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随时随地学习
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1、新冠肺炎疫情期间，社会上出现了一些谣言，于是某小区贴出了下面的漫画。请为这幅漫画选一句宣传语，使其既符合图意，又能让小区居民获得启示，最恰当的是（ ）
A．面对谣言，你根本无须理睬。
B．谣言四起，实在让人太苦恼。
C．纷乱谣言，止于冷静的思考。
2、下面加点字的读音有误的一组是（ ）
A.憎恨（zēnɡ） 胚胎（pēi） B.污秽（huì） 薄纸（bó）
C.螺母（luó） 窘迫（jiǒnɡ） D.禽类（qín） 伊人（yī）
3、将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（ ）
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①②
B.③①⑤④②
C.①⑤④②③
D.①②⑤④③
4、读课文句子，回答问题。
（1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
①“再不回头”原意指： ；
②在这句话中指： 。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
①这段话中的“他”指的是谁？
②从“居然”一词中你体会到：
③为什么“他”会觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？
5、词语魔术（给加点的词换个说法，意思不变）
1．只要身上有白点，白刷不要钱。
白刷：___________________________
2．完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说
露馅儿：_________________________
3．你以为师傅的能耐有假吗?
能耐：__________________________
6、在括号里填写恰当的词语。
( )的银发 ( )的品格 ( )的泪珠
( )的外公 ( )的墨梅图 ( )的秉性
7、汉字减法。（请将下列汉字各减一笔变成新字）
衰（______） 钩（____） 治（____）
往（____） 体（____） 睛（____）
8、填入反义词
推却——_____ 秘密——_____ 迟延——_____ 疑惑——_____
吃惊——_____ 轻易——_____ 故意——_____
9、课内阅读
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
【1】把文中画线的三个句子，概括成三个成语。
________________________________
这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个。
_______________________________________
【2】“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：
____________________________________
【3】“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：____________________________
你能读出什么吗？__________________________________
【4】晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（ ）
A. 贬低对方——抬高自己
B. 贬低自己——贬低对方
C. 举例说明——贬低对方
10、阅读短文。
刷子李（节选）
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺：____________。
【2】这段话描写了刷子李______的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_______，接着写刷墙后的_______，前后映衬，反映了刷子李的_______。这属于______（A．正面描写 B．侧面描写）。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用上句中的比喻词再写一句话。
_________________________
11、课外阅读。
泥人张(节选)
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
【1】在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。
（1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。( )
（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。( )
（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。( )
（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。( )
【2】泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？
（1）_______________________________
（2）____________________________
【3】选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。
【4】请分别简要评价文中的两个主要人物。
泥人张：__________________________
海张五：__________________________
12、阅读选文，回答问题。
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（huì）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”
【1】选择带点字的意思，将序号填在括号里。
（１）费：A．费用 B．花费，耗费 C．用得多，消耗得多
费油( ) 免费( ) 费心( )
（2）头：A．人身器官的一部分 B．物品剩余部分 C．头目 D．第一 E．量词
头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )
【2】找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词： ( )——( )
反义词：( )——( )
【3】在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
【4】选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
【5】根据短文内容填空。
（1）“鱼行老板开始听了老鼠的话不明白，于是就敲竹杠”，“敲竹杠”文中指_____________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白_________________。
（2）“咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗 ”这句话中“敌”指__________；“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指__________。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________。
（4）因为______________，所以该市老鼠成灾。
【6】这则寓言故事告诉我们的道理是( )
（1）老鼠买鱼送给猫。
（2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
13、阅读短文，完成练习。
跳水（节选）
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
【1】这三段写的是水手们逗猴子，猴子___________孩子，孩子___________猴子。
【2】文段中出现的最多的一个字是“笑”。
这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________。
我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语：________________、_______________。
【3】圈出第3段中描写孩子动作的词语。
【4】我也能用一连串的动词写一小段话。（至少用五个动词）
___________
14、课内阅读
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。
【2】用“ ”画出写孩子处境危险的句子。
【3】作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？
______________________________
【4】船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？
_____________________________
15、阅读下列材料，按要求完成练习。
材料（一）蝙蝠，最近常被人们称为“万毒之王”。蝙蝠可能传播马尔堡病毒、严重急性呼吸综合征病毒，亨德拉病毒、尼帕病毒和狂犬病毒。这是因为在蝙蝠身上，携带有超过170种病毒，这些病毒在蝙蝠身上并不会造成什么危害，但如果进入到人类身上，就会有可能会被触发。目前的研究表明这次新冠肺炎病毒的源头可能是蝙蝠，但疫情爆发时处于蝙蝠冬眠期，科研工作者推断在病毒从蝙蝠到人的这个过程中，可能存在中间宿主作为病毒传播的桥梁。在蝙蝠与人类中间，科研工作者不停地寻找中间宿主，有的说是果子狸，有的说是竹鼠，最新发现是穿山甲。也就是说，是因为一小部分的人，去吃所谓的“野味”，最终导致这场疫情的爆发、
材料（二）：潘多拉的魔盒
普罗米修斯得罪了宙斯，宙斯便决定惩罚普罗米修斯以及人类。于是，宙斯命人造出了“潘多拉”，并让众神授予潘多拉一个最好的优点。
宙斯还给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫，让她送给娶她的男人。之后，宙斯把潘多拉送给了普罗米修斯的弟弟，厄庇墨透斯。虽然哥哥一直警告厄庇墨透斯不要接受宙斯的任何赠礼，可是厄庇墨透斯任然取了潘多拉。就在她刚走到厄庇墨透斯近前时，突然打开了盒盖，一股祸害人间的黑色烟雾便迅速从盒子里飞了出来。黑色烟雾中充满着疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到人间。一场关于人类的灾难，就随着潘多拉魔盒的打开而开启了。
材料（三）：
【1】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）蝙蝠身上携带的病毒有170种。（_____）
（2）蝙蝠身上的病毒一旦进入人体，人体就会有可能被感染。（______）
（3）宙斯送给潘多拉魔盒的目的是要惩罚普罗米修斯兄弟俩。（_____）
（4）十三届全国人大常委会第十六次会议关于“全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习的决定”将从2月25日起实施。（_______）
【2】下列对三个材料内容理解有误的一项是（ ）
A．材料（一）中用了四个“可能”，体现了说明文语言的准确性和科学性。
B．打开潘多拉的魔盒就会使人类陷入灾难之中。
C．材料（三）中，决定明确规定：全面禁止食用国家保护的“有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物”以及其他陆生野生动物，不包括人工繁育、人工饲养的陆生野生动物。
【3】目前对“新冠肺炎”的研究表明，病毒的源头可能是蝙蝠，为什么科研工作者还要寻找“中间宿主”？（ ）
A．因为病毒在蝙蝠身上并没有造成什么危害。
B．因为疫情爆发时蝙蝠处于冬眠期，科研工作者确定病毒从蝙蝠到人的过程中存在中间宿主。
C．因为疫情爆发时蝙蝠处于冬眠期，科研工作者推断病毒从蝙蝠到人的过程中可能存在中间宿主。
【4】简答题：有观点认为，社会上有一部分人吃野味无疑打开了“潘多拉魔盒”，你认为这种说法对吗？请依据材料说明理由。
________________
【5】结合材料（三）回答：2月26日周某打算将捕鸟网架设在树林里狩猎野鸽子、野鸭等野生禽类，如果恰好被你遇见，你会怎么劝阻？
________________
16、记叙文《一件小事》
一件小事
在我的人生旅途中，虽身经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。
1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅地，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和先生结婚12周年的纪念品。
这时，中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。
（备注：在泰国，人家帮忙处理垃圾应该得到相应的报酬！废品也属于可回收垃圾，乱扔垃圾会被罚款的。1泰币=0．2279人民币。）
【1】下列对加点的词“不速之客”理解正确的一项是（ ）
A．“不速之客”中“速”在文中指邀请，所以这个词的意思是没有邀请到贵客。
B．“不速之客”指没有被邀请的客人，本文指的是中年妇女和小男孩。
C．“不速之客”指行走不快速，不方便的客人来到此地。
D．“不速之客”指行走十分快速，未邀约却能很快到的客人。
【2】下列对“一半歉意和一半谢意”理解正确的一项是（ ）
A．既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意，又对他们送还项链的行为表示谢意。
B．既为刚才对母子俩的最开始的“心生厌恶”表示歉意，又对他们帮“我”找回心爱之物表示谢意。
C．既为自己对母子俩的最开始的同情表示歉意，又对他们帮“我”找回纪念品表示谢意。
D．既为自己误会他们俩感到一丝丝歉疚，又对他们拾金不昧的行为表示赞赏。
【3】文中有三处画线的语句，分别用了什么描写手法？（ ）
A．外貌描写、心理描写、语言描写
B．外貌描写、外貌描写、
C．外貌描写、外貌描写、语言描写
D．动作描写、心理描写、
【4】本文站在第一人称的角度来叙述，这样写的好处是什么？（ ）
A．叙述真实生动，自然亲切。
B．语言表达简洁，意思清晰。
C．文章结构明朗，详略得当。
D．表意更加明确，妙趣横生。
【5】用简洁的语言概括文章内容。
______________________
【6】文章开头和结尾在写法上有什么特点？并谈谈这样写的好处。
______________________
17、课外阅读。
①看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
②小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚跟，看白公馆墙外的群山。
③“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
④“磁器口。”
⑤“磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务．“不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那边呀！”
⑥“北方。”
⑦“啊，爸爸说，我们家在北方！”
⑧小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。
⑨“哟，你看！”
⑩一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
⑪“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。
⑫小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”
⑬虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
⑭回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
⑮“解放了，我们也坐飞机回去！”
【1】用“﹏﹏﹏”画出短文中的一个比喻句，再仿写一个比喻句。
【2】从哪个动作中你看出小萝卜头非常喜欢小虫子？用“ ”在文中画出来。
【3】小萝卜头因为________________而捉虫子，又因为_________________而放了虫子。
【4】短文表达了小萝卜头怎样的心理？
__________________________
18、阅读短文，完成练习。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”
【1】给下列词语加点的字选择正确的解释。
三顾茅庐___
A．转过头看；B．注意，照管；C．拜访
青翠欲滴___
A．欲望；B．想要；C．将要
【2】找出文中一个打比方的句子，___。它用___比喻___
【3】细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：___
19、读下面选自《西游记》第二十七回的几个片段，完成练习。
（片段一）真个是远看未实，近看分明，那女子生得：
冰肌藏玉骨，柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭（zhuàn）林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。
那八戒见他生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是甚么东西？”——分明是个妖怪，他却不能认得。
……
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，拖着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。……
（片段二）好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道： “师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：
假变一婆婆，两鬓（bìn）如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧（quán）骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
（片段三）却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：
白发如彭祖，苍髯（rán）赛寿星。耳中鸣玉磬（qìnɡ），眼里幌金星。
手拄龙头拐，身穿鹤氅（chǎnɡ）轻。数珠掐在手，口诵南无经。
【1】（梳理情节）请根据以上三个片段，梳理故事情节。
孙行者一打白骨精中，白骨精变成的是（________）；二打白骨精中，白骨精变成的是（_______）；三打白骨精中，白骨精变成的是（_______）。
【2】（理解词句）联系上下文，猜一猜下面加点词句的意思。
（1）行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
_______________________________________
（2）若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。
_______________________________________
【3】（品读语言）读下面描写外貌的句子，这一古典名著的语言有什么特点？说一说你的发现。
A.体似燕藏柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。
B.走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。
C.耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。
我发现：_________________________
【4】（了解人物）读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）分明是个妖怪，他（八戒）却不能认得。（旷野无人之处走出一个妙龄女子，猪八戒为什么认不出是妖怪？）
___________________________________________
（2）“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。”（白骨精被孙悟空“棒打”，还夸他“着然有眼”，这表现出孙悟空怎样的特点？）
___________________________________________
20、句子乐园。
【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）
【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）
【3】红日升起。（扩句）
【4】蝴蝶飞舞。(扩句)
【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句
21、按要求改写句子。
1、老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改成陈述句）
2、妈妈对我说:“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）
3、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（用修改符号修改病句）
22、按要求变一变。
1、江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。（缩句）
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2、月光为它们镀上了一层银色的花边。（改为被字句）
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23、作文。
为了让更多的人了解我国的汉字文化请你写一篇作文介绍一下汉字。可以选择汉字的发源、有趣的词语、书法的艺术等有关汉字文化的内容，总之，只要是关于的汉字的即可。450字左右。
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