1、根据要求填词语。
(1)描写水面波浪(4个成语):_________、_________、_________、_________
(2)描写日出或日落情景(4个词语):_________、________、_________、_______
2、句子游乐场。
老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。
(1)句子通过对老班长___________的描写,让我们感受到他此时__________________的心情。
(2)下列词语运用的描写人物的方法和句子中不同的一项是(______)。
A.怒目圆睁 B.笑逐颜开 C.挤眉弄眼 D.目瞪口呆
3、补全下列古诗文。
(1)锲而不舍,_____________________。
(2)以子之矛,______________________,何如?其人弗能应也。
(3)路曼曼其修远兮,___________________________。
(4)不积跬步,__________________ ;不积小流,__________________。
(5)生于忧患,_____________________。
(6)老吾老 ____________________ ,幼吾幼_________________________。
4、古诗文默写
①会当凌绝顶,___________________。(杜甫《望岳》)
②日暮乡关何处是,______________________。(崔颢《黄鹤楼》)
③______________________,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
④______________________,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
⑤春潮带雨晚来急,______________________。(韦应物《滁州西涧》)
5、词语解释:
咸: 。
善: 。
甚: 。
绝: 。
6、读毛泽东的《咏梅》,回答问题。
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中( )是词牌名,而( )才是真正的题目。这首词是毛泽东读了( )的同题咏梅词而作的。
【2】解释字词的意思。
咏:_______ 犹:_____ 俏:_____ 争:_____ 烂漫:_____
【3】这首词的前一部分着重写梅花( ),后一部分着重写梅花( )。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是( )最能表现梅花崇高境界的一句是( )
7、课内阅读。
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写____________,第三、四句写________________,________________________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?
_______________________________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙?为什么?
_______________________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗?
_______________________________________________________
8、阅读下面的古诗,完成练习。
春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】解释下列词语的意思。
乃:_______ 发生:_______
潜:_______ 润物:_______
径:_______ 花重:_______
【2】写出下列词语的反义词。
入——(_____) 明——(_____) 黑——(_____)
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
_____________________________
【4】这是一首描绘并赞美_______的诗,表达了作者的_______之情。
9、面对荒岛上的粮食危机,鲁滨逊又会如何应对呢?请你阅读下面的文章,一起来寻找吧!
鲁滨逊漂流记(节选)
〔英〕丹尼尔·笛福
①我开始摸到了雨季和旱季的规律,学会了怎样划分这两个季节,并为此做好相应的准备。但这个经验来之不易,是花了代价的。下面我将告诉你们我最糟的一次试验。前面提到过,我曾收藏了几颗大麦穗和稻穗。我估计大约有三十颗稻穗和二十颗麦穗。当时,雨季刚过,太阳逐渐向南移动,我认为这该是播种的时机了。
②于是,我用木铲把一块地挖松,并把这块地分成两部分播种。在播种时,我忽然想到,不能把全部种子播下去,因为我尚未弄清楚什么时候最适宜下种。这样,我播下了三分之二的种子,每样都留了一点下来。
③值得庆幸的是,我做对了。我这回下的种子,一颗也没长出来。因为种子下地之后,一连几个月不下雨,土壤里没有水分,不能滋润种子生长,一直到雨季来临才冒了出来,好像这些种子刚播种下去似的。
④发现第一次播下去的种子没有长出来,我料定是由于土地干旱之故。于是我想找一块较潮湿的土地再试一次。二月份的春分前几天,我在茅舍附近掘了一块地,把留下的种子通通播下去。接下去是三四月份的雨季,雨水滋润了种子,不久就欣欣向荣地长了出来,获得了一个好收成。但因为种子太少,所收到的大麦和稻子每种约半斗而已。
⑤这次试验,使我成了种田好手,知道什么时候该下种。现在我知道,在这儿不像欧洲那样,一年分为夏季和冬季,而是分为雨季和旱季。一年之中的时间大致划分如下:
二月后半月 | 多雨,太阳在赤道上,或靠近赤道 |
三月 | |
四月前半月 | |
四月后半月 | 干旱,太阳在赤道北面 |
五月 | |
六月 | |
七月 | |
八月前半月 |
|
八月后半月 | 多雨,太阳回到赤道上 |
九月 | |
十月前半月 | |
十月后半月 | 干旱,太阳在赤道南面 |
十一月 | |
十二月 | |
一月 | |
二月前半月 |
⑥雨季有时长,有时短,主要决定于风向。当然,这不过是我大致的观察罢了。生活经验告诉我,淋雨会生病,我就在雨季到来之前贮备好足够的粮食,这样我就不必冒雨外出觅食。在雨季,我尽可能待在家里。
【1】面对荒岛上的粮食危机,鲁滨逊想出了哪些应对策略?请简要概括。
_______________
【2】从鲁滨逊解决粮食危机的行为,可以看出他是一个怎样的人?(语文要素:就印象深刻的人物和情节交流感受)
_______________
【3】结合文章内容,谈谈鲁滨逊应对粮食危机的策略,给你带来了哪些启示。
作答时,可以先写鲁滨逊应对危机的策略,再根据策略写启示。
_______________
【4】最近你遇到过什么烦恼的事情吗?在事情解决后,可以像鲁滨逊一样把解决事情的方法归纳出来,看看这样做对你日后的学习或生活有何帮助。(课后题变式)
________________
10、课内阅读。
波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。然而,等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时,快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时,突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……
【1】画线句子中,波莉阿姨和萨契尔太太的心情可以用四字词语
_____________来形容。
【2】选段中“这个喜讯”指的是________________。
【3】汤姆是怎样找到第三条通道的?
_________________________
【4】结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。
___________________________
11、读课文片段,完成练习。
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
【1】鲁滨逊流落荒岛,面临着没有食物吃的困境。但他没有绝望,而是积极主动想办法。他的办法有:_________、_________、__________。
【2】鲁滨逊真是个_______________的人。
12、阅读。
我的伯父鲁迅先生(节选)
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】请给选文拟一个小标题:_____________。
【2】“我”理解的“碰壁”是_____________,鲁迅先生说的“碰壁”是____________。
【3】文段主要采用的__________描写,从中可以看出鲁迅先生是一个___________的人。
【4】请写一句鲁迅的名言:______________
13、课外阅读
我的老师
①最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
④在课外的时候,她教我们跳舞,我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里,她把我们带到她的家里和她朋友的家里。在她的朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,黑水托着孤舟,
远看不见山,那天边只有云头,
也看不见树,那水上只有海鸥……
⑦今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
⑧像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
⑨有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一种小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!
⑩每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地就往外走,母亲喊住我:
⑪“你要去干什么?”
⑫“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑬“不是放暑假了么?”
⑭哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
⑮可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。
【1】第③段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾?为什么?
________________________________
【2】“用儿童的狡猾的眼光察觉”中的“狡猾”一词表现出了________________。
【3】对第⑨段画 “ ”句子理解最准确的一项是( )。
A.那件小事曾经在“我”的心里留下深深的印象。
B.老师如慈母般的关怀温暖了“我”的心,这件事在“我”心目中占有很重的分量。
C.“我”忘不了的是当时欺负“我”的孩子们。
【4】细读短文第⑨-⑭段,添加小标题和所表达的情感。
⑨_______________________________
⑩-⑭___________________________
【5】短文通过回忆关于老师的许多小事,表现出了蔡老师怎样的特点和品质?
__________________________________
14、读下面两则关于故宫的材料,完成练习。材料一:
故宫购票须知
| 时间 | 票价 |
旺季 | 每年4月1日—10月31日 | 人民币60元/人(不包括珍宝馆、钟表馆) |
淡季 | 每年11月1日—来年3月31日 | 人民币40元/人(不包括珍宝馆、钟表馆) |
材料二:
2015年—2017年故宫接待游客统计图
【1】从材料二统计图的数据中,我们可以看出,2015年—2017年参观故宫的人数呈_______趋势。
【2】今年过完春节后,状状的奶奶很想去参观故宫。状状参考了“故宫购票须知”,推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息,想一想状状推荐的理由是什么。
理由:(1)__________________
(2)______________________
15、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)
_______________________
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”(改成转述句)
_______________________
16、照样子,改句子
例:这只白鸽是爸爸拾到的。
爸爸拾到了这只白鸽。
省力安全水壶提手是小明同学发明的。
__________________________________
17、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。(改为否定句,意思不变。)
2.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。(在原句上修改病句)
3.笑声从远处传来。(改为比喻句)
4.天气太热了,简直叫人受不住。(改为夸张句)
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句)
18、根据画线句子仿写句子,另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊,是因为他不畏艰难。我喜欢_______,是因为______________。
我喜欢_______,是因为_____________________。
我喜欢_______,是因为_____________________。
19、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(用同样的修辞手法写一个句子)
____________________________________
20、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句:______________________________
21、 解释下面的词语。
(1)茁壮:__________________________________________________
(2)琳琅:__________________________________________________
(3)奥秘:__________________________________________________
(4)仿佛:__________________________________________________