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1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①从警26年来，牟清元一直坚守在加格达奇区最繁忙的“一号交通岗”，他忠于职守，情系百姓，曾为外地开发商寻找丢失在出租车上的包而，将巨款全部追回。
②在美国国家卫生研究院(NIH)，很多科研人员正_地研究一种能够起到快速预防作用的实验性疫苗，希望它最终能够用于治疗和预防在西非爆发的埃博拉病毒。
③广大建设者为解决宁南山区110万群众饮水难题而英勇奋战：在路上，他们____；隧洞里，他们泥浆襄身；梦境中，他们脑海萦绕的是旱区群众对水渴盼的眼神。
A. 夜以继日废寝忘食披星戴月 B. 夜以继日披星戴月废寝忘食
C. 废寝忘食披星戴月夜以继日 D. 废寝忘食夜以继日披星戴月
2、选出下列说法有误的一项（ ）
A．刘禹锡，字梦得，唐代文学家。我们学过他的作品《陋室铭》。
B．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
D．《观沧海》（曹操）、《桃花源记》（陶渊明）、《行路难》（李白）、《湖心亭看雪》（张岱），这些作品是按照作者朝代先后顺序排列的。
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．新冠疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身，各国必须加强合作，战胜疫情。
B．园博园风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人大跌眼镜，叹为观止。
C．孝里景区内，每个景点都各具特色，其中大峰山最壮观，给人以鹤立鸡群之感。
D．真正的朋友应该间不容发，关系密切如一人。
4、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 隐曜（yào） 滁人（chú） 淫雨 （yín） 觥筹交错（gǒng）
B. 酒冽（liè） 谪守（zhé） 墙倾（qiáng） 树林阴翳（yì）
C. 沉壁（bì） 霏霏（fēi） 雾凇 （sōng） 浩浩汤汤（tàng）
D. 伛偻（yǘ） 更定（gēng） 毳衣（cuì） 朝晖夕阴（huī）
5、 游惠山记
袁宏道
余性疏脱①，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。其他如《史记》、杜诗、《水浒传》、元人杂剧畅心之书，又皆素所属厌，且病余之人，精神眼力几何，焉能兀兀②长手一编？邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓二万言不绝，然久听亦易厌。
余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛③未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。
（注）① 疏脱：疏放不拘 ②兀兀：勤劳辛劳的样子 ③铛：温器
【1】下列句中的“以”与“以故虽霜天黑月”中的“以”的用法相同的一项是（ ）
A.属予作文以记之
B.醒能述以文者
C.不以物喜
D.尽日惟以读书为事
【2】下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A.作者天性疏放不拘，忍受不了羁绊与束缚，“每杜门一日，举身如坐热炉”、“每看书之暇，则令朱叟登堂”等表现了作者的这一天性。
B.作者一向讨厌读《史记》、杜诗、《水浒传》、元人杂剧这些书。
C.作者认为使病痊愈的最好方法莫过于山水之游。
D.文章前半部分着墨较多，通过对比为下文写山水之游的乐趣作了铺垫。
【3】解释下列句中加点的词。
①艰深者观之复不快人 快：
②每看书之暇 暇：
③而此地去惠山最近 去：
④至是益勃勃矣 益：
【4】翻译下列句子。
（1）因呼小舟，载儿子开与俱行。
（2）湖中焉得更有此人！（《湖心亭看雪》）
6、阅读下面的古诗词，完成下面小题。
秋波媚①
陆游
七月十六日晚登高兴亭，望长安南山。
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高醉酒②，此兴悠哉！
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥③烟柳，曲江池馆，应待人来。
（注释）①这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。当时他身着戎装，往返前线，触景生情，写下这首词。②酹(1èi)酒：把酒洒在地上的祭祀仪式。③灞(bà)桥：与后文的“曲江”同在长安境内，为唐代长安名胜。
【1】词的上阕写景，从视觉角度写了①________；从听觉角度写了②_________；渲染了③______的氛围。
【2】从表现手法的角度，赏析“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”一句的妙处。
7、为了传承中华民族传统美德，班级拟组织以“浩然正气”为主题的班会。主持人邀请你参与班会的筹备工作，对各组上交的材料进行检查和修改。
【1】你用正楷字书写“浩然正气”四个字作为标题。
第一部分
认识“浩然正气”的内涵
浩然正气，是 ，是大义大德造就的一身正气。孟子认为，一个人只有恪守“义”与“道”的准则，才能不掺杂个人私欲，拥有坦荡、坚定的气魄。随着时代的发展，浩然正气已经凝聚成一种民族认同，一种精神。对于当代青年，浩然正气是探察内心端正品格的内在追求，是秉持公平正义的阳刚之气，是屹立世界民族之林发奋图强的责任感。
【2】检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“严格遵守”的意思，所以“恪守”中有错字。
B．因为表达的是“混杂”的意思，所以“掺杂”中有错字。
C．因为表达的是“深入检查”的意思，所以“探察”中有错字。
D．因为表达的是“山峰高耸的样子”的意思，所以“屹立”中有错字。
【3】主持人希望大家帮助他把材料第一部分的语句补充完整，来点明“浩然正气”的含义。查《现代汉语词典》，“浩然”的主要义项有：①形容广阔，盛大；②形容正大刚直。根据词典释义及材料内容，下列补写在横线处的内容最恰当的一项是( )
【甲】正大刚直的精神
【乙】正大刚直的气势
【丙】广阔无垠的气场
第二部分
寻找具备“浩然正气”的人物
浩然正气是许多仁人志士具备的优秀品质。晋国史官董狐，不畏强权，秉笔直书；汉代使者苏武，持节不屈，不辱君命；维新人士谭嗣同，为了唤醒国人，锋芒毕露，慷慨就义；民主战士闻一多，面对特务的挑拨离间，怒不可遏，拍案而起。
浩然正气更是中国共产党人至死不懈的精神追求，他们肩负着时代赋予的千钧重担，前仆后继，不怕牺牲。李大钊一辈子“不怕死，不要钱，丈夫决不受人怜”；谷文昌坚持“不带私心搞革命，一心一意为人民”；抗洪战士冯振为救群众和队友，被洪水冲走，不幸牺牲。无数共产党人用他们的使命担当，唱响了浩然气，彰显了正气歌，传承了中国魂。
【4】你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A．锋芒毕露
B．怒不可遏
C．至死不懈
D．前仆后继
【5】你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。
第三部分
争当具有“浩然正气”的青年
当代青年人，肩负着时代重任， 必须善养浩然正气，不能只独善其身， 要兼济天下。不仅要心怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大理想，还要具备“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。
【6】某同学交上来的演讲词第一句中有两处关联词语没有填，你认为横线上应填的关联词语是（ ）
A．还 更
B．所以 更
C．所以 也
D．还 也
【7】演讲词中画横线处所引用的语句出自北宋文学家( )的《岳阳楼记》。
第四部分
结束语
历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。同学们，让我们来：养浩然正气，向前奔跑， 青春 ；怀 ， ，铸就中华不息魂！
【8】班会总结发言阶段，主持人希望用一副对联提出倡议，认为横线处所填词语还需斟酌。请你帮他选出最恰当的一项（ ）
【对联】
上联：养浩然正气，向前奔跑， ① 青春 ② 下联：怀③ ， ④，铸就中华不息魂
A．①凝聚②蓬勃情③家国大义 ④拼搏奋进
B．①点燃②蓬勃力③家国天下 ④努力拼搏
C．①点燃②蓬勃情③家国天下 ④拼搏奋进
D．①凝聚②蓬勃力③家国大义 ④努力拼搏
8、古诗文默写。
（1）根据课本，下列古诗文默写不正确的两项是（ ）
A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
B．宫中府中，不宜异同，陟罚臧否，俱为一体。
C．足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
D．梳洗罢⑵，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。
E．酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
F．骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处? 赢，都变做了土；输，都变做了土！
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）
② ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
③ ，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
④鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
⑤千古兴亡多少事，悠悠。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
⑥ 。 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
写出带“愁”字的诗句：“只恐双溪舴艋舟， 。”（李清照《武陵春》）“ ，更著风和雨。”（陆游《卜算子·咏梅》）“ ，瑞脑消金兽。”（李清照《醉花阴》）“ ，民听了民怕。”（王磐《朝天子·咏喇叭》）
9、阅读下面文章，完成下列各题。
做人与处世
①一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系，人与人的关系，包括家庭关系在内，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理得好；否则，生活就有苦恼。
②人本来也是属于大自然范畴的。但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来，我们向大自然索取是不可避免的。关键是怎样去索取？索取手段不出两途：一用和平手段，一用强制手段。我个人认为，就在这里。西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然”，用一句现成的套话来说，从表面上看上去，西方人是胜利了，西方人屡创奇迹。楼上楼下，电灯电话。大至宇宙飞船，无一不出自西方“征服者”之手。
③然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，人皆见之，比如环境污染，臭氧层出洞，物种灭绝，淡水资源匮乏，新疾病产生，不一而足。这些异端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。我并非危言耸听，现在全世界人民和政府都高呼环保，收之桑榆。”犹未为晚。
④中国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是“天人合一”。宋代张载说得最简明扼要：“民吾同胞，物吾与也。”“与”的意思是伙伴。我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上。在某种程度上，也采取了“征服自然”的办法，前不久南北的大洪水不是很能发人深省吗？
⑤至于人与人的关系，我的想法是：对待一切善良的人，不管是家属，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，不允许弄虚作假。对待坏人，则另当别论。忍者，难免有点磕磕碰碰。在这时候，头脑清醒的一方应该能够容忍。如果双方都不冷静因小失大，后果不堪设想。唐朝张公艺的“百忍”是历史上有名的例子。
⑥至于个人心中思想感情的矛盾，则多半起于私心杂念。解之之方，唯有消灭私心，“宁静以致远”，庶几近之。
（选自季羡林《风风雨雨一百年》，华艺出版社）
(1)作者认为一个人活在世界上必须处理好哪三个关系？
(2)文章写西方“征服自然”的基本态度或指导思想有什么作用？
(3)联系上下文，说说你对第⑤段中加点的“因小失大”的理解。
(4)有人认为第⑥段过于简略，可以删掉。对此，你的看法是什么？请简要说说理由。
10、阅读下面的文章，完成下列小题。
一株赶考的麦子
洛水
①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。
②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。
③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！
④对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。
⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。
⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。
⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。"我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。
⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。”
⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。
⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。
⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。
⑬那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》2016年第16期）
【1】请结合选文内容，完成表格。
情节发展 | 准备割麦时 | 割麦过程中 | 看到父亲埋首割麦时 | 参加高考时 |
“我”的情感 | （1）______ | （2）______ | （3）______ | （4）______ |
【2】本文多处运用了对比手法，请举一例，并分析其作用。
【3】联系上下文，品味文中画线的句子，分析其表达效果。
（1）父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。
（2）阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。
【4】结合文章内容，分析标题“一株赶考的麦子”的作用。
11、阅读《文物的保护和利用》一文，回答下列问题。
文物的保护和利用
ㅤㅤ①文物被称作人类文明史上的艺术瑰宝，人们因其不可再造的特点生发出对其保护和利用的很多不同做法。
ㅤㅤ②有的博物馆将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样可以更好地保护文物。其实不然，“流水不腐，户枢不蠹”，有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”，举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器，很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用，是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后，才能保持力学上的平衡，不至于散架。
ㅤㅤ③数字技术使文物在线上“活”起来，更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身，历经千年的莫高窟艺术品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的参观成为莫高窟最大的隐患。根据测算，近几年莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右，而黄金周的日接待量曾超过2万人次，莫高窟不堪重负。实验检测数据显示，40个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍，空气相对湿度上升10%，空气温度升高4℃，这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化，千百年后人们何以领略莫高窟的神韵？
ㅤㅤ④敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心，游览模式发生了变化，艺术体验搬到洞窟外面，游客先通过数字化体验艺术“做足功课”，再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。大部分游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右，最高日接待游客量提高到6000人次。
ㅤㅤ⑤人们科技理念的增强必将会减缓文物保护和利用间的矛盾冲突。
(1)下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ）
A．将文物封闭在库房，秘不示人是保护文物的最好方法。
B．既然文物会消逝，就要提高更多中外游客的参观效率。
C．“数字技术”的运用是世界上保护文物的最成功的方法。
D．运用科学方法可以缓解文物保护和利用间的矛盾冲突。
(2)下面对本文说明方法及其分析，不正确的一项是（ ）
A．第①自然段运用下定义的说明方法，说明文物是人类在历史发展过程中不可再造的宝贵文化遗产。
B．第②自然段运用引用、举例子的说明方法，说明有些文物使用起来反而会更有利于对其进行保护。
C．第③自然段运用打比方、列数字的说明方法，说明在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化。
D．第④自然段运用打比方、作比较、列数字的说明方法，说明敦煌数字化工程减少了人为因素对莫高窟的破坏。
(3)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第③自然段中运用大量实验检测数据，说明游客的参观成为莫高窟最大的隐患。
B．文中“左右”“可能”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第④自然段介绍的莫高窟游览模式适用于所有的文物参观单位，是最好的模式。
D．本文运用科学知识介绍及真实事例例举，介绍了文物的保护和利用的相关知识。
12、《最 的声音》（将题目补充完整，然后作文）
要求：①扣题作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③不套作，不抄袭，不能把本试卷阅读材料当作写作内容；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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