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五指山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列词语中,加点字注音有误的一项是(  )

    A.造(yì)         弱(bó)       (xián)

    B.胎(pēi)           恨(zēng)        电铃(qìn)

    C.窈(tiǎo)           马路(yà)        (huì)

    D.天(wǔ)           迫(jiǒng)        患(huò)

  • 2、“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”中的“伴”表示两个人并肩游玩,下列图中表示“伴”的一幅是(   

    A.

    B.

    C.

    D.

  • 3、在《假如给我三天光明》一书中,被海伦认为是“帝王之树”的是(  

    A.杨树 B.法国梧桐 C.槐树 D.橡树

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、写出下面加点词语的近义词。

    1.孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识_______

    2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。_______

    3.于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。_______

    4.将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。_______

  • 5、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。

    niàng   huǎnɡ qiǎn

    ________ ________ _________

      yù mào   jīng tāo hài

    _______   ________ _______________

  • 6、把下列词语补充完整。

    (   )飘(   )舞 (   )(   )一体 深( )厚(

    (   )色( )流   放( )无( ) ( )( )一笑

  • 7、下面句子用了什么说明方法?

    对重要的文章和书籍,要认真读,反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。______

  • 8、把下面的句子补充完整。(17分)

    (1)归来包饭黄昏后,(   )。

    (2)( ),不是遮头是使风。

    (3)大儿( ),中儿(   )。最喜小儿亡赖,(

    (4)看到有些同学不懂得积累知识,我会用出自《荀子》的( )这句话来劝他;看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,我会用(   )这句古诗来劝他。

    (5)第二单元是一组有关(   )的作品,读了这组课文为我们仿佛看到了小英子在(   )经历的童年往事,看到了祖父园子里的( )、( 、( )、(   ,与俄国作家费奥多罗夫一起发现了( )的规律。

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、类文阅读

    金字塔

    金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治。法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。

    古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

    【1】用选文中的句子解释下面描述金字塔的词语。

    ①角锥形:__________________________

    ②巍然屹立:________________________

    【2】在描写金字塔时,作者用了人们比较熟悉的事物或生活经验来帮助我们理解,例如,为了介绍金字塔石块的多,作者用了___________________两个事例来说明。

    【3】读画“ ”的句子,你感受到了什么?想一想再写下来。

    ___________________________

  • 10、课外阅读。

    敦煌莫高窟

    在浩瀚无垠的沙漠里,有一片美丽的绿洲,绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。

    鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上,凿有大小洞窟七百余个,形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中,共有彩色塑像两千一百余尊,各种壁画共有四万五千多平方米,莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。

    莫高窟的彩塑,每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高,最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的大王,还有强壮勇猛的力士……

    莫高窟壁画的内容丰富多彩,有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景,有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面,还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天,壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;还有的舒展双臂,翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

    莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。

    1联系上下文,根据意思从文中找出恰当的词语。

    形容沙漠没有边际。_______

    指彩塑的表情、神态各不相同。_______

    2第2自然段在介绍莫高窟的规模时,大量地运用了___________的说明方法,介绍了_______________的特点。

    3“莫高窟的彩塑,每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句,作者是从彩塑的____________________________________三方面进行介绍的。

    4赏析句子。

    有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;还有的舒展双臂,翩翩起舞。

    (1)这个句子运用了什么修辞方法?有什么作用?

    _________________________________________________

    (2)请你也选择一个物品(或景点、场景),用上这样的句式写一段话。

    _________________________________________________

    5短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容?

    ________________________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    雨中的童年(节选)

    窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆,雨淋得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料。悄悄地掩上门窗,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又偏偏打在屋顶上,滴答滴答,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地打了起来。

    记忆中,也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚,下得屋前沟里的那块木板也浮了起来,沟水涨得四处流溢,湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视,只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。

    好不容易,雨势稍小,再也顾不得会被父母责骂,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跷跷板玩了起来,一高一低,好不快乐,好不尽兴,大伙儿的笑声震天地响。闹够了,就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨珠,让它滴在脸.上、头上,沁凉而舒爽。

    傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时,一道弯弯如带的彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映。夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着:红的、黄的、绿的……哎呀,好多呀,在我眼里,彩虹也不止七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清。此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。

    这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆。

    【1】窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。

    (1)_______________。(2)_____________

    (3)______________。(4)___________

    【2】将画“﹏﹏﹏”的部分中的“打”换成“擂”好不好?为什么?

    ____________________________

    【3】短文画“____”的部分形象具体地写出了____________________

    【4】短文第四自然段描写了_________________________等景物,为抒发作者______之情作了铺垫。

    【5】对短文最后一个自然段理解不正确的一项是( )

    A.“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐

    B.“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富

    C.童年的雨太过短暂,以至作者总是怀念,并因此闷闷不乐

  • 12、现代文阅读

    绿叶颂

    你不如鲜花那样香飘四溢,五彩斑斓,你不比秋实那样硕大肥美,令人赞叹。但是,你却是有金子一样高贵的品德,有春天一样美好的心灵。你终日默默无语,只知辛勤劳作,无私奉献;你倾出自己的心血,为人类酿造甘甜;你不停地为世界编织锦缎。人们离开你,将无法生存,世界离开你,将一片荒芜。//

    早春,寒风依然刺骨,细碎的小雪花仍在飘飘洒洒,大地还没有苏醒,万物还在冬眠。是你,绿叶,率先爬上枝头,悄悄越过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰,睁开惺松的睡眠时,你已像一位姣美的村姑,水嫩、丰满,绿荫一片。

    盛夏的夜晚,热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍,你用衣袖为老人舞扇,你用柔情给人以惬意,你用细语催宝宝入眠。

    秋天的风越刮越大,要把你赶离大树,将你抛向地面,而你却没有半句怨言。你将自己的残躯,化作肥料,无私地奉献给大地。

    隆冬季节,满目萧瑟,就连勤劳的耕牛都躲进了温暖的草棚,享受着一年一度的冬闲。你,绿叶,却不动声色,养精蓄锐,待明年春风一唤,便又开始了新的一年的奉献。//

    1文章的写作顺序是(  )

    A.按春夏秋冬的时间顺序。 B.按总分顺序。

    2作者赞颂绿叶是因为( )

    A.绿叶有金子一样的高尚品德,有春天一样的美好心灵。

    B.绿叶终日默默无语。

    C.绿叶不怕寒风刺骨。

    D.绿叶终日默默无语,只知辛勤劳作,无私奉献。

    3文章运用的修辞手法是( )

    A.对比 B.夸张 C.拟人 D.比喻

    4短文分为两段,请写出段意。

    第一段(第一自然段)_____

    第二段(第二至五自然段)_______

    5本文开头把绿叶跟 ___________ 对比,突出绿叶______ 高贵的品德,______的心灵。

  • 13、阅读短文,回答问题。

    童年的馒头

    如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候,家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子过得非常清贫。

    有一年“六一”,学校说庆祝儿童节,每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

    第二天,我的手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没有品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。

    呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”

    娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个大馒头!“你看,老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

    二丫娘看看我,我慌乱地点点头……

    那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇地一声哭了。

    后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

    【1】从文中找出下列词语的近义词。

    贫困( )  辛酸( )  披星戴月( )

    【2】联系上下文填空。

    文中第2自然段写“妹妹笑了”,原因是_____“娘也笑了”,是因为______________

    【3】第3自然段中的“故伎重演”具体指:___________________

    【4】用“____”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。

    【5】“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了?

    ___________________________________________

  • 14、课内阅读。

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西耍翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    ——节选自丰子恺的《手指》

    【1】片段中,大拇指的特点是_______________

    【2】你从哪些语句感受到了语言的风趣,请用“_____”画出一处即可。

    【3】作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人?并简要说明理由。

    _____________________________

  • 15、说明文《肠道细菌知多少》

    肠道细菌知多少

    东京大学名誉教授光冈知足50年来一直潜心研究肠道细菌和人类健康之间的关系,对酸奶等功能性食品的应用也给予了很多的关注。在人类的肠道中,以大肠为中心,寄生着100%种细菌,其数量超过100万亿个。这些细菌集团像棉花丛和草丛一样生活在我们的肠道内,我们称之为肠内菌群。主要的菌群包括能帮助我们维持健康的“有益细菌”,如乳酸菌群,还有会危害我们健康的“有害菌群”,比如说大肠杆菌、魏尔希氏杆菌等腐败菌群。除此之外,还有一些其他的厌氧菌群。“有益菌群”和“有害菌群”在我们的肠道内平衡共生。在人体内“有益菌群”中最重要的就是乳酸菌群家族的乳酸杆菌。肠道内的菌群因人而异。如果一个人的健康状况不发生变化,他肠道内的菌群也不会有什么大的改变。但是如果一个人年届60岁,由于身体老化,其肠道内菌群间的平衡状态就会被破坏,因为乳酸杆菌的数量大大减少,腐败菌——魏尔希氏杆菌的数量骤增,大肠杆菌也在逐渐增多。如果一个人精神压力过大或者是总偏好肉食,那人体内的细菌就会发生和人体衰老时相类似的变化。另外很多生活习惯不良的人,或患胃癌、大肠癌和溃疡性结肠癌的人体内的菌群也会发生特殊的变化。老年痴呆症肠道内的魏尔希氏杆菌会异常增多。

    总之,菌群的平衡和人类的健康息息相关。保持乳酸杆菌的绝对优势,使其遏制有害菌的生长从而维持肠道内细菌的平衡,对于我们保持身体健康非常重要。光冈教授等人曾经做过一个实验,给白鼠喝酸奶,实验结果有:“喝了酸奶的白鼠体内的乳酸杆菌数量比没有喝的增加了10倍,寿命也因此延长了”和“酸奶能抑制某种癌细胞繁殖并能控制血压的升高”,等等。(文字来源于网络,有删减)

    【1】文中东京大学名誉教授光冈知足50年来一直潜心研究的是什么?( )

    A.酸奶等功能性食品的应用。

    B.肠道细菌和人类健康之间的关系。

    C.“在益菌群”和“有害菌群”在我们的肠道内平衡共生。

    D.老年痴呆症肠道内的魏尔希氏杆菌会异常增多。

    【2】划线的句子主要运用了( )说明方法?

    A.作比较

    B.分类别

    C.作假设

    D.打比方

    【3】下列属于有益的细菌是( )

    A.大肠杆菌

    B.腐败菌

    C.乳酸杆菌

    D.魏尔希氏杆菌

    【4】下列说法正确的一项是( )

    A.肠道细菌只有乳酸菌、大肠杆菌、魏尔希氏杆菌、厌氧菌等几类。

    B.人由于身体老化,其肠道内菌群也能保持一定的平衡。

    C.光冈教授的白鼠试验说明了菌群的平衡和人类的健康息息相关。

    D.保持乳酸杆菌的绝对优势,遏制有害菌的生长,对于我们保持身体健康非常重要。

    【5】“如果一个人的健康状况不发生变化,他肠道内的菌群也不会有什么大的改变。”这句话中“大的”一词可否删掉?请说说你的理由。

    ________________________________

    【6】本文说明的是肠道细菌,文章开头和结尾都提到“酸奶”。酸奶作用是什么?请结合短文内容简要写下来。(至少概括两点)

    _______________________________

  • 16、阅读短文,回答问题

    吴王与少年

    吴王准备出兵攻打楚国,递到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:撑敢来劝阻我,我就处死他!

    有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说买王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?

    第二天清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

    少年终于被英王发现了。吴王问道:你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!

    少年回答说:禀报大王,我在打鸟。

    吴王问:你打着鸟了吗?

    少年说:我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。

    吴王来了兴趣,同:什么事啊?

    少年说:花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

    吴王夸奖说:你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?

    少年接着说:是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!

    听了少年这番话,吴王恍然大格,他说:你讲得太有道理了!于是打消了攻打楚国的念头。

    1根据解释从文中找出相应的四字词语填在括号里。 

    ①趁着空虚进人。________

    ②形容突然醒悟。________

    2为什么大臣们反对吴王攻打楚国?  

    ________________________

    3少年为什么不直接劝说吴王?  

    ________________________

    4蝉在树上________,却不知有只螳螂在它的身后;螳螂只顾捕蝉,却不知道________;黄雀正要啄食螳螂,却不知道________

    5短文告诉我们什么道理?  

    ________________________

  • 17、课内阅读。

    《牧场之国》(节选)

    荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。②这就是真正的荷兰。

    这就是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。③辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

    1画横线的句①是文章的_______句,它在全文中的作用是_____________

    2画横线的句②在朗读中应读出_____的语气。

    3对画横线的句③理解有误的一项是(   )

    A.马儿自由驰骋,在这里无忧无虑、自由自在地生活。

    B.这句话运用了夸张的修辞手法。

    C.作者赞叹了草场与骏马的和谐。

    4请体会文中画波浪线的句子,这句话运用了__________的修辞手法,这样写的好处是:______________

  • 18、阅读短文,回答问题。

    磁疗表带的问世

    日本东京都中野区,住着一个( )的知识分子——田中正一,他没有职业,一文不名,却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”,被邻居看成是"怪人"。

    当时他患上了“神经性头痛”的毛病,病一发作折腾的他( ),怎么治也治不好。那时候,每逢星期四他都要带着许多制好的磁石,到大井都工业试验所去测试。时间一长,一个偶然的现象出现了:每逢星期四,他的神经痛就得到缓解。田中正一是一个探究心很强的人,他感到十分好奇,于是就找来一条橡皮膏,在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。

    很快,他发现这玩艺对治神经痛很灵,就立即申请了专利。田中正一认为:“将磁石的南极、北极相互交错排列,让磁力线作用于人体,由于人体内有纵横交错的血管,血液流过磁场时,便能感生出微电流,这种电流能达到治病强身的效果。”

    取得专利权后,田中正一模仿表带的式样,制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带,向市场推出。产品上市后,果然( ),在全日本出现了人人争购、趋之若鹜的现象。工厂三班制生产也( )。在销售最好的时期,仅一周销售额达两亿日元。

    就这样,转眼之间 ,一个穷汉就变成了大富翁!

    【1】在文中括号里选择合适的选项。

    A.不同凡响

    B.痛不欲生

    C.穷困潦倒

    D.供不应求

    【2】根据原文内容判断对错。

    (1)田中正一因为有“神经性头痛”,因此被称为“怪人” 。________

    (2)磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。________

    (3)田中正一模仿项链的样式做了磁疗带,推向市场。________

    【3】磁石治疗神经痛的原理是:______________________________

    【4】有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运,对此,你认同吗?你认为他成功的原因是什么?

    __________________________________

    【5】读了这篇短文,你有什么感想?

    ________________________________

  • 19、阅读短文,完成练习。

    新冠肺炎

    (材料一)新型冠状病毒肺炎(OVID-19),简称“新冠肺炎”,现已被世界卫生组织证实由2019新型冠状病毒感染所引起的急性呼吸道传染病。

    (材料二)根据现有病例资料,新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现,少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。重症病例大多在1周后出现呼吸困难。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等,无肺炎表现。

    (材料三)卫生防疫专家强调,可以确定的新冠肺炎传播途径主要有以下三种。直接传播,是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼岀的气体近距离直接吸入导致的感染;气溶胶传播,是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染;接触传播,是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔眼睛等粘膜,导致感染。

    1“新冠肺炎”中的“冠”的读音是___________

    2根据材料三所提供的信息,目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要有以下三种:________________________

    3“重症病例大多在1周后出现呼吸困难”中的“大多”能否去掉?为什么?

    _________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、把反问句改成陈述句。

    您为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊?

    ______________________________

  • 21、按要求完成句子

    (1)他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。(缩句)

    _________________________________________

    (2)枪声低回在角落。(扩句,至少扩两处)

    _______________________________________________________________________________

    (3)他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。(改写字句和字句)

    _______________________________________________________________________________

     

  • 22、按要求写句子。

    (1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

    改为字句    

    (2)山洪从山谷里涌了出来。

    改写成比喻句,表现洪水来势凶猛:  

    (3)老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。

    (改为第三人称转述句)  

    (4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

    改为肯定句:

    (5)《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。

    修改为病句:

    (6)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

    用关联词语把两句子连成一句:__________________________________。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    以“他笑了”为题写一篇作文。注意写出人物当时的动作、神态和说话时的语气等。450字左右。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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