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随时随地学习
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1、水是生命之源，下列有关水的说法正确的是
A．自然界的水取之不尽，用之不竭
B．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
C．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的
D．自然界的水可经过沉淀、过滤后即可得到纯水
2、把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是
A．面粉
B．植物油
C．蔗糖
D．泥土
3、下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是
A．锰、钛
B．氩、金
C．铅、铂
D．氦、汞
4、下列关于溶液的说法正确的是
A．从一杯质量分数为10%的食盐溶液中倒出一半，余下的溶液质量分数为5%
B．某饱和溶液降温后析出晶体，此时它就变成不饱和溶液
C．用汽油洗衣服上的油污和用洗涤剂洗衣服上的油污原理相同都是溶解
D．含有较多钙、镁离子的水叫硬水，生活中常用煮沸的方法将其变为软水
5、下列生产生活实践活动中，涉及化学变化的是
A．手工刺绣
B．矿石粉碎
C．粮食酿酒
D．木制雕刻
6、我国杰出的化学家侯德榜先生发明的侯氏制碱法以氯化钠、水、氨气和二氧化碳为原料制取“碱”，该方法不可能得到的物质是
A．NaHCO3
B．NH4Cl
C．CaCO3
D．Na2CO3
7、下列化学符号中数字表示的意义正确的是
A．SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B．2Mg：“2”表示两个镁元素
C．
：“+2”表示钙离子带有两个单位正电荷
D．O2- ：“2-”表示氧元素的化合价为负二价
8、某些微量元素对人的身体健康非常重要，是人体所必需的。某同学生长迟缓，发育不良，他所缺乏的元素是
A．锌
B．铁
C．碘
D．氟
9、世界是由物质组成的，物质是多样的。下列物质属于单质的是
A．生铁
B．水银
C．干冰
D．冰
10、分析实验中的异常现象是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是
A．给烧杯里的液体加热时，烧杯炸裂——用酒精灯直接给烧杯加热
B．实验室用排水法收集到的氧气不纯——刚开始有气泡冒出时就进行收集
C．进行细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝未燃烧——集气瓶底部未放少量水
D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜
11、下列各项内容中不属于化学学科研究内容的是
A．电脑程序的研发
B．研制药物，保障人体健康
C．化肥和农药的广泛使用
D．钢铁的冶炼
12、荆州市正在创建全国文明城市，大家自觉形成了“讲文明，守规矩”的良好风尚。下列哪个 标志牌能说明分子在不停地做无规则运动
A．禁止鸣笛
B．
限速
C．禁止吸烟
D．
限重
13、二氧化碳合成甲酸（HCOOH）可实现碳封存，目前这一研究已取得一定进展。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．该反应属于分解反应
B．反应中涉及三种化合物
C．反应前后的分子个数不变
D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1
14、“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国保护环境的远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是
A．出行尽量步行或乘坐公交车
B．将旧报纸、塑料瓶放入可回收垃圾箱内
C．树立健康意识，提倡使用一次性碗筷
D．鼓励使用新能源汽车
15、各学科之间都有密切的联系。下列事例中不涉及化学变化的是
A．书写汉字
B．燃料燃烧
C．光合作用
D．火山喷发
16、下列对于宏观现象的微观解释中错误的是
A．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小
C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
17、下列有关溶液的说法中，正确的是
A．溶液一定是由溶质和溶剂组成的
B．溶液一定是无色的
C．均一、稳定的液体一定是溶液
D．溶液中的溶质一定是固体
18、下列关于水的叙述错误的是
A．电解水中最小的粒子是氢原子和氧原子
B．电解水得到氢气与氧气的体积比为2：1
C．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活使用
D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水
19、“新冠肺炎”疫情防护期间，下列日常活动中主要涉及化学变化的是： ( )
A．出门戴口罩
B．登记身份信息
C．测量体温
D．消毒剂生产和消毒
20、卡塔尔世界杯指定用球的芯片传感器产自中国。制取芯片的主要材料是硅，其生产过程涉及的主要化学反应为
。关于该反应叙述正确的是
A．反应前后硅元素的化合价降低
B．2C表示2个碳元素
C．该反应属于分解反应
D．参加反应的C和SiO2的质量比为2：1
21、下列化学用语表示两个原子的是
A．H+
B．2H2
C．H2O2
D．2H
22、粗盐中常常含有氯化镁杂质，为了除去粗盐中的氯化镁杂质，工业上常用饱和食盐水来冲洗粗盐。下列说法中正确的是
A．冲洗后，所用的饱和食盐水中氯化钠的质量增多
B．所用的饱和食盐水可以无数次的使用
C．冲洗后，粗盐中氯化钠的质量减少
D．冲洗后，粗盐中氯化镁的质量分数减小
23、小华到水族馆参观时了解到：一些观赏鱼是从其他地方空运来的，而且必须密封，为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入一种叫做过氧化钙（化学式：CaO2）的制氧剂，它与水反应后的2种生成物可能是
A．Ca(OH)2和O2
B．CaO和O2
C．CaSO4和O2
D．CaCl2和O2
24、加热条件下，将24gCuO、Fe2O3混合物与充足的CO完全反应，并将反应后的气体全部通入澄清石灰水中，得到白色沉淀40g。下列有关叙述中不正确的是
A．原混合物中Cu元素的质量分数为26.7%
B．反应后所得CO2的质量为17.6g
C．参加反应的CO的质量为11.2g
D．原混合物中CuO与Fe2O3的质量比为2：1
25、下列各组中，物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是
A．烧碱氢氧化钠NaOH
B．小苏打纯碱Na2CO3
C．熟石灰氧化钙CaO
D．可燃冰甲烷CH4
26、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是
A．空气成分
B．地壳中元素含量
C．反应类型逻辑关系
D．原子结构模型
27、认识常见实验仪器和熟悉基本实验操作，可以更正确、快速、安全的进行实验并获得可靠的实验结果。
(1)下图为给试管中的液体加热，仪器a的名称是______；仪器a的使用注意事项包括：______。
(2)探究氧气的性质，可用______夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到______，插入装满氧气的集气瓶子，伸入时要从瓶口向下缓慢插入，原因是______，观察到木炭在氧气中燃烧的现象______。
28、新一代消毒剂戊二醛（C5H8O2）在防控新冠肺炎疫情过程中广泛使用。回答问题。
(1)戊二醛属于___________（填“有机物”或“无机物）。
(2)10g戊二醛中含氧元素的质量为___________g。
29、通过化学课程的学习，我们收获很多。
收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．请用合适的化学符号填空：
①用“
”表示氯原子，则“
”表示________
②构成碳酸钠的阴离子________
③相对分子质量最小的氧化物化学式是________
收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。
④下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是_________，表示化合物的是_________。
30、按要求填空：
(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
①2个铵根离子______；
②氧化镁中氧元素的化合价______；
③硫酸铁______。
(2)按要求从二氧化碳、氮气、氢氧化钠、氢氧化铁、氧化铜、盐酸中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
①空气中含量最多的气体______；
②一种金属氧化物______；
③一种俗名为烧碱的碱______；
④一种挥发性的酸的溶质______；
⑤使澄清石灰水变浑浊且能参加光合作用的是______。
31、由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：
。像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以硝酸银溶液与化钠溶液反应为例）：
Ⅰ．写出硝酸银溶液与氯化钠溶液反应的化学方程式：_______。
Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。
上述方程式可改写成：
Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：
请回答：
（1）如图是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：_______。
（2）写出一个与
相对应的化学方程式：_______。
（3）下列各组离子，在pH=3的无色水溶液中能大量共存的是_______（填序号）。
A K+、Fe2+、Cl-、
B Na+、Ca2+、
、OH-
C Na+、Ca2+、Cl-、
D
、Ba2+、Cl-、
32、（1）①水是由______________组成的；
②氯化钠是由___________________ 构成的；
③保持氧气化学性质的微粒是______________。
（2）分子和原子的本质区别是 _____________。
（3）写出下列反应的文字表达式
氧化汞加热分解得到了汞和氧气：________；
镁条在氧气中燃烧：_________________；
碳在氧气中燃烧：_______________。
33、构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是硫元素的“价类二维图”。
(1)下列说法错误的是_______。
A．物质A的化学式为H2S
B．物质B在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．物质C可形成酸雨
D．将水倒入物质E的浓溶液中配制稀溶液
(2)物质D与水发生化合反应生成物质E，写出该反应的化学方程式__________；
(3)写出一个符合E→F的置换反应的化学方程式___________。
(4)写出D点物质转化为F点物质的化学方程式：__________。
34、写出下列元素符号或化学式：
硅_____，铍_____，硫酸铁_____，硝酸铵_____。
35、持续防疫，化学助力。
(1)起床后，强身健体。晨跑时远远就能闻到花香，说明分子具有______性质。
(2)上学时，佩戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯【C3H6）n】，聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为______（填最简整数比）。
(3)午餐时，合理膳食。若午餐食谱是：米饭、炒鸡肉、骨头汤。该食谱中富含糖类的食物是______。
(4)放学后，消毒杀菌。用于教室消毒的过氧乙酸化学性质不稳定，其分解的化学方程式为：
，则X的化学式为______。
36、化学知识与生活联系密切。请回答：
（1）人体缺少必需的微量元素会影响健康，甲状腺肿大通常需要补充的元素是___________。
（2）小林发现家里的铁锅生锈了，铁生锈是铁与空气中的___________共同作用的结果。
（3）粽子是岑溪人民喜爱的一种食品，制作原料有：糯米、猪肉、苏打等，其中富含糖类的原料是___________。
（4）常见用品：铁铲、尼龙雨衣、木桌子、羊毛衫中，由有机合成材料制成的是___________。
37、如图为气体制取中的常见实验装置，请根据图示回答相关问题。
（1）写出标号①的仪器名称：______。用乳胶管连接装置E中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口______，然后稍稍用力将玻璃导管插入乳胶管中。
（2）检查B装置气密性的方法之一：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，在橡皮管处连接一只注射器，向里推注射器，若观察到______，则气密性良好。如实验室中用B、C组合装置制取气体，则发生反应的化学方程式为_______。
（3）实验室常用加热氢氧化钙和硫酸铵来制取氨气，同时会产生硫酸钙和水，其化学方程式为______；若氨气只能用C装置收集，不能用D或E装置收集，据此可推知氨气具有的性质是______。
（4）F装置可用于气体的收集、检验和体积的测量，用F装置不能完成的实验是______。
①用排空气法收集O2，气体从b端通入
②瓶内装有约1/3瓶澄清石灰水，CO2气体从b端通入，检验CO2
③瓶内装满水，a端连接直角导管伸入量筒，O2从b端通入，测量O2的体积
38、某兴趣小组利用图一装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。
①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。
②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。
图二是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。
(1)图二中0﹣t1时间内，曲线下降的原因是______。
(2)生石灰的作用是______。
(3)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的______性。
(4)本实验能得出的结论是______（填序号）。
A．可燃物燃烧氧气必须充足
B．白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在
C．蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度
39、建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：
(1)下图是元素周期表的一部分。图
表示图中____处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易_____电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是____(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是____。
(2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____(填“分子”或“原子”)，变化过程中，同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减。
②在该反应中，A、B、C、D四种物质属于氧化物的是_____(填化学式)
③写出该反应的化学方程式____。
40、现有7.5g石灰石样品与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示（石灰石样品中的杂质不发生反应）．求：
（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？
（2）所用的盐酸的溶质的质量分数是多少？
邮箱： 