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随时随地学习
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1、古诗词、名言警句的积累与运用。
（1）百里不同风，______________。
（2）____________，胜读十年书。
（3）人生自古谁无死，___________。
（4）青，取之于蓝，而____________。
（5）春雨常常是历代诗人吟咏的对象。如韦应物的“春潮带雨晚来急，________”；王维的“渭城朝雨浥轻尘，___________”；杜甫的“_______ ，当春乃发生”；还有韩愈的“天街小雨润如酥，___________。”
2、按要求写四字词语。
1．描写春天的词语：______、______、______、______。
2．描写夏天的词语：______、______、______、______。
3．描写秋天的词语：______、______、______、______。
4．描写冬天的词语：______、______、______、______。
3、根据你的知识积累完成填空。
《鲧禹治水》这篇课文的题材是_________，选自______时期的古籍_______。大禹在治水过程中，最艰巨的工程是_________________。为了治水，大禹曾经_________________。
4、补充词语，再完成练习。
肃然（______）（______） 美不（______）（______） 不知（______）（______）
精兵（______）（______） 司空（______）（______） 积劳（______）（______）
饶有（______）（______） 风华（______）（______）
(1)画“____”的词语是含有“然”字，这样的词语我还知道：________、________；画“ ”是描写人辛苦劳动的，这样的词语我还知道：________、________。
(2)选择词语填空。
①大家（__________）地观看了无人机的表演，令我们眼界大开。
②发明家都善于从细小的、（__________）的现象中看出问题。
5、把词语补充完整。
万象（_____）（_____） 万不（_____）（_____） 截然（_____）（_____）
张灯（_____）（_____） 随（_____）所（_____） （_____）歌（_____）舞
（_____）面（_____）刀 行（_____）积（_____） 别无（_____）（_____）
（_____）无分（_____） （_____）堂大（_____） 地广（_____）（_____）
（_____）（_____）游哉 （_____）（_____）鼻祖
6、阅读理解。
【1】上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。
A．由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”
B．因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”
C．从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月
D．从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳
【2】这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。横线上填的数字是（ ）。
A．1 2
B．10 20
C．20 40
D．40 80
【3】请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）
________________________________________________
【4】读了这首循环回文诗，你有什么感受？
____________________________________________________
7、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下面的词语。
（1）擢：______________ （2）素：__________________
（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________
【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。
【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
____________________________
8、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
【1】这首诗的前两句描写了月光、______、______、_____等景物，渲染了_____________的气氛。
【2】诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_______”一词看出月色的 _______。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：____________，______________。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。
D．这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。
【4】“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_________，___________。
9、阅读下文，回答问题。
弯腰拾起的尊严
很久以前，一位挪威青年男子来到法国，他要报考巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，还是未被录取。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤腰带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您拾起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我拾起！”无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。他将男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家。
当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。我们不如以理智去应付，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。
有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严。
【1】联系上下文用自己的话解释下列词语。
①驻足聆听：________。
②小有名气：________。
【2】把下面的句子换一种说法，不改变句意。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。
____________________________________________________________
【3】“无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了。”在文中用横线画出青年男子的举动。为什么无赖被青年男子的举动震撼了？
_________________________________________________________
【4】主考官为什么后来又录取了这位青年，他欣赏的是什么？
____________________________________________________
10、阅读下文，回答问题。
微不足道吗
拿了人家一根针，坐公共汽车逃了一次票，摘了十朵花，第一次把公家的灯泡安在自己的卫生间，头一回扣顾客的秤，头一遭把垃圾倒在河里，把口香糖吐在电影院的椅子上，借人家五毛钱不屑于还，私翻一次别人的抽屉，把别人信封上的邮票撕下来……这都是一些司空见惯的小事，小得微不足道；而且它的隐蔽性很强，有些事简直是“举手之劳”。但这些都是鲁迅先生所谓的“皮袍下的小”。
汪洋大盗最初的功课，可能是仅仅是拿了别人的一根绣花针、1986年的那场大兴安岭森林火灾，也只是因为一个工人乱丢了烟头。毛衣只要绽了一个头，足以被拆成一堆线。脸上的一个小疖子，弄不好会引发大面积感染。使火箭升空时爆炸的，是推进器上的一颗松动的螺丝钉。而美国得克萨斯州的一场龙卷风，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇动翅膀造成的——这是1979年12月，科学家洛伦兹在华盛顿亲口说的。
人，都想做大事，但我们中不少人往往做不了大事，只能眼睁睁地看那些做成大事的人成了伟人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我们开玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。其实，生活这串“糖葫芦”，也无非是一件一件的小事串成的。但“心是一个盲目的猎人”，一不留意，你就“逃了一次车票”。
马的蹄铁，丢了一颗钉子，是微不足道的吧？但它可能带来的后果，却又那么让人瞠目结舌，甚至能吓得你屏住呼吸和心跳、、请听这样一首西方民谣：丢了一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士，输了一场战斗，亡了一个帝国！
【1】联系上下文解释词语。
①司空见惯：________。
②微不足道：________。
③瞠目结舌：________。
【2】文中举了不少“因小失大”的例子，归纳一下，写出其中的两个例子。
__________________
【3】你是如何理解“但‘心是一个盲目的猎人’，一不留意，你就‘逃了一次车票”’这句话的？可结合实际谈一谈。
__________________
【4】读了文章最后一个自然段中所写的西方民谣，你想到了哪些成语、歇后语、名人名言？请写下来。
__________________
11、课内阅读
一个（ ）的老战士，倚靠（ ）的树干坐着。他一动不动， 好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分（ ），十分（ ）：右手的中指和食指间还夹著半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
【1】按原文填空。
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：发怒——（_______） 严峻——（______）
反义词：一动不动——（___________） 湿润——（___________）
【3】“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话运用了什么修辞方法？从这句话中你体会到什么？
_________________________
【4】为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？
_________________________
【5】你想对文中的军需处长说什么？
___________________________
12、课内阅读。(17分)
局势越来越(严厉 严重)，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲(坚定 坚决)地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了
（1）在文中的空白处填上合适的标点符号。(4分)
（2）请用“√”选出文中括号内恰当的词语。(2分)
（3）将下面的句子改成第三人称转述句，正确的是( )。(3分)
父亲对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
A．父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
B．父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
C．父亲对母亲说：“他是不能轻易离开北京的。”
（4）这段话反映了父亲( )(3分)
A．关心家庭的高贵品质。
B．以为自己很了不起。
C．对革命事业高度负责的精神。
（5）假如你是文中的李大钊，当局势这样严重时，你会怎么想？你想对李大钊说些什么？用几句话写下来。(5分)
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13、课外阅读。
我的小学（节选）
在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
【1】读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
__________________________________
【2】选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①_______；②_______；③________________。这些“笑”让我们看到了一位____________的老师。
【3】老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？
______________________________________
14、课内阅读
半截蜡烛(节选)
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，①它仿佛成了屋子里最可怕的东西。②伯诺德夫人的心提到了___________上，③她似乎感到德军那几双_________般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
【1】根据课文内容，在“_____”上填上恰当的词语。
【2】①句中，“它”“成了屋子里最可怕的东西”是因为___________
【3】片段中，②句运用了______的修辞手法，写出了__________
15、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
16、我会改：
（1）您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
__________________________________________
（2）您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
__________________________________________
17、按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句：______________________________________
②改成“被”字句：_____________________________________
18、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________
（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
____________________
（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
______________________
（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
_______________________
（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
_____________________
19、按要求改写句子。
1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
缩句：_______________________________________________________
2.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱，我那本是送你的。”
（改为转述句）______________________________________________
3.改革开放给中国带来了巨大的变化。（改为夸张句）
____________________________________________________________
4.老人脸上有很多皱纹。（改为比喻句）
_______________________________________________________
5.不亲身体验，怎么能获得真实的感受不是很清楚吗？（修改病句）
_______________________________________________________
6.仿写句子。
理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。
理想是一粒种子，____________________________。
20、照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。
（2）教室里真安静啊，静得________。
（3）他的生活过得很不好，________。
（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。
（5）我很饿，饿得___________。
21、作文。
题目：老师，我想对你说
提示：六年的小学生活即将结束，在这将要与老师分别的时刻，你一定有许多的心里话想和老师说．是表达对老师的感激之情？是把进入中学后的打算告诉老师？还是……自选角度写一篇习作，不少于450字。
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