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彰化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子的节奏划分错误的一项是(  )。

    A.楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰

    B.以子/之矛/陷子/之盾

    C.物莫/能陷也

    D.其人/弗能应也

  • 2、下列词语书写完全正确的一项是(  )

    A.辉煌 手急眼快 诸亲六眷 B.郎中 精神抖擞 兴致勃勃

    C.标致 键步如飞 身强力状 D.可怜 文质杉杉 胸有成竹

  • 3、下列搭配有误的一项是(  )。

    A.养成习惯    寻求幸福    实现理想    拄着拐杖

    B.树立榜样   造福社会 认准目标   规定观念

    C.承担责任 讲究公德 端正态度   播下种子

    D.沉睡的牲畜   无声的低地   漆黑的夜晚   微弱的光芒

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、根据拼音在括号里填上恰当的字。

    jiàn____  ____ ____wéi ____杆  ________

      放____  ____ ____miáo____ ____  ____

  • 5、猜谜语。

    1.四方来合作,贡献大一点。谜底:(_____

    2.一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央。谜底:(_____

    3.一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。谜底:(_____

    4.一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,长在石头上。 谜底:(_____

    5.有火才能煮熟饭,有水才能把田灌,蚕儿吐丝一圈圈,日头出来亮了天。谜底:(_____

  • 6、按要求做题。 

    1.照样子写词语。(写三个)

    亮堂堂:________  ________  ________

    2.照样子写句子:(写两个)

    月儿弯弯像小船:________  ________

  • 7、根据课文内容填空。

    (1)甲骨文是刻在__________________上的文字,主要在_________时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。

    (2)魏晋时期有了楷书。“楷”是_________的意思。楷书字形方正,笔画_________,比_________更加便于书写和认读。

  • 8、按查字典的要求填空。

    “祸”字用音序查字法,应查的大写字母是____;用部首查字法,应先查____部,再查____画。“祸”字在字典里主要有两种解释:①灾难;不幸;②损害。

    本文中“祸患”的“祸”应取第______种解释。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、理解句子。

    我明白了——世界上的重大发现,有时给人带来被驱逐和被迫害的风险。

    1句中破折号的作用是表示  

    A.补充说明 B.意思的递进 C.声音的延长

    2这个句子应该用的语气来读。(沮丧  自嘲)

    3理解句子的含义判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

    ①作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。______

    ②这句话让作者觉得,一个伟大的发明或发现,必须要受到驱逐和迫害,这也是对发明者的一个考验。______

  • 10、课内阅读。

    ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,杨一袋烟,满一碗茶,再刷下一面墙,①此刻,曹小三借看给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。她真觉得这身黑色的衣肢有种神圣不可侵犯的威严。

    ②当刷子李刷完最后一面墙。坐下来,曹小三给他点烟时,竟然眼见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日转说中那如山般的形象轰然侧去。他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住要扫一眼。

    ③这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你眼见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——

    ④说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了, 再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再服,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞造出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

    ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”

    ⑥曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,感怕别人一辈子也不一定明白呢。

    批注

    【1】(阅读要素)文中的句子①,抓住了曹小三的_______进行描写,可以想象,曹小三此时心里想的是:__________句子②抓住了曹小三的__________进行描写,可以想象,曹小三此时心里想的是_______________

    【2】文中的曹小三,最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子,理清事情的顺序,体会曹小三的内心变化。

    一个白点都没有→_____________

    (崇敬)       ( )       ( )

    【3】本文的主人公是剧子李,却用大量的笔墨描写曹小三的表现,其目的是运用____描写的方法衬托___________

    【4】对于选文最后一句话,你是怎么理解的?请你会试在文中的枢内作批注。

    ___________

  • 11、课内阅读:6分)

    是您________ 全村妇女,________ 打糕,________ 炮火,________ 硝烟,________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊!

    (1)根据课文内容把上面一段话补充完整。(3分)

    (2)上面一段话选自课文________________________________。(1分)

    (3) 最后一句话中的在文中指的是:___________________________这段话表达了______________________的感情。(2分)

     

  • 12、阅读短文,完成练习。

    孙悟空大闹天宫(节选)

    一朝,王母娘娘设宴,大开宝阁,瑶池中做蟠桃胜会,即着那红衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女,各顶花篮,去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首,只见蟠桃园土地、力士同齐天府二司仙吏,都在那里把门。仙女近前道:“我等奉王母懿()旨,到此摘桃设宴。”土地道:“仙娥且住。今岁不比往年了,玉帝点差齐天大圣在此督理,须是报大圣得知,方敢开园。”仙女道:“大圣何在?”土地道:“大圣在园内,因困倦,自家在亭上睡哩。”仙女道:“既如此,寻他去来,不可迟误。”土地即与同进,寻至花亭不见,只有衣冠在亭,不知何往,四下里都没寻处。原来大圣耍了一会,吃了几个桃子,变做二寸长的个人儿,在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道:“我等奉旨前来,寻不见大圣,怎敢空回?”旁有仙使道:“仙娥既奉旨来,不必迟疑。我大圣闲游惯了,想是出园会友去了。汝等且去摘桃,我们替你回话便是。”那仙女依言,入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮,又在中树摘了三篮,到后树上摘取,只见那树上花果稀疏,止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。

    七仙女张望东西,只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来,红衣女摘了,却将枝子望上一放。原来那大圣变化了,正睡在此枝,被他惊醒。大圣即现本相,耳朵里掣出金箍棒,幌一幌,碗来粗细,咄的一声道:“你是那方怪物,敢大胆偷摘我桃!”慌得那七仙女一齐跪下道:“大圣息怒。我等不是妖怪,乃王母娘娘差来的七衣仙女,摘取仙桃,大开宝阁,做蟠桃胜会。适至此间,先见了本园土地等神,寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨,是以等不得大圣,故先在此摘桃。万望恕罪。”大圣闻言,回嗔作喜道:“仙娥请起。王母开阁设宴,请的是谁?”仙女道:“上会自有旧规,请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉,南方南极观音,东方崇恩圣帝、十洲三岛仙翁,北方北极玄灵,中央黄极黄角大仙这个是五方五老。还有五斗星君,上八洞三清、四帝,太乙天仙等众,中八洞玉皇、九垒,海岳神仙;下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神,俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道:“可请我么?”仙女道:“不曾听得说。”大圣道:“我乃齐天大圣,就请我老孙做个席尊,有何不可?”仙女道:“此是上会旧规,今会不知如何。”大圣道:“此言也是,难怪汝等。你且立下,待老孙先去打听个消息,看可请老孙不请。”

    好大圣,捻着诀,念声咒语,对众仙女道:“住,住,住……”这原来是个定身法,把那七衣仙女,一个个曌(zhào)曌睁睁,白着眼,都站在桃树之下。大圣纵朵祥云,跳出园内,竟奔瑶池路上而去。

    【1】七衣仙女分别是_________________

    【2】文中省略号的作用是(  )

    A.用于引文的省略

    B.省略同类词句

    C.用于重复的词句的省略

    【3】请结合文段描写,简要写出大圣的性格特点。

    __________________________

  • 13、阅读理解。

    春天放纸鸢

    夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面柔和的感觉之外,忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,会不由得勾起我对童年的回忆。

    在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲(  )风筝时,左邻右舍好多人帮着(  )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助(  )着风筝到田野里,拉绳的和(  )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。

    后来,父亲见到别人风筝上挂葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠()瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧,然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气,最后在木块中间雕出一个楔形口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。

    受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟着我溜溜转。我制作的风筝飞上了天空,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到冬春大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。

    我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。

    蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。

    1把下面表示动作的词填入第2自然段的括号内。

    提    托    扎    劈

    2文中画线句中“小伙伴都很听我的话”的原因是什么?请联系上下文写出两条理由。

    理由一:______________________________________________________________

    理由二:_______________________________________________________________

    3“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是(  )。

    A.点明中心 B.承上启下 C.借物抒情 D.总起全文

    4“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分”中“美好”一词表达了作者怎样的思想感情?(填序号)   (_____

    ①浓浓的思乡之情。     ②对风筝的喜爱之情。

    ③对父亲的思念之情。 ④对童年快乐生活的向往之情。

  • 14、阅读课内片段,完成练习。

    冬阳·童年·骆驼队(节选)

    冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上( )下来,( )在肚皮底下。我真想( )把剪刀替它们( ),因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,( )在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更(清脆   响亮)。

    夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么(怀念  想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本(《城南旧事》。

    我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见(缓慢 慢慢)悦耳的驼铃声。童年(降临  重临)于我的心头。

    1用“√"标出选文中正确的词语。

    2在文中的括号里选填合适的动词。(掉  拿  剪  垂  穿  搭)

    3本文的题目真有意思,我仿佛看到这样一幅画面:_____________

    4读画“ ”的句子,我体会到作者这样的感情:_______________________ 。我是用________的语气去朗读的。

    A.兴奋 B.深情 C.激动

  • 15、阅读

    月下春江美

    下班回家,已是暮色时分。顾不得一天的疲惫,孩子似的跟着家人乘船去河上玩。

    暮色中,东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船,又像是一只巨大的铲,从中豁开,慢慢地细心地豁开、划开,生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡,真的像一只只争论不休的小嘴,七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停,像是煮沸了一样。

    夕阳,只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这一小块的晕,映照在苍茫的河面上,随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影,竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像,越看越美,朦朦胧胧的不可言喻的美,想起白居易《暮江吟》中的诗句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界,西侧是晃晃的泛白的河水,东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。

    新月出来了,开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗?如钩的新月之上只有一颗极亮的星,默默陪着他。不靠他太近,不离他太远,给他距离,给他支撑和美感。星和月的影子映入河中,忽而清晰,忽而恍惚,别有一番情韵。

    “明月几时有?把酒问青天”,那是苏轼的疑惑;“江畔何人初见月?江月何年初照人”,则是张若虚的困顿。其实,何必问“明月何时照古人”?月圆月缺,每时每刻的月都是不同的,照耀古人的月也只是古时的月,照耀我们的也只是我们同时代的月,日新月异,天下没有一成不变的事物。

    今晚,这美丽春江上的月,因为我们游玩的心情愉悦,也是愉悦的。夜幕弥散,河面开始起风,不刺骨,却也陡然觉得冷。我们的船,只得往回返。水中的月,贴近船边的月和那颗越来越亮的星,碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着,一路跟随我们。夜,越来越深。近岸的柳,黑乎乎的一片了,远处的更是如雾如梦一样混沌不清。

    河面的一切都沉入梦境中了,那弯新月倒是越来越明朗,还有稀稀疏疏闪烁不定的星。

    【1】文章是按照(       )顺序来写的。

    A.空间

    B.事物的几个方面

    C.时间

    D.事情发展

    【2】赏析下列句子,体会景物的动静之美。

    (1)暮色中,东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。

    这句话运用了______(静态     动态)描写,让我们感受到了______

    (2)而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡,真的像一只只争论不休的小嘴,七嘴八舌地争执着什么。

    这句话运用了______(静态     动态)描写,让我们感受到了______

    【3】月下春江是一种怎样的美呢?下列说法错误的一项是(       

    A.迷离朦胧的美

    B.梦幻诗意的美

    C.动静相宜的美

    D.豪放磅礴的美

    【4】欣赏着月下的春江美景,作者想到了古人的诗(词)句。你还想到了哪两句诗呢?

    ______________

  • 16、阅读短文,完成练习。

    牧场之国(节选)

    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

    这就是真正的荷兰。

    1照样子,写出几种动物的叫声。

    牛:哞哞  ______  ______

    2画“   ”句子采用了________的修辞手法,这可以从“__________”一词看出,因为这个词一般用于对人的描写。文中这样写的好处是_____________

    3选文中“真正的荷兰”的特点是________,本段文字是对牧场的_______(A.动态描写B.静态描写)。

  • 17、阅读短文,完成练习。

    罗马速写

    ①罗马是意大利的首都。这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。

    ②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。古老的建筑,坍(tān)塌的废墟,残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

    ③古罗马的斗兽场,是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人,如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游(   ),到了西安没有看(   )一样。这座宏伟的圆形建筑,已有近三千年的历史,现在大部分已坍塌,只留下一个完整无缺的外壳,但看上去仍令人惊叹。 

    ④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾,还是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑,超过了罗马的人口。

    ⑤喷泉在罗马城比比皆是。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲()美。三千多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街头巷尾。它们千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格。

    ⑥遗址、雕塑、喷泉,不仅装点了罗马城,而且丰富了这座城市的内涵。

    【1】把合适的名胜古迹填入第③段的括号中。

    【2】罗马是个很特别的城市,其主要特点是______________

    【3】读画“﹏﹏﹏”的句子,谈谈你的感受。

    _________________________________

    【4】你的家乡有哪些吸引人的名胜或景物呢?仿照本文第②段的写法,给大家介绍一处吧!

    ___________________________________

  • 18、阅读与理解

    说明书

    【产品名称】弗音皮肤消毒液

    【主要有效成分及含量】乙醇75%±5%V/V)、水溶性红没药醇0.8%~1.2%W/V)、纯化水。

    【杀灭微生物类别】金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌、白色念珠菌。

    【使用范围】适用于手和皮肤消毒及物体表面消毒。

    【使用方法】手部消毒:将本品均匀喷雾手部或涂擦于手部1~2遍,作用1分钟。

    皮肤消毒:将本品均匀喷雾皮肤表面或涂擦于皮肤表面2遍,作用3分钟。

    物体表面消毒:将本品均匀喷雾物体表面,使其保持湿润或擦拭物体表面2遍,作用3分钟。

    【注意事项】①本品为外用消毒剂,不得口服,置于儿童不易触及处;②易燃,请远离火源;③对酒精过敏者慎用;④避光,置于阴凉、干燥、通风处密封保存;⑤不宜于脂溶性物体表面的消毒;⑥室内使用时,保持通风,且不得直接喷于空气;⑦本品开启后,请及时封闭,以防挥发。

    【有效期】24个月

    【生产日期】2020.1.17

    【1】请根据说明书的内容进行判断,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)本品的主要成分是乙醇、水溶性红没药醇。______

    (2)本品可杀灭金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌和白色念珠菌。______

    (3)3岁的儿童可以自己使用该消毒液。______

    (4)本品适用于手部、空气、皮肤、物体表面的消毒。______

    (5)本品到2022年2月1日还能使用。______

    【2】新冠肺炎疫情期间,奶奶买菜回来后,进厨房炒菜时朝衣物上喷了该消毒液,你觉得可以吗?说说你的理由。

    _________________________________

  • 19、阅读短文。

    猴王出世(节选)

    石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。

    1写出画线句子的意思。

    ______________________

    2这段话主要是对石猴的_______描写,从石猴的话中可以看出石猴_______的特点,也可以看出他做事_____________

    3石猴能当上大王,下列说法不恰当的是(  )

    A.他来历非凡,是受日月精华而形成的石猴,非一般的猴子能比。

    B.他没有其他猴子没有的勇气和非凡的本领,以及高远的眼光。

    C.他有很强的演讲才能,说话有理有据,令人信服。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、把下列句子改为反问句。

    1.我又不少你酒钱。

    ____________________________________

    2.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

    ___________________________________

  • 21、按要求改写句子。

    1.这儿的景色真美,使我流连忘返。    

    反问句:_________________________________

    双重否定句:_________________________________

    2.八月,桂花香。    

    夸张句:_________________________________

    感叹句:_________________________________

  • 22、 请把下面的反问句变为陈述句。

    (1)怎么,难道你还不服气?

      ______________________________________________________________

    (2)这样好的天气,难道我们不应该出去游玩吗?

      ______________________________________________________________

     

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作·表达

    生活中我们可能遇到难忘的经历,有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。

    请以“我不再_________________”为题写一篇习作,空缺处可填上“懒惰、淘气、自卑、娇气、自满”等。

    要求:1.内容真实,语句通顺,不少于400字;

    2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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