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1、比一比，再组词。
施________ 缰________ 杞________ 幕________ 券________
拖________ 疆________ 妃________ 慕________ 卷________
2、用句中加点的词语的反义词填空。
鲁滨逊离开了文明世界，流落到有（_____）的野人的荒岛；远离了（_____）的都市，扎根在寂静的山野；豪华的楼台入了梦，（_____）的帐篷成了真。身处这样的境地，（_____）有什么用呢？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。
3、把词语补充完整.
( )而( )步 知( )而( )
( )不安 汗( )背( )
山( )海 百( )不( )
4、句子大闯关。在括号里填上恰当的关联词。
⑴（________）这样，（________）能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
⑵它（________）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（________）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
⑶（________）围观的人越来越多，（________）没有一个人去碰那根木头。
⑷（________）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（________）在老百姓看来不可能有这么好的事。
5、根据诗意选择合适的内容写在括号里。
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ( )
②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ( )
6、古诗二则。
春夜喜雨 闻官军收河南河北
好雨知时节， 剑外忽传收蓟北，
当春乃发生。 初闻涕泪满衣裳。
随风潜入夜， 却看妻子愁何在，
润物细无声。 漫卷诗书喜欲狂。
野径云俱黑， 白日放歌须纵酒，
江船火独明。 青春作伴好还乡。
晓看红湿处， 即从巴峡穿巫峡，
花重锦官城。 便下襄阳向洛阳。
注释： 注释：
①发生：使植物萌发、生长。 ①剑外：指四川剑阁以南地区。
②野径：田野间的小路。 ②蓟北：唐代蓟州北部地区，当时安史叛军的根据地。
③红湿处：被雨水打湿的花从。 ③青春：指春天。
④花重：花因为饱含雨水而显得沉重。
⑤锦官城：成都的别称。
【1】给加点字选择正确的读音打上“√”。
花重锦官城（zhòng chóng ） 漫卷（juàn juǎn ）
【2】理解词语意思。
妻子：___________________________________
【3】写出诗句的意思。
随风潜入夜，润物细无声。
_________________________________________
【4】对比阅读两首诗根据相关内容填表。
诗题 | （内容、体裁等）不同之处 | 相同之处 | |||
不同项目 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
春夜喜雨 | ____ | ____ | ____ | ____ | |
闻官军收河南河北 | ____ | ____ | ____ | ____ | |
7、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
___________________________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
【3】诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________
8、比较阅读。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对于这两首诗，下列说法错误的两项是______和_____。
A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。
B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。
C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。
D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
【2】《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_____________，二是指诗人______________。
【3】你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。
马：____________________
竹：_________________________________
9、阅读理解。
中国魂
精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。
一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日，___________________
____”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“飞流直下三千尺，___________________”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。
自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。
这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！
这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！
（1）在短文的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。
（2）理解成语。
①淋漓尽致：
②丰功伟绩：
③刮目相看：
（3）“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……”省略号中省略了什么呢？请你再写出两种。
有__________________，有_____________
（4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”是_________的名句，说的正是中国人的“骨气”。
（5）你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？（本单元内容除外）
①爱国诗人：
②爱国名诗：
10、阅读短文，回答问题。
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上使红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周载种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛、种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子使密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了，红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮、有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题、坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里，春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开，那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，原朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵，粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一般清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉格，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。“
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些：没有回光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
【1】联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：________
“柔软”是指：________
【2】阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用？
_____________________
【3】从文中找出分别能概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再写出这两种花各自是在怎样的环境中生长。
_____________________
【4】阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里?
_____________________
【5】读读第⑩自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解。
_____________________
11、阅读理解
橡树和芦苇
橡树对芦苇说：大自然待你太薄，你不能承担小鸟的体重，微风的轻拂也使你低头；而我，屹立在高加索之巅，藐视日晒和狂风，你的旋风于我犹若微风。如果让我为你遮挡，我可使你免遭灾害。
芦苇则回答：你的怜悯友善，实在不必。我畏惧风暴，弯腰即可躲避；你天生强硬，无须躬曲背脊，但且让我们静候结果吧。
一时，狂风暴雨，雷电交加，橡树挺直身躯，芦苇随风倾倒……橡树被连根拔起，被吹弯的芦苇却重新立起。
芦苇
冬日，难得阳光普照，给大地镀上一层金色，而凛冽的寒风仍呼呼地刮着。
踏着金辉，迎着寒风，我再次来到有1400多年历史的隋唐城遗址。这里已成为一座园林，花木繁多，湖池片片。时值隆冬，花木已脱去盛装，残存的枯叶也变成了单色调。池中的残荷，更是折枝卷叶，静静地蜷缩在水中，投下道道剪影。而那片茂密的芦苇草，却在水畔摇曳着，远远望去，犹如士兵列队，旌旗招展，在阳光的照射下，泛着金光，煞是好看。
风，刮得越发猛烈。我看见水边、沟壑，一丛丛在风中摇曳的苇草，或折或斜，或立或伏，却都以不屈的姿态挺立着：折断了的，留下了仍伸向天空的躯干；被朔风吹斜了的，仍将躯干伸向远方，似在伫望；就连那些倒下的苇草，也匍匐成悲壮的姿态，向着风行进的方向。
我从没见过这样令人震撼的景象。
我知道，在这萧瑟的冬天，所有的葱茏与葳蕤已经不再，留给这些苇草的只有对春的企盼和与寒风的抗争。
我知道，一根芦苇，是脆弱的，无力的，只要大风一吹，就很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，所以它们从来不会单独存在，总是集群而生，只要有芦苇的地方，就是一丛丛、一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃。这时候，你一点也不觉得它们渺小，它们呈现的是众志成城、气势磅礴的壮观。
【1】找出文中能体现“芦苇”性格的词语。
_____________________________
【2】两篇文章中的芦苇有何不同？
_____________________________
【3】“橡树”和“残荷”在文中各起到什么作用？
___________________________________
【4】如果让你对橡树对芦苇各说几句话，你会怎样说？
__________________________
【5】从芦苇身上，你想到了哪些人或哪些事物？
___________________________
12、阅读
美丽的谎言
何仑
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校图，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对看老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册里的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么的美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎言。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次往处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切很顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说地一切很好，每天散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
【1】结合第④自然段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的。
_______________________________________________________________________
【2】第⑤自然段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
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【3】用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独呢？
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【4】老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）
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【5】文中都有谁说了哪些美丽的流言？（要全面考虑，不要遗漏）
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13、阅读短文，完成练习。
孔子
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他三岁时父亲就去世了，母亲带着他到山东曲阜住了下來。
孔子年少时读书很用功。礼节、音乐、射箭、驾车、书写、计算等他都非常精通，因此，还没到30岁，名声便大了起來。当时有许多人拜孔子为师,他索性办了个书房，收起学生来。后来有人推荐,孔子在鲁国做了官。
鲁定公把夹谷同齐国会盟的事告诉了孔子，孔子说: “齐国屡次侵犯我国，这次会盟，我们要提高警惕。”在夹谷会议上齐景公以礼相迎，还举行盛大宴会。宴会上，齐国礼官给鲁定公奏“四方之乐”。一队武士手持刀剑，在音乐声中蜂拥而上，鲁定公吓得面如土色。孔子见状，说: “两国君主举行友好会晤，为什么要舞戈弄剑？”齐景公自觉理亏，挥手叫武士退下，并换上“宫中之乐”。孔子因护卫有功，鲁定公更加信任他。
夹谷会议后，齐国大夫认为孔子留在鲁国对齐国不利，就劝齐景公选80名歌女送给鲁定公。从此鲁定公天天吃喝玩乐，不管国事，孔子劝也没用，于是就领着学生离开鲁国，开始周游列国。
孔子周游列国14年，先后到过卫、曹、宋、郑、陈、楚等国，希望推行他的政治主张。大家都很尊敬他却不重用他。回到鲁国后，他专心编书和教授学生，直到73岁死去。相传他有学生3000多人，有名的72人。他编了好多古代文化典籍，像《诗经》《尚书》《春秋》等。
孔子死后，他的学生继续传授他的学说，形成了一个儒家学派。而他，就是儒家学派的创始人。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
干脆________ 举荐________
敬重________ 侵略________
【2】填空。
A孔子是我国古代著名的教育家，是________学派的创始人，他的言论大都收录在《________》里。写出两句孔子的教育名言：
①________。
②________。
B文章主要讲了孔子两件事：
①________。
②________。
【3】回答问题：
①孔子为什么离开楚国？
__________________________
②齐国大夫认为孔子留在鲁国对齐国不利的原因是什么？
__________________________
14、阅读文章，回答问题。
华盛顿砍树
华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了，非常生气。他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。”他父亲到处询问。当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。华盛顿说：“是我砍了你的树!”
父亲抱起他的儿子说：“好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”
【1】划线句中的“我”指（________），变成转述句“我”可以改成（________）。
15、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________。
“被”字句________。
16、按要求写句子。
（1）镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。（用关联词合并句子）
____________________________________________
（2）镇上传来了发疯般的钟声。（缩句）
_____________________________________________
17、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句：_______________________________
18、直述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
________________________________
（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
___________________________
（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）
______________________________
（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
_________________________________
（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
________________________________
19、把下列陈述句改写成反问句。
1．公园对外开放，谁都可以进去。
____________________________
2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
_____________________________
3．别人能做到的事，我也能做到。
_____________________________
4．读了这个故事，我被深深地打动了。
_____________________________
20、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
21、习作。
最近你读了什么书？请你以梗概的形式，用简洁的语言介绍这本书。注意要把握文章的脉络，进行适当筛选，做到过渡自然，表达连贯。
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