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1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
“问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。
①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实
②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候
③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去
④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织
⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中
A．②⑤③④①
B．②⑤①③④
C．①③④②⑤
D．③④①②⑤
2、下面各组句子中，加点字的用法和意义相同的一向是
A.汝其知也邪？其不知也邪？ 其真无马耶？其真不知马耶？
B.然自后余多在外，不常居 他植者则不然，根拳而土易
C.何竟日默默在此，大类女郎也？ 其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳，或竟成痼疾
D.下而从六国破亡之故事 故不战而强弱胜负已判矣
3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①她想起自己面试被拒的理由是穿着随意，愤慨于对方的以貌取人，此刻却发现，原来自己的邋遢是对别人的不尊重。
②亲吻着第一片雪花，眼前浮现的是粉红的桃花林里的姹紫嫣红，身处在百花丛中，又会想起夏天荷叶上的青翠欲滴。
③为了一睹名校风采，许多家长带着孩子排队等候进校门，有的甚至采用五花八门的“偷渡”方式进入北大清华校园。
④做文化，最怕没有耐心、缺耐性，老是想着一挥而就，总是琢磨怎样能立竿见影，这样永远不能将文化做好。
⑤天下没有免费的午餐，《新华字典》作为有价值的知识产权，出品方在推出APP时考虑营利因素，无可厚非。
⑥尽管互联网已经非常普及，但当前互联网产品良莠不齐，数字化内容的文字错误率要比纸质出版物高得多。
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑥ D. ①⑤⑥
4、空缺处应填入的词语恰当的一项是
①从她那动作的( )以及步履的沉重，又见得她确实有点衰老了。
②听着的人的眼光，忽然有些( )
③她一向就想望着得人欢心，被人( )具有诱惑力而被人追求。
④她陶醉在人们对她的赞美和( )所形成的幸福的云雾里。
⑤从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没有说什么，但都显得有些( )。
A.板滞 滞钝 艳羡 羡妒 心神不定
B.板滞 滞钝 羡妒 艳羡 六神不定
C.滞钝 板滞 艳羡 羡妒 心神不定
D.滞钝 板滞 羡妒 艳羡 六神不定
5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①2018年世界杯小组赛，墨西哥队对阵上届冠军德国队。比赛十分激烈，第35分钟，墨西哥中场大将洛萨诺突破重围，一蹴而就，终于将皮球踢入德国队大门，1：0！
②我国的科学技术已经是日新月异，无论是民用还是军用领域，与发达国家相比已经很少遭遇望其项背的尴尬了。
③江伟认为，法官这个职业并不拥有生杀予夺的权力。作为一名称职的法官，做任何决定都必须慎重考虑。
④有的表现为下级单位忽视本地区、本部门工作实际，不假思索地将上级精神生搬硬套，最后成了形式主义。
⑤上海的中学生不孚众望，连续几年在经合组织举行的PISA测试中独占鳌头，在国际上引起了不小的反响。
⑥由于研究鲁迅的著述汗牛充栋，内容和选题基本上已被前人探索穷尽，所以想在鲁迅研究上开发出更多的空间，基本上很难。
A.①②⑤ B.②③⑥
C.③④⑥ D.④⑤⑥
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
邵伯闸①
徐则臣
老夏提醒，前面就是邵伯古镇和邵伯闸。房屋和村镇陆续出现在河两岸。大大小小的码头多起来。南方的建筑恍恍惚惚地倒映在水里，看不清的行人和动物也在水里走动，仿佛运河里另有一个人间。按照计划，他们得在邵伯镇上置办一下给养，备足了再去等候过问。
河道悠长，拐个弯，果然看见遥远处一片辽阔的水面。那片大水上密密麻麻停着无数只船。
小波罗②知道遇到了传说中的状况，从椅子上站起来，很是兴奋。邵伯闸是运河上的重镇，要害所在，南来北往的船只都经过这里。只是大清国地势南低北高，此地水位南北落差明显，邵伯闸只能采用三门两室的方式分级提水，让船只通行。三道闸门，两个闸室，提起，放下，再提起，再放下，如此反复。闸室又小，一次进不下多少条船，两边的船只积压得就很多。淡季当天通航还有可能，漕运和水运旺季，或者赶上天旱水位上不来，憋个十天半月都不在话下。积压这么多船，一想到接下来漫长的等待，大家都着急。小波罗不急，既然等待是经行运河的必由之路，为什么不好好感受一下这个等待呢。
他们的船排在最后。如此壮观的场面小波罗从没见过。威尼斯的涡湖里船也不少，城里的河道中也穿梭着很多贡多拉，但跟这里没法比。有的平底货船一支船队就二三十条船，船头连接船尾，浩浩荡荡甩出去三四里地。船的种类也多，漕船、商船、官船、客船、一般的货船、民用的大船小船；有摇橹的、撑篱的、划桨的、张帆的，还有两艘蒸汽动力的小火轮。船的长相也各不相同，有的龙骨高得像个笑话；有的船底平如盘碟，两斤重的鱼甩个尾巴，水花也能溅到船里；还有雕梁画栋的短途游船，就算堆在船闸前等候，船主也要履行承诺，丝竹管弦嘈嘈切切还在演奏，这也成了一景，引得四周船上等待的人伸长脑袋围观；也有威严的船、不知道舱房里待着的是达官还是巨贾，或者是显赫人家的小姐、亲眷，总之所有门窗都紧闭，窗帘也遮住，外人窥不见其中的细节，连船上伺候人的丫头小厮也极少见到走动，整条船沉默得像一座建在水上的房屋。
小波罗要把整个停泊的场面拍下来，上上下下，前后左右，拍个遍。等他忙活完，拍照的激情耗得差不多，天也黄昏了。水面上升起连绵的炊烟，整个邵伯闸笼罩在晚饭的香气里。
晚饭后，前方有人喊，动了动了。过半个时辰，他们前面的船才开始缓慢地移动。别人动他们也得跟着动，可刚往前挪了不足三丈，又停下来。视野里的其他船也都停下。闸前重新成了一片泊船的大码头。老夏跟小波罗说，困了就可以睡了，下一次再往前挪，恐怕得半夜了。
第二天醒来，小波罗又爬上桅杆，他为他们的船被淹没在前后浩荡的大军中大加赞叹。“太壮观了！”他说，全维罗纳人只有他一个人如此幸运，见证了中国运河的强大。不是全维罗纳人，而是全意大利人，全欧洲人。
太阳在东方，雾气继续从水面上升起。距闸室还很远，水面就开始收缩，仿如一个漏斗。挤挤挨挨的船慢慢排成两列往前挪。可做的事反反复复做过了几遍，岸也上了三次，到第三天上午，小波罗的好奇和耐心终于用尽，他第四次上岸。从一条船跳到另外一条船上，直到攀上堤岸。上了岸，小波罗突然想看看到底是什么样的船闸竟能慢成这样。
河堤上长满矮小的旱芦苇、青草和很多种野花。一条路被无数双脚光亮地踩出来。他们往远处走，越走越高，最高处是三道闸门和两个闸室。在第一道闸门之前，他们看见了一头伏卧的大铁牛，通体散发着钢铁的幽亮黑光。
继续往前走，站到最高处，整个船闸的构造一目了然，三门两室尽收眼底。当时正赶上一支运砖瓦的船队准备过闸。该船队有船十八艘，漫长的一支队伍。进船闸之前，先解散船队，第一道闸门提起后，一艘接一艘进入第一个闸室。闸门嵌在两个大石墩子之间。几十个人力光着膀子推动绞盘，油亮的汗珠在绷紧的脊背上滚动，阳光照过来，每个人的身体都在闪闪发光。闸门缓缓地提升起来。一支船队就占满了整个闸室的一边。全进来后，每艘船靠着闸室墙壁，首尾各有一根粗大的缆绳，把船拴牢在墙壁上一个个方框里的铁钩子上，固定的同时，第一道闸门放下，第二道闸门开启。第二个闸室的高水位注入进来，第一闸室水位升高，把船一点点抬起。等第一闸室的水位和第二闸室持平，船驶出闸室，重新进入了运河，然后船队再次进发。当它们驶出第二闸室，开启的闸门又关上。而身后，新的一拨船只已经进入了第一闸室。如此反复。与此同时，南下的船只也循同样程序，与北上的船只相向而行。在闸门升降之间，在闸室注水、水位持平、船只行驶之间，只有闸门前指挥员的令旗在挥动，只有推动绞盘的汉子们齐声的号子在响。运河上的航船得以上下通行。
小波罗咂嘴摇头，感叹不已：自然的伟力不可抗拒，不过是因为没有及时遇到科学合理的人类智慧。如果没有邵伯闸，他将永远不可能坐船沿运河北上，因为没有船闸有效地调节控制水位，运河只会从高至低一泻千里，成为一条无法北上的单向行驶的河流。在世界任何的别一处，他都没见过这般智慧的水利工程。他对打旗语的年轻人竖起大拇指，大叫“Great”。
（节选自《北上》，有删改）
【注】①邵伯闸是京杭大运河在江苏省内的一座船闸。②小波罗是意大利人，原名“保罗·迪马克”，忠实的运河爱好者，因仰慕马可·波罗，且深受《马可·波罗游记》影响，自称“小波罗”。
【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇描写邵伯镇的环境，突出了水乡的特点，“仿佛运河里另有一个人间”表现了运河重镇的活力和热闹。
B．“不是全维罗纳人，而是全意大利人，全欧洲人”，语意层层递进，体现了小波罗目睹盛况的激动之情。
C．铁牛是中国古代的镇水神物之一，闸门前散发“幽亮黑光”的大铁牛为邵伯闸增添了历史人文气息。
D．小波罗“好奇和耐心终于用尽”，心理变化推动着情节发展，最后的“感叹不已”使情节突转，走向高潮。
【2】下列对邵伯闸相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说描写了汉子们推动绞盘的细节，生动地展现了劳动人民的力量之美，为后文小波罗情感的抒发蓄势。
B．小说前后两次介绍了邵伯闸三门两室分级提水的工作方式，详略不同，目的在于强调邵伯闸设计的巧妙。
C．小说叙述了运砖瓦的船队进闸出闸的过程，结构紧凑，环环相扣，与前半部分舒缓的叙事形成反差。
D．小说采用纪实手法，介绍了邵伯闸的结构和工作原理，真实地展现了中国古代水利工程的智慧。
【3】本文在记邵伯闸时，花费了不少笔墨写停泊等待的船只，对此你如何理解？
【4】本文记的是中国大运河上的船闸，却主要选取意大利人“小波罗”的视角来展开叙述，这样处理有什么好处？
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，强调君子的天性同一般人并无差异，只是善于借助外物的句子是：________，_______。
（2）《劝学》中，以行路为喻，形象地论述了积累的重要性的句子是：_______________，______________。
（3）《劝学》中，表明君子需要通过广泛学习和不断省察来增加自己的见识和提升自己的德行的句子是：________________，________________。
（4）孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习和思考的关系。荀子在《劝学》中也提到了学习与思考的关系，他说：“__________________，_________________。”
（5）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“__________________，_________________。”
（6）《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“__________________，_________________。”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。
（7）从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很多，“__________________”；今之众人才智低于圣人很多，“__________________”。这就造成了两种截然不同的结果——“圣益圣，愚益愚”。
（8）教师，是知识和文化的传播者，是人之精神灵魂的塑造者。韩愈在《师说》中明确指出教师的职责的句子是：__________________，_________________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，从“见、闻、陆、水”等方面连设四喻，最后水到渠成地得出了“______，______”的结论。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中，梦境破灭后，诗人感到最能抚慰心灵的是“______，______”，自此徜徉山水，快意人生。
（3）杜甫《客至》中，诗人用“______，______”这一细节描写，把席间的气氛推向更热烈的高潮。
9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中以“___________”一句表现了乐声粗重的特点，以“___________”一句表现了乐声轻细的特点，以“___________”一句表现了乐声流畅的特点。
(2)宋濂《送东阳马生序》中先对比自身与同学之间巨大的物质差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在：“__________，__________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》中写上天从生活、思想、行为上给予将承担大任之人，_____，磨难，其目的是____。
（2）《蜀道难》中“____”写出了行人攀至高山之顶后，坐下来长吁短叹的情形；“____”写出了攀越蜀道之难，使听到的人脸色改变的情景。
（3）《离骚》中诗人委婉地表达了后悔自己没有看清道路，犹豫徘徊，想要退隐的两句是____，_____
11、应用填空题。
（1）在中国的诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操《短歌行》“___________，人生几何？”“何以解忧？___________”。
（2）古代诗文中有许多写鸟的句子，如陶渊明《归园田居》中的“_____________，池鱼思故渊”，李白《蜀道难》中的“____________________，猿猱欲度愁攀援”，杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，_____________________”。
（3）古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？___________________”，杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，_________________”，《登岳阳楼》“戎马关山北，____________”。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄。
采之将何用？持以易餱粮。
凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．麦苗因春天不下雨而枯死，庄稼因秋天霜降提前而冻坏，开头写农人的不易。
B．主人公到田中采摘地黄，但因春旱，地黄长势不好，所以一天还采不满一筐。
C．“照地光”三字化用了鲍照《咏史》诗“鞍马光照地”一句，形容马的神采出众。
D．结尾揭示了采地黄的原因，把穷人生活与富人之马的待遇进行了鲜明的对比。
【2】研究者论此诗，认为它叙事节奏舒缓，能给读者独特的阅读感受。请简要分析。
13、阅读下面的材料，完成各题。
材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
（《论语·为政》）
材料二：人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。
（《孟子·公孙丑上》）
【1】根据材料可知，孔子主张用_________来治理人民，孟子主张用________来治理人民。
【2】孔孟提出治国理念的依据是什么？请用自己的话概括说明。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
①书犹药也，善读之可以医患。——刘向
②造烛求明，读书求理。——佚名
③读万卷书，行万里路。——刘彝
④无目的读书是散步而不是学习。——胡适
⑤为中华之崛起而读书。——周恩来
⑥读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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