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许昌2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子标点使用正确的一项是(

    A.王一凡同学荣获了《美德少年》的称号。

    B.我记不清你什么时候来泰州旅游的?

    C.我喜欢读的几本书:《家》《春》《秋》,在泰州书城都可以买得到。

    D.我喜欢的动物有猫、狗、龟......等。

     

  • 2、“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”这三个故事分别出自(   

    A.《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》

    B.《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》

    C.《三国演义》 《水浒传》 《西游记》

    D.《西游记》 《三国演义》 《水浒传》

  • 3、下列关于课文内容的表述不正确的一项是( )

    A.《祖父的园子》,通过对园子里的景物和“我”在其中的活动描述,表现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活。

    B.意大利威尼斯是著名的水上城市,小艇是其重要的交通工具。

    C.《摔跤》一文主要通过神态和语言描写,刻画了一个争强好胜、富于心计的小嘎子形象。

    D.《手指》一文运用拟人的手法写了五根手指的用处,语言幽默风趣。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、写出下面词句的意思。

    大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

    ____________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________

     

  • 5、课文传真。

    不再(   )的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试( ),试试( ),然后一瓣瓣地(   )。

    作者在这段话中运用了_______的修辞方法,突出了小白菊______的情景。我是从_____________________________这些词语品味出来的。

    请你照样子写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。

    ___________________________________。

     

  • 6、指出下列句子的修辞手法,写在横线上。 

    ①山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来。________

    ②难道还不足以表达您对中国人民的友谊?________

    ③花开了,就像睡醒了似的。乌飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子会说话似的。________

    ④大伙儿都把袖子举起来,就连成一片云。________

  • 7、在括号内写出下列句中加点词语的近义词。

    1.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。_______

    2.据说这花园,从前是一个果园。_______

    3.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。_______

    4.不过是东一脚西一脚地瞎闹_______

  • 8、读一读,猜猜写的是谁,写在括号里。

    (1)手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。______

    (2)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅(chǎng),飘飘然有神仙之概。______

    (3)身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、读短文,回答问题

    引路人

    雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛(liàng qiàng)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

    突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。

    这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

    雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他—— 一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

    【1】用“‖”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意。 _______________________________________________

    【2】仔细阅读第三自然段的第三、四句话,用“____”划出写实在事物的句子,用“~~~~”划出写联想的句子。

    【3】下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想,在括号内打“√”。

    ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为,好品质。( )

    ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。( )

    ③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。( )

    【4】给文章分段的方法一般有:________

    ①按事件发展的顺序;

    ②按时间顺序;

    ③按地点变换的顺序;

    ④按“总—分—总”的顺序。

    你给这篇文章分段采用了第___种方法。

  • 10、课外阅读理解。

    上天种的花

    ①记得小时候在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们惊奇地叫起来。

    ②这绝不是一般的植物。它圆而厚的叶盘,肉鼓鼓的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已。

    ③它和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但这究竟是什么?没人种植,怎么凭空长出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,是像肉一样可以吃的好菜。

    ④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里。只有春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道世上还有和肉一样的好东西,当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭来糟踏,我们日夜严加看守,弟弟找来破碗扣着它,我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

    ⑤终于成熟了。我们把蘑菇小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎。

    ⑥往日只洒盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的蘑菇的浸润,吃起来格外有味道。细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样香,但却没有肉的油腻。我怀疑天地间的精华,都浸透在它身上。

    ⑦后来就格外留意墙根处了,居然又幸运地等到了几个盛开如花的大蘑菇。

    ⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为什么别人家里没有呢?”

    ⑨母亲认真地想了想说:“孩子,这是上天种的花。他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们,慈祥地笑着。

    ⑩怪不得只我们家有,我们骄傲地昂起头。母亲的“上天爱乖孩子”的道理,我们欣然接受。是啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃。

    早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时注意自己的言行,尽力听话、懂事,不惹母亲生气。在家里,每当有好吃的,我们再也不争抢。在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地与身边的每个人相处。

    如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说:我们得到了上天种的花!

    【1】在院子的墙根处,这异样的植物是什么?(     

    A.蘑菇

    B.灵芝

    C.野花

    D.“狗尿苔”

    【2】为了防止鸡、鸭来糟踏,我们姐弟先后做了哪些事?(     

    ①搭建小篱笆       ②找来破碗扣着     ③日夜严加看守       ④揭开碗看生长的进度

    A.①②④③

    B.③①④②

    C.③②④①

    D.③①②④

    【3】阅读短文,下列描述错误的一项是(     

    A.小时候,我们家只有春节才可以尝到肉,日子过得很清苦。

    B.第一次品尝到这不一般的植物,没有如母亲说的肉香味,我们感到很失望。

    C.文中第②自然段通过描写植物的样子,写出我们对它由衷的喜爱。

    D.文章中画线句子是过渡句,突出母亲的话带给我们巨大影响,使我们注意言行,变得乖巧。

    【4】结合短文,完成下列表格。

    事件发展过程

    发现蘑菇→( )( )→品尝蘑菇

    人物内心变化

    惊奇欣喜→( )→小心翼翼→( )

    【5】阅读短文,说说第⑨自然段运用了哪些人物描写方法?刻画了一个怎样的母亲形象?

    _________________________

  • 11、阅读

    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

    扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    1写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。

    _________________________________

    2用“  ”画出能说明当时情况危急的句子。

    3想象一下,当孩子获救后,大家会怎样说。

    _________________________________

    4船长给我们留下了深刻的印象,你想对他说些什么?

    _______________________________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    威尼斯的小艇(节选)

    ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    ②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    ③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    【1】第①段中加点的两个“总能”说明__________________

    【2】第③段中画“ ”的部分主要写出了景物的__________(动态 静态)美,这样写的作用是_________________

    【3】你喜欢威尼斯小艇吗?为什么?

    ________________________

  • 13、课外阅读

    戈壁滩

    我在新疆当过八年汽车司机,与戈壁滩结(jiē jié)下了不解之缘。戈壁滩一片A,只有来到饭馆,才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客,谈天说地,嬉笑逗乐。

      戈壁滩常起风,那风格外凶猛。你坐在驾驶室内,只听得无数细砂石“沙沙”作响,有时候甚至会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多,一根冲天尘柱,会扯断帐蓬的脚绳,会把倒在地上的人连推几个跟头。

      戈壁滩难得有雨,但有雨便是暴雨。因为石子渗水能力差,所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年,我在天山公路上遇到过一次洪水。当时,我的车正慢速行驶,忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。师傅们曾告诉我这是洪峰来的声音我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳,洪峰已到,大块的石头在洪流中滚动,真有排山倒海之势。第二天清晨,洪水虽然已经退去,但是路面全被砂石堵塞(sāi  sè)了。

    戈壁滩也有自己的长处,便是寂静。天若不冷不热,我常躺在黄沙上遐(xià  xiá)想:我在寂静中B着一个个美丽的故事,也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……

    (1)画去文中括号内不正确的读音。

    (2)在文中“□”内填上正确的标点符号。

    (3)文中A处应选的词语是 (荒乱  荒凉 荒诞);B处应选的词语是(编辑  编写 编织)

    (4)“不解之缘”的“缘”,部首是 ,除部首外还有   笔。

    (5)联系上下文,写出下列词语的意思。

    排山倒海:

    遐想:

    (6)  读下面的句子,对的打“√”,错的打“”。

    寂静是戈壁滩的一大缺点。(   )

    文中用“雷鸣般的声音”比喻洪流的声音。( )

    (7)根据文章意思填空。

    文章写了     两个例子说明戈壁滩的风十分凶猛。

    戈壁滩一下雨就形成狂暴的洪流,原因是  

     

    (8)写出第3段大意。

     

    9你认为可以怎样解决戈壁滩的风和洪流?

     

     

     

  • 14、课内阅读。

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

    【1】选文中老虎的进攻招数主要有________________________

    【2】武松是怎样应对老虎的进攻的?他为什么会这样应对?

    ________________

    【3】画“ ”句子运用了___________描写,“劈”字用得生动传神,因为____________。从这句话中可以看出武松___________的个性风采。

  • 15、阅读

    童年的春节(节选)

    我童年生活中,不光是海边山上孤单寂寞的独往独来,也有热闹得锣鼓喧天的时候,那便是从前的“新年”,现在叫“春节”的。

    那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里,附近只有几个村落,进烟台市还要越过一座东山,算是最冷僻的一角了,但是“过年”还是一年中最隆重的节日。

    记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先拜祖宗——我们家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品,这一桌酒菜就是我们新年的午餐——然后给父母亲等长辈拜年,我拿到的红纸色里的压岁钱,我都请母亲替我收起。

    最有趣的还是从各个农村来耍“花会“的了,演们都是各个村落里冬闲的农民,节目大多是“跑早船”和“王大娘锔大缸”之类,演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首,自然就围上一大群人,于是他们就穿走演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。耍完了,我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走,那个村的又来了,最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会!

    我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上,还用红纸写一条:“元旦开业,新春大吉……以下还有什么吉利话,我就不认得也不记得了

    新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。

    首先是灶糖、灶饼,那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的,糖和点心都很甜也很黏,为的是把灶王的嘴糊上,使得他上天不能汇报这家人的坏话!最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外,就兼卖各种的灯。就不是孩子们举着玩的灯笼了,而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!

    元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感,上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!

    1根据意思从文中找出相应的词语。

    (1)敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象_____

    (2)形容游人很多,来来往往不断。   ______

    2新年里,“我们”从自己的“姥姥家”得到了许多好东西,都有什么?

      _______________________________________________

    3“走马灯”上面的人物是“___________________”。

    4为什么说“最有趣的还是从各个农村来要花会的了”?

      ______________________________________________

    5文章表达了作者怎样的思想感情?

      __________________________________________

  • 16、阅读与理解。

    威尼斯的小艇(节选)

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳(的  地  得)穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    ……

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自(固  雇)好的小艇。簇(cù  zú)拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊(pǒ  bó)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    1选择括号里正确的读音或汉字,画“√”。

    2找出第二自然段中描写威尼斯静态美的句子,画上“______

    3找出第二自然段中描写威尼斯动态美的句子,画上“﹏﹏”。

    4第一自然段的构段方式是______a.先分后总   b.先总后分   c.总分总)。

    船夫的驾驶技术好主要体现在___________________________三个方面。

    5有人认为第一自然段最后一句与本段中心意思无关,可以删去,你怎么看?请写下你的看法,并写明理由。

    _______________________

  • 17、课内阅读。

    在桂林的东南方,还有一座小县城叫朔阳,这里山水风光比桂林还要优美奇妙,所以有桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林的说法。阳朔城北是阳朔水,城东面临漓江,山峰奇特苍翠,江水清澈迂回,众山拱卫看着城,阳朔就好像隐居在开放的莲花瓣之中,所以古人说:;阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家。这里的名胜风景很多,如书童山,因山腰有一块巨石耸立,高约五米,很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读。还有一座寿阳山,形状宛如含苞待放的莲花,所以也称为碧莲山。

    【1】给加点字注音。

      回(   立(  

    【2】从文中找出下面词语的反义词。

    浑浊——   闭塞——

    【3】写出文中的一个比喻句:______________________________________________________

    句中把____________比作了____________。

    【4】阳朔县城有哪些风景名胜?

    _______________________________________________________________________________

    【5】为什么说阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家

    ______________________________________________________________________________________

    【6】根据语段做出判断,对的打“√”,错的打“×”

    (1)阳朔在桂林的东南,漓江在阳朔的东面。 ( )

    (2)莲花就是荷花。( )

    (3)迂回就是迂腐的意思。( )

     

  • 18、阅读短文,回答问题。       

    “煮 书”

    爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

    一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 

    爷爷笑了( )说( )书是精神食粮嘛( )既是食粮( )怎么不可以煮呢( )煮熟了( )吃下去才好消化吸收呀( )

    爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” 

    “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” 

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 

    爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

    【1】从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

    A.指心里不明白,不相信。_________

    B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。________

    C.形容开阔或通达,一下子就明白了。______

    【2】阅读短文后填空。

    (1)使“我”感到奇怪的问题是______________

    (2)“我”认为“煮书”是______________,而爷爷说的“煮书”是指 ______________

    (3)“煮书”的好处是 ______________

    【3】给第三自然段加上标点符号。

    【4】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

    ____________________

    【5】写一句你积累的读书名言:______________

  • 19、阅读短文,完成练习。

    夏夜,路灯洒下一片银光,人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌……

    一个女子夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

    于是,男人跟着女人回家。

    大约十五六平方米的屋子里,摆着一张双人床,一张单人床。一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。

    父母都是工人,这个家也来之不易。他们在此一住十几年,儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重,有点盛不下啦!

    一张学生桌只供儿子专用,幸亏父母都不是知识分子,没有伏案书写的需要。但爸爸不争气,患有北方常见病气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑,他也苦脑,可有啥办法呢?

    爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去,怎奈厨房连个门也没有,怎隔音?有时他躺在床上用被子蒙住头,一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这么个毛病呢?儿子很体谅爸爸:"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你……”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。

    晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。

    爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸

    “不,爸爸有点事。”

    啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。

    北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里,埋在作业堆里,不知不觉夜深了,他的作业也才做完。这时他精神松弛下来,忽然隐约听到窗外的咳嗽声,他凭窗望去,外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪,雪中一个穿着棉大衣,戴着大口罩的人。周身皆白,成了个雪人了啦!他一下子被电住了,受到极大的震撼,立刻泪流满面地跑了出去,大声呼唤“爸爸呀,爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。

    无声的雪花,如银如絮,立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像……

    (1)文中爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。一句没有标点,下面选项中正确的一项是:(   )

    A.!!  B.,! C.,!   D.!。

    (2)下列各句没有运用比喻的一项是:(   )

    A.无声的雪花,如银如絮

    B.载着大口罩的人,周身洁白,成了个雪人

    C.元元开始写作业了,他又像往常一样出去了

    (3)作者是怎样介绍小屋的?把文章的句子抄在下面。((2)5分)

     

     

     

    (4)第6自然段中爸爸不争气的意思是:(2分)(   )

    A.家中地方小,爸爸没有能力为孩子买大房子。

    B.爸爸患有气管炎,一天到晚总咳嗽。

    C.爸爸晚饭后总到外面去,有时还要妈妈往回叫。

    D.爸爸不是知识分子,没有伏案写作的必要。

    (5)儿子苦恼他也苦恼可有啥办法呢这句话中的指的是谁这两个人苦恼的内容分别是什么?(4

     

     

    (6)结尾是安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……一座洁白的塑像在文中指什么?末尾用省略号,有什么作用?(2分)

     

     

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子变换。(12分)

    (1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

    改成陈述句:

    (2)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

    缩成最简的句子:  

    (3)山洪咆哮着,从山谷狂奔而来,势不可挡。

    改成比喻句:

     

  • 21、句式变换。

    (1)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

    改为陈述句:

    (2)我不怕什么。(改为反问句)  

    (3)战士们没有离开阵地,我不能离开指挥台。

    改为反问句:  

    (4)花儿开了,微风吹过,花儿摇摆着。(改为拟人句)

     

    (5)蔺相如走到秦王面前,说:请您为赵王击缶。(改为转述句)

     

    (6)周瑜长叹一声,说:诸葛亮神机妙算,我真比上他! (改为转述句)

     

    (7)诸葛亮说:我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。(改为转述句)

     

    (8)蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。(改为第一人称的句子)

     

    (9)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述)

     

    (10)二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句)

     

    (11)这歌声清澈圣洁。(改为比喻句)

     

     

  • 22、按要求完成句子练习。

    (1)爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改为转述句)

    _________________________

    (2)美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句)

    ________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、请按要求习作。 

    也许你有过这样的经历:不开灯不敢睡党,不敢一个人走夜路,不敢玩走吊桥,不敢参加班干部竞选……可后来,你终于敢了,这便是成长。请以(我敢做了)为题,选择。件合适的事情写一篇习作。注意把从不敢到敢的经过写清楚,表达自己的真实感受。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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