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1、（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（ ）
A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
2、下面句子中不是比喻句是（ ）
A．苹果核果然像一颗五角星。
B．他长得很像他的父亲。
C．春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。
D．桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
3、读一读下列词语，意思不同的一组是（ ）
A.寻找——找寻 B.积累——累积
C.牛奶——奶牛 D.代替——替代
4、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）燕子是一种候（hóu hòu）鸟。
（2）一列空调（diào tiáo）列车停在站台上。
（3）这些野生动物濒（pín bīn）临灭绝，我们呼吁（yù yú）人们立即（jí jì）行动起来，保护它们。
（4）小朋友们载（zài zǎi）歌载舞，欢度“六一”儿童节。
5、按课文内容填空。
这地方的火烧云__________，一会儿_________，一会儿___________，一会儿___________，一会儿___________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色____________。还有些说也____________、___________的颜色。
一会儿，天空出现________，马头向______，马尾向______。马是跪着的，像_________，它_____________。过了两三秒钟，那匹马___起来了，腿______了，脖子______了，尾巴却______了。看的人正在_________，那匹马变________了。
6、在括号里填上恰当的词语。
（______）的羽毛 （______）的翅膀 （______）的衣裳
（______）的荷叶 （______）的尾巴 （______）的图画
7、先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。”这“一大幅活的画”是________的杰作。
（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。一阵________，我就翩翩起舞，________。”从这两句话中我体会到________。
8、我是拼写小能手。
xiě xìn mì fēnɡ lián mián
zǐ sè fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ
9、阅读天地。
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人，行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
【1】说说文中的北风和太阳之间发生了什么样的故事。
_________________________
【2】下面的两个比喻，你觉得那个更像是描写北风，说说你的理由。
①己所不欲勿施于人。
②晓之以理，动之以情。
_________________________________
【3】从北风与太阳的不同结局中，你明白了什么道理？
________________________________
【4】文中的北风与太阳与课文中的陶罐与铁罐之间有什么相似之处？
_________________________________
10、阅读课外短文，完成练习。
植物不失眠
乔 娟
傍晚，合欢树把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
人类的生存离不开阳光和水，植物的生长离不开阳光和温度，正是这两个基本因素影响着植物的睡眠。
植物不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现没有睡眠的叶子的温...135...度总比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同的环境中，有睡眠的植物生长速度较快，比没有睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现，某些植物不仅夜晚要睡觉，白天竟然也要进行午睡。它们上午11点至下午2点，关闭气孔，光合作用明显降低，这样就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。
让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时候，无论发生什么情况，它们都能准时入睡。第二天再见时，它们一准儿还像平常那样神采奕奕、精神抖擞。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
昂首怒放：___________________________
神采奕奕：___________________________
【2】短文第3自然段的作用是（ ）（填序号）
A.引出下文 B.点明中心 C.总结全文
【3】找出第4自然段的中心句，并用“ ”画出来。
【4】认真读第4自然段，完成填空。
植物在夜间睡觉时，叶子温度较________，生长速度较________，具有更_______的生存竞争能力；午睡时，叶子的光合作用明显________，这样就可以_______水分散失，_______它们的抗旱能力。
【5】影响植物的睡眠的因素是什么？植物的睡眠的作用又是什么？
________________________________
11、实践活动
（1）背诵最后一段。
（2）你还积累了哪些有关太阳的知识？
12、课外阅读。
鸽 子
端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们完成最远的行程，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)
【1】在括号里填入合适的词语。
（_______）的天 （_______）的鸽子 （_______）的哨声
【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是________。请照样子写一个句子：_____________________
【3】判断对错。
（1）鸽子总是独来独往。 （____）
（2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。
（____）
（3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。 （____）
【4】鸽子的翅膀有什么特点？
______________________________
【5】填上合适的词语赞美鸽子。
鸽子啊，你是（_______）而（_______）的生灵！
13、快乐阅读。
我家的芦花鸡
我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
14、阅读《荷花》片段，完成下面各题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB）、________、________、________
【2】第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
【3】作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。
________才展开两三片花瓣儿。
________花瓣儿全展开了。
________还是花骨朵儿。
15、阅读短文，完成练习。
海底世界(片段)
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
【1】下列能概括这一自然段意思的句子是：（ ）
A. 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
B. 海底动物各有各的活动特点。
C. 深水鱼游动起来像闪烁的星星。
【2】下列句子中使用了拟人的修辞手法的是：（ ）
A. 梭子鱼能游几千米，比普通的火车还要快。
B. 有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
C. 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
【3】选择下列句子的说明方法。(填序号)
A.打比方 B.作比较 C.列数字
(1)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 （ ）
(2)梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）
(3)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ）
16、按要求写句子。
1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)
__________________________________
2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)
____________________________________
3．老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)
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4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)
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17、给《村居》划分朗读节奏。
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
18、展开你的想象，照样子写一写。
1．那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我_______________的时候，他是不是_____________________？
2．在宇宙的另一边，石头会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？小桥会不会______________。
19、用修改符号在原句上修改。
赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”
20、修改下面一段话中的错误。
上课铃声响了，我们全体同学每一个人都赶快走近教室，立刻安静下来。老师进来了，他的灌了铅似的腿，缓慢移动到讲台。原来老师生病了。
21、小练笔。
生活中，有许多常见的事物也很美。雨后的水洼、闪烁的群星、茂盛的大树、晶莹的露珠、湖上的涟漪……选择其中一个，写一段话，写出它的美。
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