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1、下列说法不正确的一项是（ ）（写序号）
A．汉字字体的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
B．“而立、不惑、花甲、古稀”分别指的是人三十岁、四十岁、六十岁、七十岁。
C．鲁莽刚猛、足智多谋、多愁善感、神通广大，分别代表诸葛亮、李逵、孙悟空、林黛玉这四个人的特点。
2、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（ ）。
A. 酒毕，布教取弓箭来。玄德暗祝曰：“只愿他射得中便好！”只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”正是：弓开如秋月行天，箭去似流星落地。
袁术派遣纪灵兵驻扎沛县东南，欲擒刘备。刘备急忙求救于吕布。吕布于是设计于辕门箭射画戟，与双方约定：只要自己一箭射中画戟小枝，两家就罢兵；如射不中，两家再战不迟。吕布一箭果然射中画戟，纪灵只好罢兵而去。（《三国演义》）
B. 官军经过麦田，皆下马以手扶麦，递相传送而过，并不敢践踏。操乘马正行，忽田中惊起一鸠，那马眼生，窜入麦中，践坏了一大块麦田。操随呼行军主簿，拟议自己践麦之罪。
曹操兴兵讨划张绣，行军途中，见一路麦熟，百姓因惧兵祸，不敢刈麦。曹操于是下令“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首”。百姓无不称颂。可是曹操自己的坐骑却因为受惊践踏。
C. 于是鲁肃邀请庞统入见孙权。施礼毕。权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。
D. 周瑜死后，鲁隶欲把庞统推荐给孙权，可惜孙权不能慧眼识英雄，他见庞统相貌丑陋，而且口出狂言，心中不喜，不肯用庞统。后来庞统往见刘备，刘备与孙权不同，他第一眼看到庞统，相见恨晚，立刻重用了庞统。（《三国演义》）
E. 飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”
这段文字选自《三国演义》第一回。为镇压黄巾起义，汉政府四处发放榜文，招兵买马。刘备、张飞、关羽三位年轻人不期而遇，并一见如故，遂于桃园中结为异姓兄弟，共商报国大事。（《三国演义》）
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
B．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是动态描写。
C．“每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。”这句话体现出金字塔建筑工艺精湛。
D．《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的作品。
4、读一读，根据句子写成语。
(1)动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。（_____）
(2)精神振作，表现出旺盛的活力。（_____）
(3)不出声，屏住呼吸。（_____）
(4)原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。（_____）
(5)转悲哀为喜悦。（_____）
(6)有点儿相信又有点儿怀疑。（_____）
5、把下列词语补充完整。
（_____）忙（_____）乱 操（_____）自如 （_____）（_____）有礼
语（_____）（_____）长 姹（_____）嫣红 应（_____）不（_____）
花团（_____）（_____） 长途（_____）涉 绘（_____）绘（_____）
6、写出下列句子中所使用的修辞手法。
1. 威廉叔叔发回来一封信，上面写着：猛虎有一对黄玉般的眼睛， 看守着价值连城的宝物。（_______）
2.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。（_______）
3.这样机智的娜塔莉难道不是一个聪明的孩子吗？（_______）
4.我们走了很久，终于看到了明如玻璃的带子-----河。（_______）
7、看拼音，写词语。
dù jì zhē bì shuǐ zhài nà hǎn léi gǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shān gāng shēn qǐng bǎng yàng dié zi xiōng táng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8、家族聚会。（在括号里准确地写出同音字）
jiān
（_____）膀 （_____）灭 （_____）得 （_____）固
yù
（_____）望 （_____）言 富（_____） 淋（_____）
9、阅读短文，完成下列练习。
幽默感
今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话号码是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”
我大笑起来，惊讶地发现，儿子居然也有幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能会化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙地解决问题的法宝。
譬如在某国的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就必须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在门口。”闻言全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看到一个秃头者，在别人幽默地说他的头发时，当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本因秃头而自卑。相反，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小看我了，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是开放而文明的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富有幽默感。看来，成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。
【1】联系上下文，解释下列词语。
不露声色：__________________________________________________________________________________
急中生智：__________________________________________________________________________________
【2】用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，其“幽默”表现在___________________________________
____________________________________________________________________________________
【3】作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时，举了两个例子，请用
简练的语言概括。
（1）______________________________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________________________
【4】作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用______________的写法，写了两个人对待______________________________________________________________这种情况的不同态度。
【5】为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
____________________________________________________________________________________________
【6】仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默是__________________________________，__________________________________。
【7】幽默的语言确实能化解尴尬，显示自信。生活中你一定也有过这样的经历，请写一写你自己的幽默时刻。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文。
梅雨潭
①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。 我们来到潭边，我的心随着潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大阿德荷叶铺着，满是奇异的绿呀！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（zhòu xié）着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄这，像跳动的少女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
【1】文中画“ ”的句子属于_________（动态、静态）描写，写出了瀑布飞溅的水花的状态、形状。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子描写的是_______________，运用___________的修辞手法，把______比作______________，写出了梅雨潭“绿”得_______________。
【3】这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢？用“ ”画出相关的句子。
【4】这段文字许多动词用得很有讲究，比如:“踞”字体现出梅雨潭的___________，而“浮”字又突出了亭的___________，像这样用得生动传神的动词还有_____________，表现出__________。
11、课内外阅读。
弹琴姑娘
不论清早、夜晚，我走在这条长的胡同里老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？
夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！
秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声却一直从那窗口里传出来—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！
冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声却来迎接我这个风雪夜归人—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
“谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。一天，音乐界的一位朋友，给了我一张音乐会的入场券。到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。
我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹琴的就是她？”
事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的拍子，轻快地走着，忽然琴声陡地停住了。当我快走到家门口时，猛一抬头，在那窗口的楼下，一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
我愣住了，“原来就是她！”
我回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，又响三了起来。
我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
【1】本文约900余字，你用了____________________方法，进行了速读。
【2】写出描写小姑娘外貌的句子。为什么这些句子在文章的最后出现？
______________________________
【3】用“ ”画出短文中表示季节的词语。作者写四个季节的变化想告诉读者 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出短文中描写雨点、月亮和星星的语句。作者为什么要写雨点、月亮和星星？这种环境的描写有什么好处？
【5】本文赞美的是弹琴的小姑娘，但是作者却一直在说“我”的感受，而且只是说琴声的美妙，一点都没提到小姑娘练琴的场景。作者这样写的原因是_____________________。
12、课外阅读。
露珠赞
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师——伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
【1】写出下面词语的反义词。
短暂－（______） 奉献－（______）
【2】用“ ”画出文中的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
【3】用“ ”画出作者联想的句子。
【4】作者为什么把露珠比作老师？
__________________________
【5】这段话赞美了什么？
__________________________
13、课内阅读
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】联系课文，理解下列词语。
大抵：____________。 骨气：___________。
【2】仿照例句，用带点的词语造句。
例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
________________________________________________________
【3】说说外祖父喜爱梅花的原因。
_______________________________________________________
14、阅读感悟：阅读短文，完成练习。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。//
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（_________） 欢跃——（_________）
【3】用“ ”画出文中的过渡段，它的作用是_____________。
【4】在短文中找出一个拟人句写下来，并仿写一句。
拟人句：____________________________________________________
仿 写：____________________________________________________
【5】短文已用“//”分成两段，请你概括第一段的段意。
___________________________________________________________
15、非连续性文本阅读。
材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的言论，人们可以用微博发布信息、发表评论，讨论问题，转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就能像发短信一样发微博，非常方便。
材料二：教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。看2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿，在微博上“人人都有麦克风”。
【1】从材料中摘录4个能够概括“微博”四个特点的语句。
__________________________________
【2】“人人都有麦克风”，你如何理解这句话？
__________
16、 梦圆飞天（节选）
①深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽、例） 。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载（zàì zǎi） 人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练 专家来了 手举花的少先队员来了 嘹（liào liáo）亮的 歌唱祖国 的乐曲声响起来了 人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自（豪 毫） 。
②烈焰（生 升）腾，大漠震颤。宛（wǎn wán）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
【1】把文中括号内不正确的读音和汉字画去。
【2】把第①自然段中所缺的标点符号补上。
【3】用“ ”画出一个打比方的句子。这句句子把___________比作___________________。
【4】填空。
（1）所选的第①段话写的是 的场面；
第②段话写的是 的场面。
（2）从第①段话可以看出人们 的心情，
可以用 、 等成语来形容。
（3）读了第②段话，我们仿佛看到了 ，听到
了 ，更感受到了 。
17、阅读课内文段，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
【1】写出下列词语的近义词。
顽劣( ) 力倦神疲( )
【2】这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发，有的___________，有的_________，写出了它们______________的性格特点。
【3】从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
________________。
【4】画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
________________。
【5】联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
_________________。
【6】这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
_________________。
【7】这段话对猴子的（ ）进行了传神的描写。
A．表情
B．外貌
C．动作
【8】下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（ ）
A．石猴带领众猴进水帘洞。
B．石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
C．众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
18、按课文填空。（6分）
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿 ，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 。那些 是那么柔美，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
19、人物描写一组
俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shòu sǒu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn dìnɡ）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náo ráo），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dānɡ dànɡ）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓 钩）他的腿，不料反给他把脚别（bié biè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】用“/”画去括号内不正确的读音和字。
【2】这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。
__________________________________________________________________________
【3】请用“ ”画出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
【4】请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。
【5】动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？
_________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
这是一条伟大的路。
改为感叹句：______________________________
改为反问句：______________________________
21、直述句和转述句互换。
1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
_____________________________________________________________________
2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”
_____________________________________________________________________
3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。
_____________________________________________________________________
4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
_____________________________________________________________________
22、按要求写句子。
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
__________________
（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）
__________________
（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）
__________________
23、作文。
选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，在200字左右。
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