zhè jiānɡ） 窄小（zǎi xiǎo） 挤压 依据
C．镶边（xiānɡ biān） 额角（é jiǎo） 昏暗 名目
D．臀部（tún bù） 源头（yuán tóu）并排 用挤
2、“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。
A. 刚生产、刚收集或刚制成的；
B. 稀罕的,新奇的；
C. 崭新华美。
3、下列句子中的关联词语运用不当的一项是（ ）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。
B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。
D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
4、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。（8分）
（1）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（ ）。
A．特定的称谓 B．特殊的含义 C．引用
（2）“自然之道”一词中，“道”的意思是（ ）。
A．道路 B．道理 C．规律
（3）“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是（ ），意思是（ ）。
A．le B．liǎo C．明白、清楚 D．完了、结束
（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 这句话中引号的作用是（ ）。
A．特定的称谓 B．特殊的含义 C．引用
5、下列选项注音有错误的一项是（ ）
A．崭新zhǎn
B．重荷hè
C．朦胧móng
D．倔强jué
6、《江畔独步寻花》一诗出自______代诗人_______的笔下。（ ）
A.唐 李白 B.宋 苏轼 C.唐 杜甫
7、下列选项书写错误的是（ ）
A．优虑 呼换
B．腔调 勇猛
C．稿纸 梅花
D．花盆 淘气
8、按照要求写一写。
1．应声虫（三字成语）：_________________________
2．大模大样（ABAC式）：_______________________
3．生气勃勃（ABCC式）：________________________
4．左顾右盼（含有反义词）：_____________________
9、课内阅读。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？
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【3】在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。
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10、课外阅读。
下雪的声音
你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音了。
下雪的声音，妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
下雪的声音，春天的序曲。
【1】联系上下文，“倏忽”的意思是______________。我会写出它的近义词：_____、_____。
【2】作者在描写下雪的声音时，没有直接写雪声，而是和_____、____的声音来比较，突出下雪的声音________。
【3】下雪的声音都好像什么呢？下列说法不正确的一项是（ ）
A.至亲好友塞塞笨家地走来告诉你一个欣喜的消息。
B.慈爱母亲的呵护。
C.春风拂面。
D.春天的序曲。
【4】从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上，至少两处。
_________________________________
【5】下列关于短文的说法不正确的一项是（ ）
A.作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。
B.短文开头，从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起，作用不大，可以去掉。
C.“雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花的美丽。
D.短文文字美，语言美，意境美。
11、课文内容我熟悉。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.文段的最后一句话可以用成语 来形容。
2.文段的最后一句话中,“探”字用得很好,它的表达作用是: 。
3.用简洁的语言概括这段文字的内容: 。
4.“朴素”与“华丽”本来是相对的,作者却说“朴素中带着几分华丽”,原因是: 。
12、阅读
给妈妈的画像
a．妈妈的________________
妈妈的眼睛不大不小，黑黑的眼珠儿，虽然眼里布满一条条血丝，可还是显得那么（ ），放射出温暖的光芒，使人感到特别亲切。她就是用这双眼睛（ ）地关注着我的一举一动。当我取得好成绩时，妈妈的眼里闪烁着赞许的目光，鼓励我更加努力学习，取得更好的成绩；当我失败苦恼的时候，妈妈的眼睛又好像在安慰我：“不要灰心吗？我相信你一定会做得更好！”。就这样，妈妈用她那双温暖的眼睛处处鼓舞着我，眼睛是心灵的窗户嘛！我要用画笔把妈妈的眼睛画得大大的，使妈妈越变越年轻，越变越漂亮！
b．妈妈的________________
妈妈的鼻梁高高的，可那次摔跤，给妈妈造成终生的遗憾。事后，在妈妈的鼻子两边留了一道伤疤。可妈妈绝不为这而约束自己的行动，她仍旧像往常一样开朗，谈笑风生，开心极了！我真为妈妈那坚强的性格而感到自豪。
c．妈妈的________________
妈妈的嘴唇红润的，张嘴一笑，就露出两排整齐、洁白的牙齿。她的嘴角总是上翘着，笑呵呵的。妈妈的嘴还特别（ ），因此支撑起了一家小店，至今已十一年了。妈妈用那甜蜜的微笑招待着顾客。
d．妈妈的________________
说起妈妈的手，嗨，她的手粗糙极了，不管严寒还是酷暑，她总是每天烧饭、洗衣服。你说她的手能不粗糙吗？我看着妈妈那双布满皱纹的手，几次三番的背地里哭泣。妈妈为了我们不知花了多少心血，把整个家安排得（ ），整理得干干净净。我真想大喊一声“妈妈，您辛苦了！”于是我就在妈妈的手上多画了几条道道。经过一段时间，我终于画完了。看啊，画上的妈妈多漂亮呀！
【1】把下列词语恰当地填入文中括号里。
井井有条 炯炯有神 能说会道 无微不至
【2】文章分为4部分，请根据各部分内容，把标题补充完整。
【3】文中加点的“就这样”指什么？
______________________________
【4】“我”为什么要在妈妈的手上多画几条道道？
___________________________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________
13、小古文练习。
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】：①程颐：宋代著名理学家，上门求学之人每天络绎不绝②盖：大概。③瞑坐：打瞌睡。④游酢zuò：杨时的同学。
【1】整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（ ）
A．囊萤映雪
B．尊师重道
C．程门立雪
D．雪中送炭
【2】字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。
（1）时与游酢侍立不去( ) （2）颐既觉( )
【3】迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。
____________
【4】划线句子的意思：_______
14、课内阅读
登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色尽收眼底。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。往远处看，隐隐约约地望见北京城的城楼和白塔。
【1】多音字。
佛 （ ） （ ）
几 （ ） （ ）
【2】根据意思在文中找出相应的词语。
A.把景物全部看在眼里。 （ ）
B.形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。（ ）
C.指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 （ ）
【3】这一段主要描写 的景色。作者运用 方法进行描写。
【4】这一段主要描写了哪些景物：
【5】用“~~~”画出文中的比喻句，并仿写一句。
【6】用“——”画出本段的中心句。
15、按要求改写句子。
1．巨人把孩子们赶出了花园。（改为“被”字句）
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2．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花吗？（改为陈述句）
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3．花园里洋溢着笑声。（扩句，至少扩两处）
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4．我们的学校是个美丽的地方。（改为比喻句）
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5．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩写句子）
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6．我们没有理由骄傲自满、故步自封。（改为反问句）
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16、修改病句。
1．听到这个消息，我大声地议论起来。
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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
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17、下面这段话有五处错误，请进行修改。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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18、修改下面一段话。
一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”
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19、习作。
读了上面的《狐狸和山羊)》这个故事，你肯定会有很多想法。假如狐狸第二次又掉进了井里，山羊看见了，山羊会怎样做?充分展开你的想象，把他们第二次相遇的情景写下来。题目自拟。
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