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随时随地学习
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1、父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为( )
A．父亲的感觉一向是对的。
B．父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。
C．父亲闻到了鸟屎味。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.四散芬飞 B.风和日丽 C.阴睛雨雪
3、下列词语中字形没有错误的一项是（ ）
A．欢块 司机 角落
B．文静 持久 热列
C．严寒 纷红 可惜
D．轮流 肯定 平息
4、加点字读音和其他选项不同的是( )。
A．手臂
B．臂膀
C．胳臂
5、照样子写词语。
孤零零(ABB式)：__________ __________ ____________
吱吱呀呀(AABB式)：____________ ____________ ____________
百发百中(ABAC式)：____________ ____________ ____________
6、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来，将序号填在括号里。
（1）A．遍地（piàn）B．几乎（jī） C．手掌（zhǎnɡ） D．到处（chù）( )
（2）A．如同（rú） B．挑选（tiāo） C．放假（jiǎ） D．富饶（ráo）( )
（3）A．坪坝（bà） B．合拢（lónɡ） C．答应（dā） D．中枪（zhònɡ）( )
（4）A．明朗（lǎnɡ）B．沉重（chónɡ） C．观察（chá） D．倒影（dào）( )
7、辨一辨，组成词。
予（ ） 眨（ ） 渡（ ） 旋（ ） 犹（ ）
矛（ ） 泛（ ） 度（ ） 旅（ ） 优（ ）
8、看拼音，写词语。
qiáng jiǎo dòng kǒu zhǔn bèi bì zhǐ
jī è piào liang zhī zhū chī bǎo
9、阅读理解。
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧（贴 靠）住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落（蹦 游）去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的（搏 博）斗很（猛烈 激烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】读片段，用“√”选择合适的字词。
紧（贴 靠）住缸壁 向别的安静的角落（蹦 游）去
小虾的（搏 博）斗很（猛烈 激烈）
【2】这个片段是围绕“______”这一句话写的。
【3】读读片段，以下说法不正确的是（ ）
A．作者主要对缸里小虾的动作进行了描写。
B．只有仔细观察，才能写得这么细致。
C．小虾的脾气很暴躁，作者不太喜欢它们。
D．片段中小虾悠闲时与被惊扰时的样子都很有趣。
【4】仿照文中划线句子的格式，围绕一句话写一写。
小雨点真调皮，_________________________。
10、阅读短文，完成练习。
葡萄
①我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑，在里面埋上充足的肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗豆粒儿般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽出了一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
②不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣有芝麻粒儿大小。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄，慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
③葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
④傍晚，我搬上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
⑤甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦！
【1】短文第①~②自然段，作者主要对葡萄的叶子和花进行了细致的观察。对葡萄叶子，作者重点观察了它_______和_______的变化。
【2】读句子，完成填空。
（1）不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣有芝麻粒儿大小。
作者在描写“葡萄花”的这段话中，用_______和_______这两个词生动写出了花“小”的特点。
（2）葡萄成熟了！那一串串光亮亮，圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。
这句话作者在描写葡萄“成熟的样子”时，把葡萄比作_______，写出了葡萄的_______、_______特点。
【3】从文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子。
______________________________
11、快乐阅读
美的启发
①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方，我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早晨，爸爸对我说了一个好主意，我听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。
③我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁，一天的工夫，这儿变成了另一番景象。
④从此，附近的居民（ ）没来这儿倒垃圾，（ ）纷纷把家里珍贵的花木奉献出来为这小小的花坛增美添色。
⑤春去秋来，这里花团锦簇，草木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这休息聊天、看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
⑥窗外，飘荡着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……看着窗外美丽的风景，我蓦（mò）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美！
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】联系上下文，我知道了“花团锦簇”的意思是________________________。
【3】第③段详细写了建花坛的过程：铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。（每条横线上写三个字）
【4】文中画“ ”的句子用了________和________的修辞手法。
【5】根据短文内容填空。
过去人们把空地当成堆垃圾的地方，后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来，这是因为：_________________________________________________
【6】读了这篇短文你受到了什么启发？
____________________________________________
12、阅读下文，回答问题
麻雀的评论
这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞过去问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊（ruǐ）里钻进钻出。
“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧！鸭子想生大鹅蛋！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛（guàng）逛呢！”
他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐（yán）边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
__怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__
“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“没想到……”
“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
“唧喳喳！”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧（chà）异地嚷道，“你们在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
【1】麻雀嘲笑的对象是________
A.新竹、小鸽子、蜜蜂
B.小蜜蜂、竹笋、鸭子
C.竹笋、小鸽子、小蜜蜂
【2】最后一段中“诧异”这个词意思是________
A.轻蔑，看不起 B.惊奇，惊讶 C.羡慕，忌（jì）妒
【3】文中画横线句子的标点应该是________
__怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__
A.？ ？ 。 B.“ ？ ？” 。 C.“ ？ ？” ：
【4】麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们________
A.刻苦学习 B.不怕失败，不断努力 C.本来就会这些本领
【5】麻雀让你想到哪类人？________
A.喜欢评头论足，打击别人信心的人
B.体贴关心别人，爱帮别人出主意的人
C.喜欢吹牛，觉得自己最了不起的人
13、课内阅读我最棒。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，一片片红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话的中心句是：__________________。
【2】这段话中主要运用的修辞手法有________、________。
【3】从文中找出合适的量词填空。
一（____）颜料 一（____）扇子 一（____）邮票 一（____）枫叶
【4】根据选文内容填空。
银杏树叶是________色的，枫叶是________色的，田野是________色的，果树是________色的，菊花有________的、________的、________的。
【5】把文中画线句子中的动词写下来。
________________________
【6】用文中加点的词语造句。
五彩缤纷：_________________
【7】秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照本段，写一段话。（100字左右）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，______________
14、课外阅读。
美丽富饶的大兴安岭
大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭的地下矿藏也相当丰富 已探明的有 黄金 锌 铅 玻等
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！
【1】给短文第三自然段加上标点。
【2】结合上下文，下面对词语理解有误的是（ ）
A.众多：许多的意思
B.丰富：多而充足的意思。
C.自豪：感到自满的意思。
【3】短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、________、________，突出了大兴安岭________的特点，表达了作者对_______的思想感情。（ ）
A.林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往
B.药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
C.林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
【4】本篇短文与《美丽的小兴安岭》结构上的区别是：《美丽的小兴安岭》是_____的结构；而本文是_____的结构。（ ）
A.总—分—总；分—总
B.总—分—总；总—分
C.总—分；总—分—总
15、课外阅读。
漓江
①桂林的漓江是一条美丽的江。
②春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从（沉睡 昏睡）中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
③夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船。颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
④秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一串串香蕉，这丰收的景色（倒影 倒映）在清澈的漓江里，真是美不胜收。
⑤冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、俊美。
【1】请在括号里选择合适的词语，打“√”。
【2】请用“________”画出文章是围绕哪一句话写的。
【3】理解词语的方法有很多，可以通过找近义词理解“增添”：___________________，可以联系上下文理解“色彩斑斓”：________________
【4】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：____________ 夏天：__________ 秋天：____________ 冬天：_____________
【5】短文有很多有新鲜感的语句，画双横线的句子把__________比作_______________，写出了漓江水__________、____________的特点。
16、口语交际。
春节马上就要来临了，我们要热情地接侍亲友。想一想，接待客人的时候我们要怎么说，怎么做呢？
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17、口语交际。
开学第一天，同学们聚在一起讨论自己快乐的假期。你会如何跟大家交流自己在假期中取得的收获呢？试着写一写。
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18、口语交际
王明一家去到长城游玩，爬上长城，王明很激动，在石头上写下“王明到此一游”．并把零食袋随手扔在地上。如果你在旁边看见了，你会对王明说什么？
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19、修改下面的病句。
①花坛里盛开着五颜六色的红花。
_____________
②联欢会上，小红演唱了一首歌和一首诗。
_____________
③奶奶买了许多水果，有苹果、鸭梨、葡萄和西红柿。
_____________
20、修改下面的句子。
（1）我喜欢在周末和同学一起去打篮球和足球。
__________
（2）教室里响起了激励的掌声。
__________
21、习作。
题目：《我最熟悉的一个人》
要求：
1．选择生活中你最熟悉的一个人通过一件事来体现人物的特点。
2．把事情的经过写具体、突出人物优秀的一面。
3．书写认真，字数在250字以上，注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。
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