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随时随地学习
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1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是：（ ）
A、蒙古族和汉族人民感情深厚，不忍分别，他们站在草原上聊着有关夕阳的话题。
B、蒙古族和汉族人民情深谊厚，怎么舍得马上就分别？他们站在夕阳下无边无际的大草原上，倾诉着惜别之情。
2、根据《三国演义》的人物描写：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。”这个人是（ ）
A．吕布
B．赵云
C．张飞
D．关羽
3、“四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口子紧相连。”这一个字谜的谜底是（ ）
A．日
B．月
C．山
D．田
4、根据提示补充名言。
（1）君子喻于义，__________。——《_______》
（2）恻隐之心，____________。——《孟子》
（3）__________，必自毙。——《________》
（4）人有耻，______________。——《________》
5、看拼音，写词语
bǐ shǒu | wēng wēng | jiā qín | shuǐ bèng |
_____ | _____ | _____ | ____ |
liàng qiàng | xié dài | gān gà | chuán shāo |
_____ | ____ | ____ | ____ |
6、看拼音,写词语。
shòu piào（_____） yòu huò（_____） jiàn xì（_____）
hén jì（_____） yǎ hào（_____） tián mǎn（_____）
shèn tòu（_____） xiāng sū（_____） jiàng yóu（_____）
7、根据课文内容填空。
（1）课文是通过哪五件事来展现外祖父爱惜梅花、思念祖国的？
___________、_____________、____________、____________、___________
（2）本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国___________、 _______之情，表露了一位华侨老人 ________________。
8、请根据谐音，把歇后语的后半部分补充完整。（填序号）
三九天穿裙子——______ 飞机上敲铜锣——______
墙头上挂狗皮——______ 秃子打伞——______
隔着门缝吹喇叭——______ 咸菜烧豆腐——______
A．有言（盐）在先 B．美丽动（冻）人 C．不像话（画）
D．名（鸣）声在外 E．空想（响） F．无法（发）无天
9、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为（ ）
A.作战的需要。 B.军情特别紧急。 C.任务难以完成，可以惩罚诸葛亮。
【2】文中写“周瑜很高兴”，他高兴是因为________________________。
【3】按照“起因、经过、结果”三方面写出这一段的主要内容。
_________________________________
【4】诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能在想：_____________________。
10、阅读短文，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】短文选自《______》，作者是____________。
【2】用“ ”画出本段的中心句，这句话的意思可以用选段中（ ）这个四字词语来概括。
【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现___________和___________。
【4】下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是（ ）
A.行船速度极快，他操纵自如。
B.极窄的地方，他总能平稳地穿过。
C.拥挤时，他能左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
11、 梦圆飞天（节选）
①深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽、例） 。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载（zàì zǎi） 人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练 专家来了 手举花的少先队员来了 嘹（liào liáo）亮的 歌唱祖国 的乐曲声响起来了 人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自（豪 毫） 。
②烈焰（生 升）腾，大漠震颤。宛（wǎn wán）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
【1】把文中括号内不正确的读音和汉字画去。
【2】把第①自然段中所缺的标点符号补上。
【3】用“ ”画出一个打比方的句子。这句句子把___________比作___________________。
【4】填空。
（1）所选的第①段话写的是 的场面；
第②段话写的是 的场面。
（2）从第①段话可以看出人们 的心情，
可以用 、 等成语来形容。
（3）读了第②段话，我们仿佛看到了 ，听到
了 ，更感受到了 。
12、读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上，秘书来到主席的卧室。主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】“忠骨”的意思是______________，在本文中是指___________。
【2】主席签字的电文稿，反映了什么？
____________________________________
【3】从“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，我们看到了什么？
_________________________________
13、阅读短文，回答问题。
小动物（节选）
儿童时代的我，很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼等种种东西。在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。
有一次，家里买回几只鳖（biē）来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”
我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩”了起来。小时候有时真蠢哪！我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去A它，当它把脖子B出来的时候，我迅速把手C开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭嘁，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。
【1】短文主要写了儿童时代的“我”_____________，结果_____________。
【2】短文第3自然段横线处应当依次填入下面哪个字？选一选，写在下面横线上。
伸 移 逗
A．_____________B．_____________C．_____________
【3】短文第2自然段中“‘哼’得久了”指的是_____________。
【4】读了短文，可以体会到儿童时代的“我”是个_____________的孩子。
14、课外阅读。
让世界看到你
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗
议命运对他的不公……
母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭的咆哮:“这一生,我除了在黑暗中
无声无息地死去,还能做什么?我这样活着又有什么意义?”这时,寡言少语的父亲拍
了拍他的肩膀,附在他耳边说了一句悄悄话。母亲惊异地发现儿子的泪水止住了。
第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间。他来到了波
洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费。
他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人,虽然,你看不见你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,让这个世界看见你!’后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”
【1】写出下列词的近义词和反义词。
声嘶力竭~( )—( )
咆哮~( )—( )
【2】父亲寡言少语,但他的一句话却彻底改变了安德烈·波切利,请从文中找出父亲说了怎样一句话?
_____________________________________________________
【3】你在生活中遇到挫折的时候,也会有许多关心你的人在鼓励你,他们都对你说过什么样的话呢?
_______________________________________________
【4】你能想象到安德烈·波切利在取得成功的过程中遇到过哪些困难吗?请写一写。
____________________________________________
15、读下面材料，完成后面笑题。
①……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
③曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
④天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
⑤二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【1】短文节选自中国古典四大名著之一_______另外三部中国古典名著是______________________。
【2】读节选部分，按“借箭”过程填写。
绳索连船，开向北岸→靠近水寨，______→逼近水寨，仍擂鼓呐喊，掉船受箭→______→______。
【3】读短文并联系课文节选，写出诸葛亮借箭成功的条件（至少写3个）是____________________________。
【4】你认为诸葛亮是一个_________________的人。
【5】你阅读古典名著感受人物形象时，通常采用哪些方法？（可多选）
（1）联系整部名著（ ）
（2）抓住章节中人物的语言、动作等（ ）
（3）结合插图和电视中人物表现推测（ ）
（4）没有依据凭空想象（ ）
16、课文片段阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！ 不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】在文段中的空白处加上合适的标点符号。
【2】用“____”画出文段中的比喻句，并仿写一句。
__________________________________
【3】结合全文思考“正在这时候”指的是什么时候？
________________________________
【4】船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？
___________________________________
【5】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是（ ）
A.表示时间的延续。
B.表示解释说明。说明时间很长。
C.表示意思的转折。表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。
【6】请你说一说船长是一个怎样的人。
__________________________________
【7】联系全文想一想用枪逼迫孩子向海里跳是不是最好的办法，还可以用什么办法救孩子。
________________________________
17、阅读积累与运用
《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选
这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】把标点补充完整。
【2】最后一句话中破折号表示什么作用
____________________________________________
【3】文中的“两股风”是指（_____________）（________________）
【4】说说你对划“——”句子的理解。
18、阅读短文《上帝的苹果》，完成练习。
约翰死后去见上帝，上帝查看了一遍他 历，很不高兴：“让你在人间活了60年，怎么一点成绩也没取得？”
约翰辩解说：“主啊，这也不能完全怪我，是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发现万有引力定律的就该是我啦。”
上帝想了想，说，“好吧，我们不妨就实验一次。”
上帝手一挥，时光倒流回到了30年前的那个苹果园。上帝摇动果树，一只红苹果落下来，正好掉在约翰的头上。约翰捡起苹果扯衣襟擦了擦，没几口就把苹果给吃了。
上帝又让一只更大的苹果落在约翰的头上，约翰又把那只苹果给吃了。
上帝叹了口气：“可怜的人啊！”决心再给约翰一次机会。上帝再次摇动苹果树，一只大大的苹果准确地落在约翰头上。
约翰勃然大怒，捡起苹果狠狠地扔出去：“该死的苹果，扰了我的好梦。”
苹果飞出去，正好落在正在睡觉的牛顿头上。牛顿醒了，捡起苹果，豁然开朗，就发现了万有引力定律。时光重新回到现在，上帝说你现在该心服口服了吧？约翰哀求道：“主啊请您再给我一次机会吧！”
上帝摇摇头：“不用了。苹果砸在每个人头上的机会都是相同的，只是每个人把握机会的能力不同。”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
眉开眼笑--（ ）迷惑不解--（ ）普通--（ ）
【2】面对上帝的责备，约翰有什么反应？用“_____”在文中画出有关的句子。
【3】时光倒流回到了30年前的那个苹果园，上帝都给约翰哪些机会？结果呢？
________________________________________________
【4】上帝为什么不再给约翰机会了？
__________________________________________________
【5】用自己的话概括一下本文的主要内容。
____________________________________________________
【6】你想到了哪些与“机会”有关的名言警句？请写出一句。
__________________________________________________
19、课内阅读。
草船借箭
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的________，又写出曹操的________。
【2】文中画曲线的句子是______句，把_______比作___________。
【3】我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ）
A．使船两面受箭
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
【4】“漫”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法查___部，“漫”字在字典的解释有：（1）水过满，漾出来；（2）满、遍；（3）没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 ______。
【5】”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ）
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
20、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（5）我爱美丽的天安门。(缩句)
________________________________________________________________________
21、按要求写句子。（11分）
（1）写出两句有关学习的格言
__________________________________________________________（1分）
__________________________________________________________（1分）
（2）写出一幅对联
__________________________________________________________（2分）
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）
__________________________________________________________
（4）星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）
___________________________________________________________
（5）语文实践。（3分）
我在本学期积累的一句歇后语是： 。
我还能用它写一句话 。
22、按要求改写句子。
1.生物节律是相当稳定的。（改写成反问句）
2.虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）
3.小鱼在游。（改写成拟人句)
4.长江大桥横卧在长江上。（改写成比喻句)
23、习作百花园
在这一单元的学习中，我们知道了许多做人或做事的道理。这些道理像指路明灯，照亮了我们前行的道路。仔细想一想，在你的生活中有没有给你留下深刻印象，并使你深受启迪的事情？
以“____________，我永远难忘”为题来写一篇文章，注意写出自己的真情实感，语句通顺，别忘了一定要写出自己从中得到的启发！
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