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随时随地学习
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1、文佳同学在阅读名著时，在书中做了一些批注，其中批注有误的一项是（ ）
选项 | 文段 | 批注 |
A | 整整一个星期，这座小城总在隆隆的炮声“嗒嗒嗒”的枪弹尖叫声中迎来黎明，送走黄昏，只有在夜深时它才静寂下来。 | 生动形象地写出了小城战况的惨烈，反映出红军的攻势之猛与匪军守卫的森严。 |
B | 保尔使劲回想：这是谁的名字？一使劲他又掉入了黑暗的深渊。当他清醒点儿时，他又想起：“渴死了。” | 运用了心理描写，这句话说明保尔身体非常虚弱，侧面反映出他的伤势之严重。 |
C | 人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：这不过是一个光辉的开场。 | 傅雷希望孩子努力提升文学修养，跑赢人生全程。 |
D | 关于学习，他（盖叫天）提出，“慢就是快”，说明根基不打好，一切都筑在沙上，永久爬不上去。 | 傅雷通过盖叫天的话提醒孩子，要踏踏实实打好基础。 |
A．A
B．B
C．C
D．D
2、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，叫做照壁，也叫“照墙”“影壁”。
B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C．杜甫和白居易都是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。
D．古代的“市”是城市中划定的集中交易的场所，唐代长安有东、西两市。
3、下列加点字的读音，正确的一项是（ ）
A．选聘（pì） 亘古（gèn） 殷红（yīn） 群蚁排衙（yá）
B．挚痛（zhì） 肿胀（zhǒng） 晌午（shǎng） 鞠躬尽瘁（jǖ）
C．絮说（xù） 孤孀（shuāng） 愧怍（zuò） 至死不懈（xiè）
D．震悚（sǒng） 胸脯（pǔ） 揩拭（kāi） 苛捐杂税（kē）
4、下列对本诗理解有误的一项是( )
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。
B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。
C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
5、下列加点字的注音和字形有误的一项是（ ）
A．窠巢（kē） 黄荤（yùn） 呼朋引伴（yǐng） 咄咄逼人（duō）
B．发髻（jì） 静谧（mì） 翻来覆去（fù） 各得其所（qí）
C．莅临（lì） 菜畦（qí） 淅淅沥沥（lì） 人迹罕至（hǎn）
D．憔悴（cuì） 攲斜（qī） 人声鼎沸（fèi） 不求甚解（shèn）
6、下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）
A．阴晦huì 伶仃dīng 祭祀sì 煞白shā
B．牡蛎dù 嗤笑chī 空旷kuàng 积攒zǎn
C．虚妄wàng 压榨zhà 豢养huàn 撩逗liáo
D．觅食mì 惘然wǎng 劫掠nüè 诓骗kuāng
7、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．太守归/而宾客从也
B．有亭翼然/临于/泉上者
C．四时之景/不同，而/乐/亦无穷也
D．至于/负者/歌于途，行者/休于树
8、文言文阅读。
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（1）解释下了加点的词语。
①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
②往送之门，戒之曰
③居天下之广居
④与民由之
（2）翻译下列句子。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（3）孟子认为大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“？试用自己的话，
9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗开头两句句式工整，“亭亭”“瑟瑟”相互映衬，具有音韵美。
B．第三、四句反复使用“一何”，分别强调风之“盛”和松之“劲”。
C．诗中用冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，展示出松柏傲雪凌霜的姿态。
D．诗歌以山上松为描写对象，语言典雅，风格清婉秀丽，读来情深意长。
【2】这首诗与苏轼的词句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”都运用托物寓意的手法，请简要分析。
10、育才中学校学生会开展“经典阅读”综合实践活动，请你参加。
(1)请你围绕活动主题，为校学生会拟写一则宣传标语。
(2)学校准备举行启动仪式，邀请市文联储主席做一场主题报告，校学生会拟写了一份邀请函，请你帮助修改。
邀请函
尊敬的储主席：
您好！[甲]为了激发同学们的阅读兴趣，营造良好的读书氛围为目的，我校将于2023年2月20日上午九点举行“经典阅读”实践活动启动仪式，特邀请您为学生做一场主题报告，[乙]届时请您务必准时到达我校多功能报告厅。全体师生诚挚欢迎您的到来！
2023年2月18日
育才中学校学生会
①[甲]处画线句有语病，请你修改。
②[乙]处画线句有一处用语不得体，请你修改。
③邀请函有一处格式不规范，请你修改。
(3)校刊编辑部准备出版一期“名人读书名言”专栏，请你向专栏推荐一则与读书有关的名言，并说明推荐的理由。
11、根据要求默写填空。
（1）杜甫的《春望》中作者以花鸟为喻用拟人手法抒发对国破悲伤之情的诗句是：_____________，______________。
（2）李贺的《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的句子是：_____________，_____________。
（3）陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：______________，_______________。
（4）晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：____________，____________。
12、李青竹给狱友们讲了江姐的哪些悲惨经历？
13、现代文阅读
快乐的蒲公英
①那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重的心情带来一丝安慰。在进入村子的前 20 多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车薪 ,失去了功效。
②得知自己被分配到大庙屯做小学教师后，我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。
③总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子。鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们还活着。
④这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也要远离这个苦海。
⑤我向一个小姑娘询问学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说:“哦，没啥事， 我就想到处走走看看。”“哦……”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
⑥到学校了，与其说那是学校，不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。
⑦ 教室里，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染。但就是没有一个人，我问她怎么没人上课呢？“没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。
⑧“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”
⑨ 孩子的话，好似在我心里头猛地扎了一针。
⑩ “好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”
⑾我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒……
⑿ 从学校回来，小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。“您吹啊，快，赶紧许个愿。”她催促着我。
⒀我闭上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去，小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
⒁她微笑着问我：“您许下的是什么愿望呢？”我微笑地反问她：“你呢?”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
⒂ 她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，但依然可以很快乐。
⒃ “你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿。
⒄ “我的愿望就是……”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”
⒅小姑娘把我送得很远，一直到我坐上通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”
⒆远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂……
（作者： 朱成玉 文章有删改）
【1】文章以“快乐的蒲公英”为题目有什么好处？
【2】品味语言，回答问题。
(1)结合语境，赏析第⑤段中加点词语。
我嗫嚅着说:“哦，没啥事，我就想到处走走看看。”
（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑫段画线句。
我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。
【3】请结合具体内容，分析第⑨段在文章结构上的作用。
【4】请结合文章内容，谈谈你对⒆段画线句“远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂……”的理解。
【5】文章在写作方法方面富有特色，请结合文章内容，写出你的发现和见解。
14、阅读下面的文字，完成后面小题
培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
【1】作者在文章中表达的基本观点是（）
A.培养自己的“静能量”。
B.静，就是潜下心来，保持安静。
C.培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。
D.安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。
【2】根据选文内容，下列表述中有误的是（）
A.“树欲静而风不止”的含义是一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。
B.第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。
C.文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。
D.第③段中只通过引用《大学》的内容和诸葛亮的告诫来论证静的好处很多。
【3】下面不能证明第④段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是（）
A.司马迁遭受宫刑，在狱中依然静下心来完成《史记》。
B.闻一多潜心研究，目不窺园，写出《唐诗杂论》。
C.南仁东，奉献在科研工作第一线，与全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，为科学事业奋斗到生命的最后一刻。
D.“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。
15、尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求、是奋进、是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人，名、校名、地名。
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