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随时随地学习
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1、小明同学在博客“岁月如歌”栏目中书写了他对语文的热爱，但是他不小心犯了一个错误，请你找出其中不完全正确的一项是（ ）
A.阅读小说，体会世态人情，领略时代风貌。鲁迅笔下被封建教育制度毒害的孔乙己，迂腐可笑；俄国作家契诃夫，则有力地讽刺了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
B.文言文的学习让我们感受了古人的智慧与胸襟。《鱼我所欲也》让我们了解了战国时期孟子的理性抉择，东汉末刘向编定的国别体史书《战国策》则使我们与有勇有谋的唐雎相遇。
C.阅读诗歌我学会了把握意象。《月夜》中“顶高的树”，《小宏墓畔口占》中的红山茶，《风雨吟》中的风、雨、海、舟等，都营造出不同的氛围，传达出独特的诗意。
D.徜徉在文学作品的海洋中，欣赏不同文体的风格与魅力。宋濂的《送东阳马生序》是古代一种惜别赠言的文字，高尔基的《海燕》则是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。
2、下列语句中划线的成语使用正确的一项是（ ）
A．李刚是出了名的大嗓门，说起话来一言九鼎，连隔壁班的同学都能听得清清楚楚。
B．今年春天，北半球气温普遍偏低，虽已入春，但春风吹来仍让人不寒而栗。
C．小明慢慢走进黑漆漆的房间，摸索着打开吊灯，整个房间一下子就蓬荜生辉了。
D．中国银监会称，随着楼市的持续上涨，投机性房产的风险也与日俱增。
3、下列横线上补写的语句，最恰当的一项是（ ）
苏轼的书法作品《前赤壁赋》，其笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，______，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。
A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇电之姿
D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
4、下列加点成语使用不当的一项是（ ）
A．阳光正透过树叶间的林荫照射下来，像繁星在空中闪烁，晶莹美丽，透着不可捉摸的静谧。
B．“天宫二号”空间实验室由“长征二号”火箭发射升空，气冲斗牛，直上云霄。
C．广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝 。
D．敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁，人民对他仰之弥高。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B. 沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品。
C. 以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注。
D. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．如今，古滇名城长腰山项目面临大规模停工、拆除，这一事件引发了市民们的强烈关注。
B．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，谁又不能否认现在就不需要学习它了？
C．截至6月17日中午12时，北迁的亚洲象群已在玉溪易门“逗留”多日，它们下一步去往何处，大家十分关心。
D．云南是北回归线上唯一的“生物多样性绿洲”之一，几乎每隔一周，就有新的物种惊艳“上新”。
7、下列说法正确的一项是（ ）
A. 抛砖引玉、鼎力相助，是敬词；蓬荜生辉、不耻下问，是谦词。
B. 沿河走、向我点头、最重要，三个加点词分别是动词、介词、副词。
C. 最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。成语使用正确。
D. 许多父母对孩子过于溺爱，这对孩子的成长是十分有害的。这句话没有语病。
8、阅读古文，回答问题
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【1】解释下列加点的词
①大道之行也( ) ②讲信修睦( )
③使老有所终( ) ④皆有所养( )
【2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
【3】根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。
【4】为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。
9、阅读《望洞庭湖赠张丞相》，完成后面小题
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【1】从修辞的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。
【2】全诗抒写了作者怎样的思想感情？
10、综合性学习。
（1）生活处处有语文,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。
下面是三则广告语，请选一题自选角度进行赏析
A“ 手下留情，足下留青。” ——爱护绿地的宣传广告
B“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。” —— 图书馆的公益广告
C看成败，人生豪迈，不过是从头再来。 —— CCTV 公益广告
我选______ 赏析：__________________________________________________
（2）古人学语文,很重要的内容就是学对联。古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华,为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。
这里还有两副不完整的对联,请同学们帮忙对一对。（任选一题）
上联： 活到老,学到老, 老不服老。
下联： 画亦精,字亦精, _________。
上联： 敬老爱老孝老以长为尊，
下联： ____________________。
11、根据课文默写古诗文。
（1）关关雎鸠，在河之洲。______，______。（《诗经·关雎》）
（2）学而不思则罔，______。（《论语·为政》）
（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？______，______。（李白《行路难（其一）》）
（4）而或长烟一空，皓月千里，______，______，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，______，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
12、名著阅读。
①法国昆虫学家 __________（人名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著________（《书名》）中，作者从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命。对昆虫的形态、习性、繁衍和死亡等的描述，处处洋溢着对____________，对自然万物的赞美 。
②材料：
作为《红星照耀中国》的主要翻译者之一，胡愈之在1978年的中译本序言中写道：斯诺是“第一个报春的燕子”。这个年轻时曾经当过农民、铁路工人、印刷学徒、海员的新闻记者，拥有惊人的洞察力和敏锐的分析能力。斯诺对中国的深刻认识源于他对事件本身深度、全方位的参与。他不仅仅准确记录了历史，还准确预测了未来的趋势。
请你谈谈对上述材料中加点部分的理解：________________。
13、叶圣陶先生二三事（节选）
①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（ ）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（ ）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
②文字之外，日常交往，他同样是（ ），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
【1】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚决 咨询 一如既往
B．坚决 商酌 一以贯之
C．坚持 商酌 一如既往
D．坚持 咨询 一以贯之
【2】请简要概括选文中所叙述的叶圣陶先生生活中的具体事件。
【3】请赏析下面两段文字。
（1）他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（从人物描写的角度）
（2）他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。（从词语运用的角度）
【4】叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上态度对你有何启发？请结合实际谈一谈。
14、阅读《己所不欲，勿施于人》，完成下面小题。
①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”、“换位思考”。
②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”、“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。
③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。近代以后中国人民经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。
④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是促进社会和谐发展的必要条件，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。
【1】本文围绕一个什么话题展开？全文从哪两个方面来谈论这个问题？
【2】第②段列举了有的司机随意变线和加塞儿的事例，如果你是一位“交通志愿者”，你会怎样来劝诫他？请结合第②段内容来谈。
【3】第③段中讲到“中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。”这个价值集中体现在文中第③段的哪两个词语上？
15、作文
走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
请以“ 依然 ”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)先把题目补充完整；(2)用上多种表达方式；(3)书写工整；(4)文中不能出现真实的人名、地名；(5)不得抄袭或套作；(6)不少于600字。
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