微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、结合课文内容，说说下面哪一项不是蚂蚁队长具有的品质？（ ）
A．一视同仁
B．拾金不昧
C．严于律己
D．关心弱小
2、“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” （ ）
A．请求
B．悲伤
C．高兴
3、下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。（ ）
A．这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。
B．这小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。
C．姑父的睡衣就像熊皮，落满了碎发。
D．他长得真像他爸爸。
4、给句子“我们在跑道上飞快 跑着。”填上恰当的词，哪个最合适（ ）
A．的
B．地
C．着
D．得
5、填空。
团结合作力量大，正所谓“一个篱笆三个桩，_______________ ”。外婆常常教育我：“有理走遍天下，_______________。”我一直记在心里。
6、你能分清它们吗？比一比，再组词。
岭（_____） 底（_____） 防（______） 架（_____）
铃（_____） 抵（______） 访（_____） 驾（______）
7、读下列词语。给加点字注音。
彼此（________） 调集（________） 尸横遍野（________）
血流成河（________） 厌倦（________） 威吓（________） 平心静气（________）
8、把上一题中的词语按要求分类，写在横线上。 (也可写几个其他的词。)
蔬菜：________________________________________________
花：__________________________________________________
水果：________________________________________________
草本植物：____________________________________________
9、阅读
在意大利，有一个叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王，在法定的日子里，将被无情绞死。
皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他恳求能和远在千里之外的母亲见上最后一面。国王感其诚孝，决定让他与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人替他坐牢，否则他的愿望也只能是镜中花、水中月。这是一个看似_____简单其实几_____乎不可能实现的条件。有谁肯冒着生命危险替别人坐牢？但茫茫人海，就有一个人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友——达蒙。
达蒙住进牢房以后，皮斯阿司去与母亲诀别。日子如水，眼看刑期在即，可皮斯阿司仍然没有回来的迹象。一时间，人们议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当_____。
行刑之日是个雨天，当达蒙被押赴刑场时，围观的群众有人同情他的遭遇，有人嘲笑他的愚_____蠢。但刑车上的达蒙不但面无惧色，反而洋溢着慷慨赴死的豪情。
绞索已经挂在达蒙的脖子上，许多人为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。但就在这千钧一发之际，在风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了，我回来了。”
【1】给文中的字注音。
看似________ 几________乎 上当________ 愚________蠢
【2】写出下列词语的近义词。
恳求—________ 嘲笑—________
惋惜—________ 千钧一发—________
【3】照样子写词语。
议论纷纷(ABCC式) ________
________ ________
【4】这个故事，对你有什么启示？
____________________
10、阅读园地。
生命之网
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
【1】写出下列词语的反义词。
茂盛—（______） 简单—（______）
【2】根据语境理解词语。
①繁茂：_________________________
②相互依存：_________________________
【3】“生命之网”指的是（ ）
A.有生命的网。
B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。
C.生命像网一样交织在一起。
【4】根据课文的内容完成下列食物链。
红三叶草（______）（______）（______）
水藻（______）（______）（______）
【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。
________________________________
【6】读了短文你明白了什么道理？
________________________________
11、判断语气。
A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问
1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（ ）
2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）
3.“你是怎么知道的？”（ ）
4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）
5.“啊！”“真有这样的本事！”（ ）
12、课外阅读。
台湾岛
①台湾岛是一座美丽、富饶的岛屿，被称为我国的“宝岛”。
②台湾岛的西部是平原，盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。中部和东部都是山地，最高的一座山峰，海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。冬天山顶积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫“玉山”。
③台湾岛四季鲜果不断，出产最多的是香蕉和菠萝，享有“水果之乡”的美称。
④岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的50%以上，是我国重要的木材产地之一，被称为“绿色宝库”。
⑤除了拥有丰富的森林资源，台湾岛还有许多珍贵的矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等110多种矿藏。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，有著名的鲨鱼、鳗鱼等。
⑥日月潭是台湾岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林木青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，是著名的游览胜地。
【1】短文是围绕哪句话来写的？用横线画出来。
【2】台湾岛有许多美称，人们称它是“_________” 和“_________”，因为台湾岛西部盛
产稻米和甘蔗；人们称它是“___________” ，因为台湾岛四季鲜果不断；人们称它是“___________” ，因为台湾岛上树木繁茂，是我国重要的木材产地之一。
【3】短文从稻米和甘蔗、玉山美景、________、________、________、________、日月潭美
景等方面说明了台湾岛是美丽、富饶的宝岛。
【4】阅读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①台湾岛物产丰富，地下一共埋藏着110种矿藏。（________）
②台湾岛周围的海洋里有500种鲨鱼和鳗鱼。（________）
③日月潭是一个天然湖泊，被小岛分成了两块。（________）
13、社会实践。
叶圣陶先生曾说过: 什么是教育,简单一句话就是要养成良好的习惯。
1你知道良好的学习习惯有哪些？
2.不良的学习习惯对学习有哪些影响？
14、阅读短文，回答问题。
书是知识的宝库
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
【1】联系上下文理解下列词语。
①五彩缤纷：_____________________。
②爱不释手：__________________________。
【2】这段话中的省略号表示：_____________________________。
【3】用“ ”画出文中的排比句。
【4】用“--------- ”画出全文的中心句。
【5】读了这篇短文，能联系你读书的经历，谈谈读书带给你的益处吗？
_____________________________
15、课外阅读。
五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连落上去的雨点，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜后，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】春、夏的山都是绿色的,但也有不同,春是______,夏是______。
【2】短文主要描写了 、 、 等景物。从短文中选几个表示颜色的词语写下来。
【3】人们为什么给山取名“五花山”？
_______________________________
16、根据课文内容回答问题。
1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？
______________________________
2.文中连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了他们人的情感、行为和动作，文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗是什么样态度？
______________________________
3.读了这个故事，你得到什么启示？
________________________________
4.请你展开大胆的想象，能创作“第四个结局”吗？
__________________________________
17、按要求写句子。
（1）你吃掉了这块奶酪。（改为“被”字句）
________________________
（2）他很愤怒。（把句子写具体）
______________________
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
________________________
18、按要求写句子。
①小刺猬吃果子。（扩句，至少扩两处）
___________________________
②小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为感叹句）
__________________________
③蒲公英的花可以张开、合上。（改写成比喻句）
___________________________
④密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
__________________________
19、按要求写句子
1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
____________________________________________________________
2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。（修改病句）
____________________________________________________________
3.我们要端正学习态度和学习目的。（修改病句）
____________________________________________________________
4.钱小红加入了少先队员。（修改病句）
____________________________________________________________
5.黑板的上方挂着“先进班集体”。（修改病句）
____________________________________________________________
20、修改下列句子。
（1）我回到家，先吃饭，在写作业。_________
（2）联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。_________
（3）树林里的鸟真多啊，有灰雀、喜鹊、蜻蜓和啄木鸟。_________
21、妙笔生花。
假如你是一棵被拔高的禾苗，你会对农夫说什么？
邮箱： 