1、从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”从这句话中,我感受到诸葛亮 ________________。( )
A.胆量很大 B.谋划周密,安排巧妙 C.不拍牺牲
2、“轻柔的晚风轻轻地吹过茂密的树林。”缩句正确的是( )
A.晚风轻轻地吹过树林。 B.轻柔吹过茂密的树林。
C.晚风吹过树林。 D.晚风轻轻地吹过。
3、关于对课文《自相矛盾》说法错误的是( )
A.《自相矛盾》是一篇文言文。
B.主要讲了一个卖矛和盾的人,在夸赞自己的矛和盾时话语前后互相抵触,不能自圆其说。
C.告诫人们说话办事可以不前后一致,不实事求是,夸夸其谈就行。
D.说话办事前后不一致,不实事求是,就会闹出笑话,适得其反。
4、用恰当的关联词语把下列不完整的句子补充完整。
(1)________对学习产生了浓厚的兴趣,________我的成绩提高很快。
(2)周末到了,________选择看课外书,________选择打羽毛球, 我举棋未定。
(3)________妈妈怎么劝说,________无法动摇我学习舞蹈的决心。
(4)________没有站在领奖台上,________我为自己的积极参与感到无比的骄傲。
5、写出下列词语的反义词。
新鲜(___________) 存在(___________)
承认(___________) 存心(___________)
6、结合语境,读拼音写字词。
yù_____之曰:“wú dùn_________之坚,物莫能陷也;wú máo_________之利,于物无不陷也。”
7、看拼音。写词语
fàng sì | shēn yín | xiōng táng | wēi fēng | gān jú | dà chén | mù tóng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
tuó róng | fáng ài | xìng kuī | xuàn rǎn | yāo ráo | xiū sè | jiè shào |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
8、根据拼音写出相应的词语。
(shuāi jiāo)_____是小明的(jué huó)________。只见他(mó quán cā zhǎng)______,一副(xiōng yǒu chéng zhú)________的样子。对手小李(yāo he)_____一声,就去顶他的(xiōng táng)_________。小明(shǒu jí yǎn kuài)______,(zǔ dǎng)_____、进攻,(xián jiē)________得十分自然。
9、 神圣的路程
公元前490年,在雅典城外的马拉松平原,雅典军队与波斯军队展开了一场恶战。这一战对于雅典人来说( ),这是保卫雅典的最后防线。当时,波斯军队的兵力远远超过雅典军队,雅典城处境危急。
雅典军队的主帅派人去斯巴达,请求出兵支援。他把任务交给了传令兵菲迪皮茨。菲迪皮茨年轻勇敢,他日夜兼程,跑了两天两夜,才到达斯巴达城。但是,斯巴达人没有答应出兵救援。菲迪皮茨只好失望地回到马拉松平原,将情况报告主帅。
没有援兵,雅典人只能( )了。雅典将士没有一个退缩,他们( ),浴血奋战,终于战胜了强大的波斯侵略军。
此刻,菲迪皮茨又受命将胜利的消息,传达给雅典城中的百姓。他手拿火炬,向雅典城跑去。在艰苦的战斗之后,菲迪皮茨已经很疲惫了,而且,他还负了伤,胳膊上的伤口还在淌血。渐渐地,他觉得自己的腿越来越沉,这段路也显得格外( )。为了让雅典城的人民尽快得到胜利的喜讯,菲迪皮茨在心中默默地念道:“快跑,快跑。”路在他脚下一点点儿地缩短,雅典城在他眼前渐渐( )起来,快到了,快到了……
菲迪皮茨终于到达了雅典城。“同胞们,我们胜利了!雅典胜利了……”他兴奋地喊着,用尽最后的力气冲进沸腾的人群,倒下了。
为了纪念这位英雄,发扬他顽强拼搏的精神,1986年,人们在雅典举行第一届现代奥林匹克运动会时,设立了名叫“马拉松”的长跑项目,从马拉松平原的起跑点出发,到雅典城,全场40公里,也就是菲迪皮茨当年传送捷报时跑过的全程。
现在,马拉松长跑不仅是奥林匹克运动会的一个比赛项目,而且成为全世界人民喜爱的一项群众性体育活动。
【1】把下面的词语填入文中相应的括号里。
清晰 漫长 斗志昂扬 至关重要 孤军作战
【2】找出文中最能表现菲迪皮茨精神的一个词语,写在下面。
____________________
【3】解释句子里加点词语的意思。
(1)菲迪皮茨年轻勇敢,他日夜兼程,跑了两天两夜……
日夜兼程: ________________________________________
(2)……全长约40公里,也就是菲迪皮茨当年传送捷报时跑过的全程。
捷报:___________________________________________
【4】读了这篇短文,你知道了关于马拉松长跑的哪些知识?请你写出三个要点。
①
②
③
【5】“神圣的路程”指的是哪段路程?为什么把这段路程称成为“神圣的路程”?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、课内阅读。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
比賽结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
【1】田忌赢得赛马的原因是什么?
____________________________
【2】孙膑的主意妙在__________________,这么好的办法,田忌想不出,齐威王想不到,孙膑却想到了,由此可见孙膑是一个___________的人。
【3】写出田忌三场比赛的神态变化。
_____________________
【4】这个故事给我们的启示是( )
A.想要成功,就要多听别人的意见。
B.想要成功,就要多动脑筋,进行科学分析,选择最佳方案,合理使用力量。
C.想要成功,就不要怕失败,失败了继续干,才能够赢得最终的胜利。
D.失败后不能灰心丧气,要愈挫愈勇。
11、阅读
成全善良
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是周日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,他们的对话,老人是去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着呢,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一个急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:“幸亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。”
医院很快就到了。那位老人下车时,还不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室,也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?”
“一点点吧。”
“您也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”
“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了。”
我被感动了。终于明白老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起老人在车上时紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原来可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
【1】姑娘给老人让座的过程中,神情发生了怎样的变化?( )
A.微笑——尴尬——不高兴
B.微笑——尴尬——流露出笑意
C.微笑——尴尬——疑惑
D.微笑——尴尬——紧皱着眉头
【2】文中的“隐情”指的是什么?( )
A.不让姑娘以后让座有顾虑。
B.成全那个姑娘的善良。
C.公交车会颠簸,很不好坐。
D.老人臀部有伤口,不能坐。
【3】从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱?( )
A.挡 拉 B.挡 搀 C.搀 拉 D.挡 责怪
【4】“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”这里的两个善良分别指谁的善良?( )
A.让座姑娘 老人 B.老人 女儿
C.让座姑娘 女儿 D.让座姑娘 司机
【5】有人说,老人明知自己臀部有伤口,还要接受姑娘的让座,这种行为不可取。你是否同意这种观点?请结合文本说明理由。
____________________________________
【6】联系短文内容,谈谈你对最后一段的理解。
_________________________________
12、阅读文本,完成练习。
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁锹还沉,那里犟的过他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷出了来;黛玉笑岔了气,伏着桌子叫“嗳哟”;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
【1】选文写的场面是( )
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
【2】结合文章内容,完成下列填空。
这里写__________和_____________有意拿____________取乐,目的是为了讨好__________________,让大家开心。
【3】结合文章内容,完成下列填空。
第三自然段着重写了________、________、________、________、_________、_________、_________、____________这些人笑的情形。
【4】在这些笑声中能猜出人物的性格,请你任选两个人物并分析人物的性格特点。
________________________________________
【5】众人为什么“先是一怔”,后来又为什么“上上下下都哈哈的大笑起来”?
___________________________________________________
13、阅读。
神鸟(节选)
神鸟的事传到了依尔特戈尔可汗那里,他想:“好厉害的鸟哇,都说谁也捉不到它,我非把它捉回来不可!”
依尔特戈尔可汗走进北边的山林,来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃,老老实实地就让他捉住了。可汗非常高兴。在顺着山路回家的时候,神鸟说:“尊贵的可汗!您捉住我可以说没费什么事,不过,您带着我走的时候,既不许唉声叹气,也不许闷头不语。不然,一眨眼我就会逃掉的。所以,一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么才成。”可汗说:“好吧,那你就讲点儿什么吧!”
【1】画横线的句子是对可汗的_________描写,从句中加点的词我们可以感受到________________________________。
【2】神鸟和可汗的约定是___________,神鸟这样说是因为他知道可汗是一个_______________的人。
【3】你喜欢神鸟吗?为什么?
____________________________________________
14、阅读短文,回答问题。
从天上回来的朋友
雨下得好大啊!青蛙在荷叶上淋浴,听到一阵阵快活的喊声:“我回来了!我回来了!”接着,还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。
“你是谁?从哪里回来的?”青蛙问。
“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。
“谁送你去天上的呀?”
“太阳公公送我到天上。”
“去干了些什么?”
“风阿姨带我走四方。”
“后来呢?”
“遇见寒冷大姐姐。”
“她怎么样?”
“把我送回到池塘。”
青蛙听着听着,一点也不懂,正想再问。荷花摇摆着身子,对青蛙说:“这是个谜语啊!跳进池塘去的是谁,你猜猜就知道了。”
青蛙想了想,嚷着说:“猜出来了,原来它是……”
【1】写出下列词语的反义词。
快活____ | 送走____ | 寒冷____ |
【2】从文中找出一个表示声音的词语,用横线在文中画下来,你也试着写2个。
___________ _______________
【3】跳进池塘里的是谁,你猜出来了吗?它是____。
【4】仔细读短文,找出青蛙说的话。
___________________
【5】青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话,你看懂了吗?如果你看懂了,你从他们的谈话中知道了什么?请写下来?
___________________________
15、课外阅读。
①周末下午,我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得自己都受不了( ),一定要上街买点儿好(hào hǎo)吃的招待我们。母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”
②到菜市场(需 须)要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。
③穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④霎时间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,( )低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说( )小时候( )每逢过马路都是您牵我( )今天过马路让我牵您吧( )母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
【1】认真默读短文,在①②自然段中用“/”画去括号里不正确的音节和字。
【2】根据①②自然段中画横线句子的意思在括号内填上一个恰当的成语。
【3】在⑤⑥自然段的括号内填上恰当的词语。
【4】在第⑦自然段的括号内填上正确的标点符号。
【5】联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。
(1)①中年近花甲的母亲高兴是因为 。
(2)④中“我”的心灵震颤起来是因为 。
(3)⑦中母亲眼里闪过惊喜是因为 。
【6】第⑥自然段写20年后许多都发生了变化,唯独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这是运用了____的写法,突出了 。文章最让你感动的是 。
16、阅读短文,完成练习。
_______________
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏(bǐng píng)息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不巳。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷(zhèng zhì)下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄(qiāo qiǎo)无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫(cuō cuò)折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】用“√”给加点字选择正确的读音。
【3】短文从____________、____________和____________等细节描写乞讨的盲人,其中“他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴”是____________和____________描写。
【4】“我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?
____________________
【5】文中的乞讨者是一个怎样的人?
__________________________________
17、阅读文章,回答问题。
把一切献给党
吴运铎(duó)爷爷是革命的老前辈,是我国兵工事业的开拓(tuò)者.是新中国第一代工人作家,被誉(yù)为中国的保尔。前不久,我专程拜访了这位革命老人,听老人讲述那难忘年代中的故事……
有一次,吴运铎爷爷从废旧的炮弹里挖取雷管时,突然,雷管爆炸了。吴爷爷左手被炸掉四根手指,左眼炸瞎,左腿炸成残废,全身皮肤伤痕累累。战友们非常着急,紧急把他送进了医院。吴爷爷在昏迷中还在喊“我要去挖炮弹!”
1943年,吴运铎爷爷在兵工厂工作。他听说有一种叫“枪榴弹”的武器,可以利用步枪发射小型炮弹。吴爷爷就反复琢磨,尝试着研制起来。他把粗铁棍锯断、掏空,然后套在战士们常用的步枪枪口上,最后又用铸(zhù)铁造出了迫击炮弹形状的“子弹”。试验那天,“枪榴弹”射了出去,只见尘土冲天而起,惊得野兔四下逃窜……领导、战士都来祝贺“枪榴弹”的威力巨大,但是吴爷爷并不满足。他又继续试验,最终使“枪榴弹”的射程从200米提升到了540米。后来,在桂子山战斗中“枪榴弹”大显神威。我军密集的“枪榴弹”如倾盆大雨一般飞向敌群,打死了80多个敌人。
1944年的一天,吴运铎爷爷接到边区农民的报告,说是发现了敌人埋藏的定时炸弹,就赶忙亲自拿着工具走下了弹坑。当看到弹坑里8颗一人多高,双臂合围才勉强抱过来的大炸弹时,吴爷爷有说不出的高兴。这8颗大炸弹能取出多少炸药哇!可是,谁又知道它们什么时候爆炸呢?在死亡面前,吴爷爷想.如果我拆掉引信时没有发生爆炸,那就是我的胜利;如果爆炸了,我就甘愿为党的兵工事业献出自己的生命。他迅速拿起工具卡住了引信,大喊一声:“你炸吧!”他咬紧牙,一使劲从炸弹上取出了比迫击炮还大的一个引信。吴爷爷一秒钟也不敢停息,接着又去取第二颗炸弹上的引信……就这样,吴爷爷终于把8颗炸弹上的引信都拆掉了。后来,战士们从炸弹里取出了上千斤的炸药,为兵工厂解决了炸药不足的困难。
1953年,吴运铎爷爷根据自己的经历撰写并出版了《把一切献给党》一书,在全国产生了广泛而深刻的影响。吴爷爷说:“我现在身体不好了,能为党工作的时间不多了,但‘把一切献给党’仍然是我努力的方向。我要为少年朋友们写书,告诉他们祖国的昨天和今天,鼓励他们创造光辉灿烂的明天。”
【1】文章的主要人物是______,他是我国______事业的开拓者,是新中国第一代______作家。他被誉为中国的______。1953年,他出版了《____________》一书。
【2】文章共有______个自然段,第______自然段写吴运铎爷爷研制新型武器。第______自然段写吴爷爷写书鼓励少年朋友们为祖国创造光辉灿烂的明天。
【3】简要写出以下两个自然段的主要意思。
第2自然段:________________
第4自然段:________________
【4】文章的第3、4自然段主要表现了吴运铎爷爷忠诚于党的兵工事业,具有______、______的精神。
【5】用“﹏﹏﹏”画出第3自然段中的一个比喻句。
【6】阅读第3自然段,用原文中的字词填空。
(1)画线的句子中作者运用______、______、______、______等动词,具体写了吴爷爷研制“枪榴弹”的过程。
(2)这个自然段中作者运用______和______两个四字词语分别描写了“枪榴弹”爆炸时的尘土和野兔,表现了“枪榴弹”的______。
【7】写出下面的词语的近义词。
满足——______ 迅速——______
【8】以下对文章分析正确的两项是( )
A.文章是按空间顺序记叙的。
B.第4自然段中出现的问句是个反问句。
C.第5自然段反复出现“把一切献给党”,突出了吴爷爷的崇高精神。
18、阅读
____________
汉武帝时,朝中有三位有名的臣子,分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这三个人虽然同时在汉武帝手下为臣,但他们的情况却很不一样。
汲黯进京供职时,资历已经很深且官职也已经很高了,而当时的公孙弘和张汤还只不过是两个小官,职位低得很。可是由于他们为人处事恰到好处,加上( ),因此,公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来,后来公孙弘封了侯又拜为相国,张汤也升到了御史大夫,两人官职都排在汲黯之上了。
汲黯这个人原本业绩就不及公孙弘、张汤,可他又偏偏( ),眼看那两位过去远在自己之下的小官都已身居高位,心里很不服气,总想要找个机会跟皇帝评评这个理。
有一天散朝后,文武大臣们陆续退去。汉武帝慢步踱出宫,正朝着御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前,对汉武帝说:“陛下,有句话想说给您听,不知是否感兴趣?”
汉武帝回过身停下,说:“不知是何事,不妨说来听听。”
汲黯说:“皇上,您见过农人堆积柴草吗?他们总是把先搬来的柴草铺在底层,后搬来的反而放在上面,您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗?”
汉武帝有些不解地看着汲黯说:“你说这些,是什么意思呢?”
汲黯说:“您看,公孙弘、张汤那些小官,论资历论基础都在我之后,可现在他们却一个个职位都比我高多了,皇上您提拔官员不是正和那堆放柴草的农人一样吗?”
几句话说得汉武帝很不高兴,他觉得汲黯如此简单、片面地看问题,是( )的。他本想贬斥汲黯,可又想到汲黯是位老臣,便只好压住火气,什么也没说,一甩袖子就走了。此后,汉武帝对汲黯更是置之不理,他的官职也只好原地踏步了。
后来人们将汲黯的比喻概括成成语“后来居上”,但是意义却发生了改变,用来形容后起的可以胜过先前的。
【1】给短文拟一个恰当的题目,写在短文前面的横线上。
【2】将下列词语填入文中相应的括号里。
心胸狭窄 政绩显著 不通情理
【3】文中两处加点的部分可以分别改成词语:____________、____________。
【4】文中汲黯认为提拔官员的原则应该是__________________,而汉武帝提拔官员的原则是____________。
【5】从这个故事中,你得到什么启示?
_________________________________________
19、(三)《花的勇气》(12分)
①四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说:“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥,见不到花儿,下次再来非躲开四月不可!”
②小吕听了,将车子停住,把我领到路边一片非常开阔的草地上,让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!
③它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来……
④“什么时候才能冒出来?”我问。“也许过几天,也许就在明天。”小吕笑道,“四月的维也纳可说不准,一天一个样儿。”
⑤当天夜里,冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天,雨时下时停,太阳一直没露面儿。
⑥我很快要离开维也纳去意大利了,小吕为我送行。路上我对小吕说:“这次看不到草地上的那些花儿,真有点儿遗憾,我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话,大概也有些为我失望吧。
⑦外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十几分钟,小吕忽然对我说:“你看窗外——”隔着雨窗,看不清外边,但窗外的颜色明显地变了,白色、黄色、紫色,在车窗上流动。小吕停了车,伸手拉开我这边的车门,未等我弄明白是怎么回事,便说:“去看吧——你的花!”
⑧迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
⑧我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!
【1】本文作者在维也纳旅行期间,经历了数次情感变化,请你将正确的代表情感变化顺序的序号填写在横线上。(2分)
① 惊奇 ②失望 ③震撼 ④遗憾
_____________________
【2】根据意思从文中找出正确的词语。(3分)
② 彻底改变原来的面貌 _________________
③ 从地面上突兀而起,高耸陡峭 _________________
④ 坚强而不可动摇的样子 _________________
【3】以下关于本文内容的说法正确的一项是:( )(2分)
A.“你看窗外——”和“去看吧——你的花”两句中破折号所代表的意思相同。
B.“小吕驾着车没说话,大概也有些为我失望吧。”作者的猜测是正确的,因为“我”当时还没见到群花开放,小吕确实为“我”感到遗憾和失望。
C.“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!”这句话呼应标题,深化文章主旨,是全文的中心句。
D.文章第七自然段中写到窗外的颜色,“白色”、“黄色”、“紫色”三个词可以任意调换顺序。
【4】作者称赞“小小的花儿居然有如此的气魄”,这“气魄”在文中具体指什么?(2分)
______________________________________________________________________
【5】对于本文标题“花的勇气”你是怎么理解的?请结合实际生活谈谈自己的想法。(3分)
______________________________________________________________________
20、加上恰当的关联词,使两句话并成一句话。
(1)我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。
(2)他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。
21、不改变句意,修改下面的病句。
你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
___________________________________________________________________________
22、按要求写句子。
(1)朗润园真是赏月胜地。
改为双重否定句:_______________________
(2)我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。
改为反问句:______________________
23、习作
动物有自己的爱憎、智慧与情怀,同样,植物也是有灵性的。植物们有阳光下成长的快乐,有与自然抗争的坚强。这次习作,请你写一写自己心爱的一种植物,写一写自己从它身上的收获。(要求:书写认真,语言流畅,有真情实感,400字以上。)