1、“19世纪60年代,当古老的中国开始为坚船利炮而奔波求新,太平洋沿岸的三个国家却在继续着那个时代的主旋律。”这里的主旋律指的是( )
A.殖民主义扩张掠夺
B.资本主义制度的扩展
C.马克思主义的转播
D.第二次工业革命深入
2、为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,东罗马帝国皇帝查士丁尼组建了法典编纂委员会,把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了
A.《查士丁尼法典》
B.《法学汇纂》
C.《法理概要》
D.《罗马民法大全》
3、进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,一种新的制度最终确立,这种“制度”是
A.封君封臣制度
B.社会保障制度
C.现代工厂制度
D.君主立宪制
4、恩格斯说:“拿破仑把他的《法典》带到被他征服的国家里,这个《法典》比历来的法典优越得多。”下列对于此《法典》的叙述错误的是( )
A.亚非国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本
B.此《法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则
C.此法典于1804年颁布实施,此后经过多次修改,今天仍在法国实施
D.为了整理革命以来的立法成果,拿破仑主持制定了民法典,名为《拿破仑法典》
5、江华瑶族自治县是以瑶族为主、以壮族、汉族、苗族等十余个民族为辅聚居的少数民族自治县,是全国13个瑶族自治县中瑶族人口最多的县,被誉为“神州瑶都”。国家针对少数民族聚居地区实行的制度是( )
A.政治协商制度 B.民族区域自治制度
C.社会保障制度 D.人民代表大会制度
6、下面是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表
朝代 | 南方 | 北方 | ||
人口(户) | 占全国户口数比例 | 人口(户) | 占全国户口数比例 | |
西汉 | 2470685 | 19.8% | 9985785 | 80.2% |
唐代 | 3920415 | 43.2% | 5148529 | 56.8% |
北宋 | 11224760 | 62.9% | 6624296 | 37.1% |
该表格反映的现象所产生的影响是( )
A. 北方战乱而南方相对稳定 B. 促进了江南地区的开发
C. 北方人口增长率比南方高 D. 促使新的民族回族形成
7、下表为清朝管理西藏、新疆的措施。据此可知,清朝对少数民族地区推行的政策是( )
地区 | 主要措施 |
西藏 | 平定叛乱;册封首领;设置机构;修建寺庙 |
新疆 | 平定叛乱;设置机构 |
A.恩威并济
B.因俗而治
C.开明平等
D.区域自治
8、_____,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”( )
A. 9世纪 B. 10世纪 C. 11世纪 D. 12世纪
9、《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法,它废止了执法者可以根据形势的需要、上司的需要,随机量刑执法或法外开恩的陋习,开创了人类法制管理的先河。这表明《汉谟拉比法典》( )
A.维护奴隶主阶级利益
B.有助于维护社会公平
C.维护了君主专制制度
D.彻底解决了社会矛盾
10、在某博物馆,他们看到了如图“桀驾人车”汉画像石,这幅图反映的社会情况是
A.当时没有马作为坐骑
B.这是当时的一项体育活动
C.这是一种娱乐活动
D.奴隶的地位卑微,只是奴隶主的工具
11、设想1895年你生活在台湾,你的爱国行动莫过于参加
A.镇南关大捷 B.反割台斗争 C.革命派起义 D.收复西藏的斗争
12、《十二铜表法》规定:“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是( )
A. 罗马公民大会行使司法权
B. 该法维护了罗马帝国的统治
C. 该法不保护罗马平民利益
D. 该法一定程度遏制了贵族特权
13、下列关于洋务运动的叙述,正确的有( )
①是封建地主阶级的改革 ②有利于中国的近代化
③没有使中国富强起来 ④促进了民族资本主义的产生
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③④
14、在我国古代,人们会以“牛”“耕”作为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( )
A.春秋时期
B.战国时期
C.秦朝时期
D.汉朝时期
15、毛泽东在评价新中国某制度时说:“它将实现孙中山先生的三民主义,林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由(言论和表达自由、宗教信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由)”。该制度( )
A.是推进祖国和平统一大业的基本方针
B.为社会主义民主政治建设奠定了基础
C.保障了少数民族人民当家做主的地位
D.主要发挥政治协商和民主监督的职能
16、下图是中国某一时代的形势图。从图片内容判断,该图的主题最可能为( )
A. 春秋的尊王攘夷 B. 秦朝郡县制的推广
C. 北宋与少数民族政权并存 D. 元朝民族融合
17、西欧中古社会的基础是
A. 庄园
B. 城市
C. 大学
D. 神庙
18、民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。下列选项中不能体现这一观点的事件是( )
A. 北魏孝文帝改革 B. 文成公主入藏 C. 鉴真东渡日本 D. 昭君出塞
19、下侧资料反映的历史事件的影响是
A.实现了祖国大陆的统一
B.提高了中国的国际地位
C.开始改变中国工业落后面貌
D.摧毁了旧有的封建土地制度
20、“在目前……只靠我们自己的力量,是难以克服此危机的。由此,我们不得不请求您给予我们以特别的援助,即在敌人进攻三八线以北地区的情况下,极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战!”写信人来自哪个国家
A.韩国
B.朝鲜
C.苏联
D.美国
21、中国人民政治协商会议:意义:中国人民政治协商会议的成功召开,初步建立了中国共产党领导的____和____制度。
22、填空题
(1)_______年,李渊建立唐朝,定都长安;_______年,忽必烈建立元朝,定都大都。
(2)唐玄宗统治期间,政治清明、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定的鼎盛局面称之_______;唐朝国势由盛转衰的历史事件是_______。
(3)唐朝时期中外文化交流的典型事例有:_______东渡日本;_______西行天竺。
(4)916年,_______称皇帝,建立契丹政权,后改国号为辽;1115年,_______-称帝,建立金政权。
(5)_______的分裂局面,实际上是唐朝藩镇割据状态的继续和发展;1005年,辽宋之间订立和议,历史上称这次和议为_______”。
(6)1206年,_______ 完成了蒙古草原的统一,建立蒙古政权,被拥立为大汗,被尊称为“_______”。
23、很多名言催人奋进,传播正能量。根据名言,填写相关名人。
(1)“学问虽远在中国,亦当求之”。
(2)“微少的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊,所以空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的禾穗则低头向着大地,向着他的母亲” 。
(3)“不要希图成为一个成功的人,而要努力成为一个有价值的人”。
(4)“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”。
24、填表题
2016年是中国共产党成立95周年。在95年波澜壮阔的历史进程中,中国共产党团结人民,跨过一道又一道沟坎,取得一个又一个胜利,为中华民族作出了伟大历史贡献。结合所学内容,根据表格中提供的信息完成相应的内容。
重大事件 | 时间 | 主要领导人 | 意义或影响 |
(1) | (2) | 周恩来、贺龙、朱德等 | 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 |
(3) | 1927年9月 | (4) | 建立了第一个农村革命根据地 |
百团大战 | (5) | (6) | (7) |
挺进大别山 | 1947年夏 | (8) | 人民解放军转入战略进攻 |
(1)
(2)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
25、江南地区的开发表现:南方的农业和________都有了快速的进步,也促进了商业的交流和城市的繁荣,________是当时的大都市。
26、西汉时,汉武帝派______出使西域,为丝绸之路的开通奠定了基础。东汉明帝时,派______出使西域,使西域各族重新与汉朝建立联系。
27、公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典民主政治发展到高峰,____________是最高权力机构。
28、1842年8月,清政府被迫签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约《______》;1858年,清政府被迫与俄、美、英、法签订《______》,使外国商船和军舰获得了可以在长江各口岸自由航行等特权。
29、________大力开辟海上交通,先后开辟了多条海上航线,其中一条航线从东南沿海港口出发,最远抵达________南端和锡兰(今斯里兰卡)。
30、通过推举产生部落联盟首领的办法________,西周为加强对各地的统治,实行 ______。
31、20世纪上半期发生了两次世界大战,在给人类带来灾难的同时,也使世界格局发生了变化。结合所学知识,回答下列问题。
(1)请分别写出两次世界大战期间对立的两大军事集团名称。
(2)《联合国家宣言》的签署标志哪一国际组织正式形成?写出第二次世界大战结束的标志。
(3)冷战时期,以美国和苏联为首建立的军事组织分别是什么?
(4)大大加快欧洲一体化进程的组织是什么?以维持国际和平及安全为首要宗旨,对世界影响最大的国际组织是什么?
32、想一想,为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利?
33、历史上常常是“秦皇汉武”相提并论,你能根据提示说出他们都采取什么措施吗?
(1)在加强中央集权方面秦始皇汉武帝
(2)在加强对地方的控制方面秦始皇汉武帝
(3)在经济方面秦始皇汉武帝
(4)在加强思想控制方面,秦始皇实行汉武帝实行
(5)在军事方面,秦始皇汉武帝
34、阅读材料,回答问题。
材料 纲领规定:党的名称为"中国共产党";党的奋斗目标是:以无产阶级革命军队推翻资产阶级,采用无产阶级专政,废除资本主义私有制,实现共产主义。
(1)材料中的“纲领”出自于何时召开的什么会议?
(2)该会议的召开有何标志性的历史意义?