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1、选择题
【1】“我”帮爸爸从沙发底下找到了（ ），想感动他，带“我”去钓鱼，结果还是没能如愿。
A.书包 B.睡袋 C.鱼钩
【2】怪老头带赵新新到（ ）外的雁儿窝水库去钓鱼。
A.一百八十公里 B.九十公里 C.一百公里
【3】我遇到了三个坏家伙，虽然没还手，却把（ ）的一个鼻子、两只耳朵，总共三件儿都弄下来了。
A.光头 B.夹克衫 C.尖皮鞋
【4】（ ）的人不仅能够“耳听八方”，还能够“眼观四路”。
A.老头儿国 B.竹竿子国 C.四面国
【5】神荼和郁垒两个门神查出谁是恶鬼，就用苇索捆起来，扔给小花，小花是一只（ ）。
A.老虎 B.小狗 C.花猫
2、“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”这句话应该用（ ）的语气读。
A．害怕
B．惊讶，疑惑
C．兴奋
D．生气，斥责
3、下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的是（ ）
A．西瓜红
B．香蕉黄
C．百合色
D．苹果绿
4、古诗《元日》写出了古人过（ ）时的情景。
A．重阳节
B．中秋节
C．春节
5、照样子写词语。
炎热——凉爽（反义词） 节约——（______） 复杂——（______）
伸——申（申请） 郊——交（______） 鸣——鸟（______）
6、我会根据拼音在括号内写汉字。
身tǐ（_________） 不xìng（_________） shàn（__________）良
昂guì（________） 付qīng（________）
7、在括号里填上合适的量词。
一（______）雨 一（______）音符
一（______）风铃 一（______）旱蛙
8、将下列句子认真地抄写下来，要求书写规范、端正、整洁。
《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。
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9、阅读。
斑马的条纹
①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定兴致勃勃（xìng zhì bó bó）地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。
②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。
③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。
④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。
⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。
⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。
⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌（guàn）木丛里，伤心地哭了……
⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。
⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子 。
⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。
⑪狮子一无所获地离开了。
⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁（huò）然开朗。
【1】根据提示，把小斑马的经历补充完整。
被嘲笑，想去掉黑白条纹→在 _____________身上擦，被拒绝→用 _______洗，洗不掉→_________________→狮口逃生，躲过一劫
【2】阅读画“～～～～”的句子，回答问题。
①句中有提示人物心情的关键词，请你找找，用“〇”圈出来。
②读句子，思考：小斑马此刻的心情怎样？朗读的语速要怎样？
A．开心 快
B．悲伤 慢
C．着急 快
D．害怕 慢
【3】对“不管大家怎么说，只要适合自己就行”这句话理解正确的是
A．不管做什么事情，我们都不用听取别人的意见。
B．适合自己的就是最好的，不用太在意别人的看法。
C．要想不被别人说闲话，就要试着努力做好自己。
【4】边读边预测，读到第⑨段时，接着会发生什么？写在文中横线上。
【5】结合文章内容和下面的阅读链接，回答下列问题。
[阅读链接]保护色：某些动物身上的颜色跟周围环境的颜色类似这种颜色叫作保护色。有保护色的动物不容易被别的动物发觉，有利于避免受到敌害攻击。例如，生活在青草里的蚱蜢为绿色，生活在枯草里的蚱蜢为黄褐色等。
①文中哪句话说明了小斑马的黑白条纹是他的“保护色”？用“_____”画出来。
②结合阅读链接，此时你想对小斑马说什么？
10、读短文，回答问题。
笋芽儿
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
【1】我发现“呼、唤、唧、喳”这几个字有一个共同的特点__________，根据这几个字我能写一个记忆汉字的方法_____________。
【2】请你把文中用来模仿声音的词语摘抄下来试着记一记。
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【3】这篇文章有一个明显的特点就是把事物当作人来写，请你画出一个这样的句子，并仿写一句：
【4】短文可以根据笋芽的成长过程分为两部分______和______，笋芽的成长得到了_____、_____、_____和____的帮助，但也是自己______的结果。
【5】你在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？用一两句话说一说。
_______________________________
11、课外阅读
母鸡萝丝去散步
①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。她没发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙不偏不倚，正好“啪”的一声狠狠地打在他脸上。狐狸被打得头昏眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可他脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声栽到了池塘里。水花四溅，差点把狐狸淹死。萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可他一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚不小心钩住了面粉袋上的一根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在狐狸身上，压得他动弹不得。萝丝继续往前走，钻过栅栏。（读到这里，我预测狐狸 ，我的理由是 ）
③散步回来的萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
【1】请一边读一边把预测内容写在横线上。
【2】加点词语“不偏不倚”的“倚”在字典中应选择注释________（填序号）
【3】母鸡萝丝去散步都经过了哪些地方？照样子，用简洁的词语填一填。
【4】文中有很多有新鲜感的词句，如模拟声音的词语有“啪、________、________”。
【5】仔细阅读第②段，狐狸都吃了哪些苦头？选择正确的一项（ ）
A．踩钉耙、被水淹死、扎进干草垛、浑身撒满面粉
B．踩钉耙、栽进池塘、扎进干草垛、勾住面粉袋上的线
C．踩钉耙、栽进池塘、扎进干草垛、浑身撒满面粉
D．踩钉耙、被蜜蜂蜇、扎进干草垛、浑身撒满面粉
【6】狐狸有多次机会可以吃掉母鸡，他为什么没有吃到呢？
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12、阅读短文，回答问题。
_______
江山野
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出远人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。高低疏密有致的绿叶，衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pi）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨！
（选 自《小学生作文》,有改动）
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
______的细雨 ______的露珠 ______的绿叶
______的梨花 ______的阳光 ______的海洋
【2】读短文,找出银梨的特点填空。
（1）形状:________________________________________
（2）气味:________________________________
（3）颜色:__________________________________
【3】用“_____”画出文中的比喻句，用“﹏﹏”画出文中的拟人句。
【4】给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
13、阅读短文，回答问题
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】这段文字共有________句话，第一句写_________，第二句写_________，第三句写_________，最后写________ ，这一自然段的中心句是
【2】这一自然段中表示多的词都有哪些？用横线画出来。
【3】因为西沙群岛的树多，所以岛上 多， 多， 多。
14、课内阅读。
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】从第一自然段中找出两组反义词填在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【2】西沙群岛海水的特点是（ ）
A．风景优美、物产丰富。
B．五光十色、瑰丽无比。
【3】西沙群岛的海水之所以有这么多种颜色，是因为（ ）
A．一块块，一条条，相互交错着
B．海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【4】文中用___________的修辞手法写了珊瑚的美，用词语___________写了海参的多。
15、阅读天地。
【文段一】鼹鼠现在把那个透进阳光的洞口封闭住了，然后他就陪着这两位小姐回家。但是这天晚上拇指姑娘一点儿也睡不着。她爬起来，用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着它到那只死了的燕子身边去，把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上，好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。
【文段二】他们把他放在桌子上。锡兵高兴地发现，自己又来到了他以前的那个房间！他看到那个熟悉的小男孩儿；他看到桌上都是自己熟悉的伙伴；他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家：她仍然用一条腿站着。她也是一样坚定啊！她的精神使锡兵很受感动，他简直要流出眼泪来了，但是他不能这样做，他只有牢牢地握住手中的长枪。他望着她，她也望着他，但是他们没有说一句话。
【1】文段一出自《________》，文段二出自《________》，这两则童话故事的作者都是________（国籍）的_________。
【2】拇指姑娘是怎么对待死去的燕子的？用“ ”画出相关语句。
【3】请你用简洁的语言来概括拇指姑娘和锡兵的性格特点。
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【4】你还读过哪些有趣的童话故事？把你最喜欢的一则故事介绍给大家吧！
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16、口语交际。
春节马上就要来临了，我们要热情地接侍亲友。想一想，接待客人的时候我们要怎么说，怎么做呢？
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17、（易考点）积累运用有新鲜感的句子。
1．雨一来，他们便放假了。（照样子，写一写）
（1）太阳一出来，他们____________________________________________。
（2）风一吹，那些花朵_____________________________________________。
2．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话赋予了东风人的情态，写出了东风吹过荒野的动态。请你仿照这种形式来改写下面的句子。花儿开放了。
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18、按要求写句子
1．小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。（修改病句）
______________________
2．展开想象，仿写句子。
例：蝴蝶一来，他们会跟蝴蝶一起翩翩起舞。
清风一吹，他们______________________。
3．仿照句子写一写，注意加点词语的区别。
例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读书。
这时候，窗外十分热闹，树枝_______，鸟儿_______，蝴蝶___________。
19、修改病句。
（1）春天的校园是个美丽的季节。
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（2）爷爷如果坚持锻炼身体，所以身体很健康。
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20、用修改符号修改病句。
(1)我在公园里看到奇异的一种花。
(2)张阿姨难过伤心地离开了故乡。
(3)美妙的琴声被兄弟俩吸引住了。
(4)联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。
(5)这场大雨继续下了一整夜。
21、写作题
根据提示，展开想象，写一个小故事，题目自拟，字数不少于250字
一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝……
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