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焦作2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、背一背,填一填。

    (1)纤纤擢素手,__________________(《迢迢牵牛星》)

    (2)今夜月明人尽望,__________________。(王建《十五夜望月》

    (3)__________________,烈火焚烧若等闲。__________________,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

    (4)咬定青山不放松,____________________________________,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

  • 2、读拼音,写词语。

    chuí liàn__________  fén shāo__________  pí xuē__________

    pì jìnɡ__________  xī shēnɡ__________  zhí xínɡ__________

    pī pínɡ__________  jūn fá__________  bì miǎn__________

  • 3、补充词语

    ________________    ________所未________

    ________而逃      ________________

    ________手好________      ________不在乎

  • 4、根据课文内容填空。

    1.《我的老师》作者_____________,当代作家。其主要作品有散文集_____________,长篇小说_____________

    2.本文共写了七件事:A.假怒 B.教舞 C.观察蜜蜂 D.教读诗 E.处理纠纷 F.看写字 G.梦中寻师。其中,表现老师对学生的温柔、慈爱的是_______;写学生对老师的热爱、依恋的是______;写得详细的是_________

  • 5、把下列词语补充完整。

    _____清孤冷   朝气_____ _____心所欲 发号_____

    _____云壮志 积劳成_____  _____然长逝   拾金不_____

    声名_____ _____遍野 作鸟_____   屠杀无_____

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、卜算子·送鲍浩然之浙东

    (宋)王观

    水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

    才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

    【1】解释下列句子中加点字的意思,写在横线上。

    眉眼盈盈处:________

    才始送春归:________

    【2】根据词的内容,下列选项表述正确的是( )

    A.浙东之地,水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛,真是美好的地方!

    B.词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法,描绘了浙东之美。

    C.这首词的下阙充满哀伤和悲情,表达了对朋友的不舍和祝福。

    【3】积累不同种类的诗文各一句。

    (关于送别)________________________

    (关于春天)________________________

  • 7、课外阅读。

    潍县署中画竹呈年伯包大中丞括

    墨竹图题诗

    [清]郑燮

    衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

    些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

    【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶:用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

    【1】下列词语解释有错误的是(       

    A.署:衙门。

    B.萧萧:形容草木凋零。

    C.吾曹:我们。

    D.关情:牵动情怀。

    【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。

    (1)疑是民间疾苦声。( )

    A.指(人民生活中的)困难和痛苦。

    B.憎恶,厌恨。

    C.因病引起痛苦;患病的痛苦。

    (2)些小吾曹州县吏。( )

    A.细小;微小。               B.稍许;略微。             C.少许。

    【3】“一枝一叶总关情”,诗人关情的是什么呢?

    __________________

    【4】这是一首题画诗,表达的是诗人怎样的感情呢?

    __________________

  • 8、阅读下面的诗歌,完成下列各题。

    黄鹤楼送孟浩然之广陵

    李白

    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

    孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

    1解释下列词语。

    故人:________

    下:__________

    尽:__________

    惟:__________

    2点明送别的时间是_______,地点是_______

    3这是一首送别诗,但诗中只字未提送别,诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是:______________________________________

    4古人写送别的诗很多,请你再写出两句来。

    ____________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    腊八粥

    从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。

    这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类.吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。

    母亲说:这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行。因为借这机会,清理橱柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁,我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”

    我的母亲是一九三零年一月七日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥,虽然我凑不上十八种的千果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

    今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌子旁边,在洗红枣、剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“(   )妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

    他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的,周爷爷的忌辰,就是腊八!”

    我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

    1从下面四句话中选择最适当的一项填入第五自然段的括号内。

    A.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行!   B.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

    C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!   D.姥姥,难道以后我们不煮腊八粥吃了吗?

    2这篇散文的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些人?

    ________________________________

    3联系上下文,分析作者“没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的?

    ________________________________

  • 10、课内阅读

    元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新

    衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chi)而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯:有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

    孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

    【1】解释下列词语。

    悬灯结彩:_______________

    清一色:______________

    【2】认真读画线的句子,用“有的……有的……有的……”造句。

    ____________________________________

    【3】作者着力描写元宵节灯的数量多、种类多,为的是突出__________

    【4】将选文中出现的“灯”写下来。

    _______________________________

  • 11、阅读下面的文章,回答问题。

    绿

    又是绿色稠密的节季,我按捺不住激动的心,沉浸在绿色遐思之中。

    我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

    春天的绿(  ),夏天的绿( ),秋天的绿,(  ),冬天的绿(  )。

    我喜欢独步于夏天的绿阴中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思缥缈的遐想。我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋林显示了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏天繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命吗?不,每每在生命的最后一息,也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。

    然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和树媲美。争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。

    我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋,如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨,那如云如烟的绿,似一位着柔纱的仙子。飘飘的,柔柔的,似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人们带来了多少温馨。

    我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。

    1第三段方框中用词依次正确的一项是(   )

    A.活泼  凝重  深沉  纯真

    B.纯真  活泼  凝重  深沉

    C.凝重  纯真  深沉  活泼

    D.深沉  活泼  纯真  凝重

    2这篇文章的线索是什么?写作顺序又是如何安排的?

    ____________________________________

    3本文在写四季的绿时详略不同,应如何理解?

    __________________________________________

    4绿的含义有哪些?用文中词语回答。(不超过10个字)

    _____________________________________________

    5以一句话概括表述文章的中心思想。

    ____________________________________________

    6这篇文章用了多种手法,对此分析不正确的一项(   )

    A.比喻、拟人 B.象征 C.联想 D.抒情

  • 12、阅读选文,回答问题。

    相逢是首歌

    ——写给我的学生

    我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来,我们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着憧憬,即将踏上新的旅程,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起跋山涉水,lǐng lüè( )迷人的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——我的孩子,祝你们人生的旅途一切安好。

    感谢你们,我可爱的孩子。或许我对你们要求过严,可你们知道吗,老师是严中有爱;或许我不苟言笑,距离你们心目中hé ǎi( )可亲的形象很远;或许我没有深入调查,有些武断,我们之间产生过误会,其实只要把事情说清楚,误会就会烟消云散;或许我过于实际,距离你们心目中的浪漫很远。但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。

    感谢你们,我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般zhàn fàng( )。

    感谢你们,我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。

    “相逢是首歌,相聚是种缘。”这是我们的约定,永远的约定。

    (有删改)

    【1】读文中的拼音,在括号里填入正确的词语。

    【2】根据意思,在文中找出相应的四字词语。

    (1)翻山越岭,蹚水过河,形容旅途艰苦。________

    (2)形容事物消失净尽。________

    (3)不随便说笑,形容态度严肃庄重。________

    【3】在学生即将毕业时,作者心情如何?她是如何描述这段师生关系的?

    ________________________________

    【4】“远方还有更美好的景致在等待着你们”一句中“更美好的景致”指的是____________________

    【5】对题目“相逢是首歌”理解正确的一项是( )

    A.老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲,有人作词,有人作曲,共同歌唱。

    B.在老师的眼里,与同学们相逢就像一首歌,充满了对生活的热爱,对人生的美好追求,饱含了丰富的情感。

    C.老师和毕业后的学生们再次相遇都要唱这支歌曲,表达对过去美好岁月的怀念。

  • 13、阅读短文。

    兰草

    小时候,常常遇到一些女孩用字作名,干吗要用作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。

    但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。

    去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

    就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中,兰草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬;在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。

    我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性〖秉(bíng)性:性格〗;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。

    1解释下面词语的意思。

    ①诅咒:____________________________________

    ②与日俱增:________________________________

    2这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)__________;(救灾时见了兰草)__________

    3第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?

    ____________________________

    4走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花中的,表露了作者发现兰花时怎样的情感? _________________________________

    5第④段里画浪线的句子中用了顽强拼搏一词,本段中能具体表现这种精神的语句是________________________________________________

    6第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括层意。

    答:①第二层:_________________________兰草。

    ②第二层:_________________________________兰草。

    7在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?

    ____________________________________________

  • 14、阅读一:

    没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀把表盖(拔 拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì  sì)的东西不停地摆来摆去。这小世界(  )被表盖保护着,(  )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

    【1】用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。

    【2】从下面选择合适的关联词语,填入文中的括号里。

    虽然……但是……   不但……还……   因为……所以……

    【3】哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?用“    ”从文中画出来。

    【4】用波浪线画出父亲动作描写的句子。

    【5】你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?

    ____________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成下列句子。

    (1)他被一个肥胖的便衣侦探拉着。(改为“把”字句)

    __________________

    (2)老班长说:“我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(改为转述句)

    _________________

    (3)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩写句子)

    ________________

    (4)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

    _________________

  • 16、按要求改写句子。

    (1)报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。(改为“被”字句)

    ____________________

    (2)他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句)

    ___________________

    (3)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(分析加点词的特点,仿写一个句子)

    ____________________

    (4)那天夜里,村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。(修改病句)

    ___________________

  • 17、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

    改为反问句:_______________________________

  • 18、改成因果关系的说法

    那时候,清政府腐败无能,刚一提出京张铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠、要挟。

    ____________________

  • 19、按要求改写句子。

    1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

    改为陈述句:_________________________

    2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

    改为双重否定句:__________________________

  • 20、按要求改写句子

    1)李晓玲对王红说:我要像你一样热爱集体。(改转述句)

    _________________________________________

    2)他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)

    _________________________________________

    3)我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

    __________________________________________

    4)我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)

    __________________________________________

    5)这地方太小,怎么容易下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)

    _____________________________________________

    6)宽容如喜雨,滋润人的心田。(仿写句子)

    宽容如_____________________________________________________

    宽容如_________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、表达与交流。

    小学六年,相信一定有一段属于你和朋友的美好时光!请仔细回忆,用笔书写这一段最令你难忘的美好时光。题目自拟,注意写出真情实感。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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