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随时随地学习
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1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）
A. 翘首（qiáo） 炽热（chì） 解剖（pāo） 殚精竭虑（dān）
B. 琐屑（xiè） 嫉妒（jì） 洗涤（dí） 惟妙惟肖（xiào）
C. 澎湃（pài） 地穴（xué） 溃退（kuì） 杳无消息（yǎo）
D. 倔强（juè） 诘责（jié） 炫耀（xuàn） 春寒料峭（qiào）
2、下列说法错误的一项是（ ）
A．《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。
B．《爱莲说》是北宋哲学家周敦顾的作品。“说”是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理。
C．古人除姓名之外的称谓还有字，号等，“子美”“青莲居士”“六一居士”分别指杜甫、李白、欧阳修。
D．“推进乡村振兴”“日新月异”“红色文化”“枇杷飘香”这几个短语依次是动宾短语、并列短语、偏正短语、主谓短语。
3、下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）
A.七年前，一支来自中国的农业技术团队让坦桑尼亚瓦辛巴村的村民的生活发生了翻天覆地的改变。
B.大千世界，众多而平凡的芸芸众生都有自己的思想和观念，有自己的个性和特色，有自己的追求和理想。
C.一个醉酒驾驶者如果在一场场惨烈的车祸面前仍无动于衷，就会给社会带来更大的危害。
D.庞茂琨的《扬》刻画了一个彝族女子，细腻的笔触惟妙惟肖地呈现出女子劳动的身形和祥和的神情。
4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻就会成为可怕的现实。
B.如果能掌握科学的学习方法，就能收到事倍功半的效果。
C.向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。
D.当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎。
5、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A.古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可用来抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
B.成语“温故知新”“豁然开朗”“门庭若市”分别出自《论语》《桃花源记》《邹忌讽齐王纳谏》。
C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D.令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂是对别人母亲的尊称；家母是对人称自己的母亲。
6、下列对课文内容或主旨理解有误的一项是（ ）
A．《黄河颂》用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。
B．《老山界》叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。
C．《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军赴朝鲜采访后写的一篇小说，记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。
D．《木兰诗》叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。
7、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A. 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B. 王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C. 这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D. 遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。
8、阅读下面文字，完成下列小题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
——张岱《湖心亭看雪》
（乙）余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真。今余僦①居他氏，已二十二载，梦中犹在故居。旧役小傒②，今已白头，梦中仍是总角。夙习未除，故态难脱，而今而后，余但向蝶庵岑寂③，蘧榻纡徐④，惟吾梦是保，一派西湖景色，犹端然未动也。儿曹诘问，偶为言之，总是梦中说梦，非魇即呓也。因作《梦寻》七十二则，留之后世，以作西湖之影。余犹山人，归自海上，盛称海错⑤之美，乡人竞来共舐其眼。嗟嗟！金虀瑶柱⑥，过舌即空，则舐眼亦何救其馋哉？
——选自张岱《西湖梦寻·序》
（注释）①僦（jiù）居：租屋居住。②傒：同“奚”，仆役。③岑寂：冷清、寂寞。④蘧qú榻纡徐：用苇或竹编成的粗席。纤徐，从容缓慢。⑤海错：海产种类繁多，通称为海错。⑥金虀瑶柱：食品名。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝______
（2）余拏一小舟______
（3）余强饮三大白而别______
（4）故态难脱______
（5）归自海上______
【2】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）一派西湖景色，犹端然未动也。
【3】（甲）文画线句子用______的写作手法，刻画了______美景。
【4】结合两段选文，简要分析作者的思想感情。
9、阅读下面这首古诗，回答后面小题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】这首诗的作者是谁？本诗表达了作者怎样的思想感情？
【2】下面对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.早莺、新燕、浅草是最能体现西湖早春特征的景物。
B.全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，描绘了西湖早春的明媚春光。
C.颈联中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的动态效果，很好地突出了早春生机勃勃的特点。
D.尾联浓墨重彩地描写了“白沙堤”的美丽景色，抒发了诗人对此地的喜爱之情。
10、综合性学习
某班准备开展以“雨的述说”为主题的综合性学习活动。假如你是该班的一名学生，相信你一定会积极参加，并且完成以下任务。
（1）阅读下面描写“雨”的诗文。
材料一：我来了，我走得很轻，而且温声细雨地。我的爱心像丝缕那样把大地织在一起。
（郑愁予《雨说》）
材料二：走到庭院一看，雨点撇在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到屋外一望，残雪都被雨水融化了，露出了灰暗色的土地。
（岛崎藤村《暖雨》）
材料三：我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
（纪伯伦《雨之歌》）
你从以上三则材料中读出雨的什么特点？
______________________
（2）经过以上活动，你对雨有了一定的认识吧。请你仿照下面的句子，从雨的角度来向人类诉说你的心声。
人类朋友，请你听听我的诉说，我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨，给人类带来福祉或灾难。我是一场及时雨，用我的甘甜的乳汁哺育久旱干渴的大地；___________， ___________；___________， _________。
11、根据要求默写填空。
（1）杜甫的《春望》中作者以花鸟为喻用拟人手法抒发对国破悲伤之情的诗句是：_____________，______________。
（2）李贺的《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的句子是：_____________，_____________。
（3）陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：______________，_______________。
（4）晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：____________，____________。
12、阅读名著，请你完成以下阅读任务。
拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
请概括选段的主要内容，并结合原著补写另外一个与“他”相关的情节。（请各用一句话概括，2分）
13、阅读下列文章，完成下面小题。
母亲的双翼
①前几天回了趟老家。上飞机前的最后一刻，我给母亲打了个电话，告诉她我今天回家，她问我什么时候到，我说两个小时以后。她按捺住心中狂喜，马上安排弟弟去机场接我，在挂电话前，她抓紧机会问了一句“想吃什么”，我想了想，说：“煎豆腐吧。”回到家里，母亲已经做好菜等着了。煎豆腐，辣椒炒田螺，炖土鸡……我一看，全是我爱吃的，不多会儿便一扫而空。
②第二天，母亲早上五点就起床，去菜场买了鸭子。她把我叫醒，给我煮了一碗馄饨作为早餐。然后，母亲马不停蹄地开始杀鸭子，拔鸭毛。鸭毛特别难以除净，她在厨房弄了一上午才弄干净。之后她把辣椒切了，炒出一大盘“血鸭”来。炒完以后她自己尝了一下，连连顿脚，说味道不好。我也尝了一块，只是感觉米酒放得稍微多了一点点，味道总体还行。她嘀咕着，也不知道怎么回事，平时也是这么炒的，有时候味道就特别好，有时候就一般。最后，在她的殷切的目光注视下，我把鸭肉和辣椒全都吃光了，又吃了两大碗米饭，以实际行动为她的厨艺点赞。
③吃完这顿，我正坐在椅子上捧腹呻吟，她马上又开始问我下一顿想吃什么了。我说大白菜煮红薯粉条吧。晚上，母亲担心粉条的味道太寡淡，就用排骨汤来下粉条。我订了离开的机票，准备过两天就走了，母亲掐表似的算好了我还能在家吃几顿饭，要精心安排，把我想吃的爱吃的都嵌在这几顿饭里，尽量满足我的口腹之欲。
④自从回到家以后，我们便一直在讨论吃的问题。我这十几年都在外面，勤的时候一、两年回去一次，懒的时候三、四年回去一次，和母亲见面的机会少之又少。如今她已年老，身体又不济。她的拳拳爱意、万千挂念，只能“煮”进饭里。因此，这几顿饭对她来说就变得无比重要。
⑤对于我来说，这几顿饭也同样重要。我这人格局很小，又恋旧，常常想念家里的那口吃的，有时想得抓心挠肝。漂在异乡的日子里，对家乡吃食的念想常常“缠绕”着我。
⑥接下来的几天，我跟母亲戮力同心，最大限度地配合——她精心地做，我努力地吃……每天吃足三顿，每顿都吃到腰圆肚滚。
⑦虽然我已尽了最大努力，到最后她依然有点遗憾，因为我还要去大连，并不是直接回云南，所以不方便从家里带些吃的走。
⑧走的那天，我在高铁站看到一个中年男人，双手各拎着一个红色塑料袋，里面整整齐齐码着六个饭盒，双手加起来就是十二个饭盒。安检的小姑娘笑着问：“带这么多东安鸡啊？”男人自豪地笑着说：“当然啊，难得回来一趟嘛。”饭盒里装的是饭店做好的本地名菜“东安鸡”（湖南省永州市东安县特产，中国国家地理标志产品），街头巷尾到处有售，每盒40—45元不等，很亲民的价格。车站里拎着这样饭盒的人不在少数，不过就数那男人拎得最多。他过了安检，把饭盒小心翼翼地放在候车室的椅子上，看似心满意足地长舒一口气，大概是想着，到了长沙，还可以开怀大嚼好多顿，那份快乐连我都能感同身受。
⑨我虽然没带任何东西，但是在临走前对母亲说，不用带了，都装进肚子，长成肉带在身上了。听我这么说，她笑了。
⑩坐上高铁，我仿佛感觉到，母亲的“双翼”虽然已经逐渐萎缩了，但依然竭尽全力张开着——想到这，我的心里酸酸的，又暖暖的。
【1】第①段—第③段，通过母亲一系列的具体行为，表现了她为“我”做菜的急切心情。请任意举出两个事例。
【2】第④段、第⑤段画线句都提到了“这几顿饭”是“重要”的，但其原因各不相同。请用自己的语言分别概括回答。
【3】联系加点部分的词语，分析第③段画线句的语言表现力。
【4】请分析结尾段的作用。
14、阅读《藤野先生》一文选段，按要求完成文后各题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
【1】选文主要记述了一件什么事？请简要概括。
【2】“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？
【3】选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？
【4】阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。
15、作文题目二：
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”牛顿说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”巴金也说过：“奋斗就是生活，人生只有前进。”只有经过奋斗，事业才能成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才有意义。
请以“奋斗让 如此美丽”为题，写一篇议论文。
要求：①在横线上填写一个词，使题目完整，字数不少于600字。②观点明确，思路清晰。
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