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1、下列对有关名著内容的表述不正确的一项是（ ）
A.《红星照耀中国》真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。
B.《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽，文中写到，他在生话上是一个很随意很幽默的人。他甚至当着作者的面抓虱子，让人实在为他的不拘小节而感到惊叹!
C.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操，其中有一个细节是：操以手指玄德，然后自指曰：“天下英雄，唯使君与操耳。”
D.“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”与这段人物描写的主人公相关的情节有三英战吕布、温酒斩华雄、单骑救主。
2、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．他即使成绩优异，都会虚心请教他人。（把“都”改成“也”）
B．今年郭帆导演的《流浪地球2》中，主演吴京也许可能会得到众人的一致好评，票房也会取得好成绩。（删去“也许”或“可能”）
C．为号召全社会对自闭症的认知，提高关爱自闭群体的“点亮蓝灯”活动在水立方盛大开幕。（将“号召”和“提高”对调）
D．随着社会不断发展进步，生活条件逐步提高，人民群众的生活越来越好。（去掉“随着”）
3、下列各项表述不正确的一项是（ ）
A．石间的水“哀哀打旋”和梅花“无意苦争春”运用了相同的修辞。
B．对联“虚心效竹节，人品如兰馨”可以用来自勉、警人、祝寿等。
C．“鹏”是形声字，“鸟”是形旁，表意，是象形字；“朋”是声旁，表音，会意字。
D．成语“徒有其名”和“名不副实”含义相近，在有些语境中可以互换。
4、下列说法正确的一项是（ ）
A. 英国哲学家、数学家、作家罗素为什么而活着？我们可以从他的《我为什么而活着》找到答案：他为寻求爱情、寻求知识、寻求人类的苦难而活着。
B. 《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。作者是西汉历史学家司马迁。
C. 散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。
D. 杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘；王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。
5、阅读下面这首诗，回答问题。
渡荆门送别（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【1】请写出表达作者思想感情的句子。
【2】古人用语往往一字传神。请对“山随平野尽”句中加点字简要赏析。
6、名句默写。
（1）山气日夕佳，_______________。
（2）黑云压城城欲摧，_______________。
（3）《赤壁》中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：__________________，______________。
（4）《春望》中的“____________，______________”写出了“望”中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
（5）李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：_________________，_______________。
（6）李清照的《渔家傲》中展现一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷的句子是：________，_______________。
7、阅读下列名著选段，完成各题。
金步甲的婚俗
几天过后，我又看到一个相似的场面，但结局却是完满的。仍旧是一只雌性金步甲从背后咬一只雄性金步甲。被咬者没做什么抵抗，只是徒劳地在挣扎，以求摆脱。最后，皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食。那悍妇把头扎进其同伴的肚子里，把它掏成个空壳。可怜的受害者爪子一阵颤动，表明已小命休矣。刽子手却并未因此心软，继续尽可能地往腹部深深掏挖。死者剩下的只是合抱成小吊篮状的鞘翅和仍旧连在一起的上半身，其他一无所剩。被掏得干干净净的空壳便被撇在原地。
金步甲们大概就是这样死去的，且死的总是雄性，我在笼子里不时地看见它们的残骸。幸存者大概也是这般死法。从六月中旬到八月一日，开始时的25个“居民”骤减至5只雌性金步甲了。20只雄性全都被开膛破肚，掏个干干净净。被谁杀死的？看样子是雌金步甲所为。
首先，我有幸亲眼所见，可以为证。我两次在大白天看见雌金步甲把雄的在鞘翅下开膛后吃掉，或至少试图开膛而未遂。至于其他的残杀，如果说我没有亲眼看到的话，我却有一个非常有力的证据。大家刚才全都看见了：被抓住的雄金步甲没有反抗，没有进行自卫，而只是拼命地挣扎，逃跑。
【1】选文出自《______________》，作者是法国昆虫学家 ___________（人名）。
【2】请简述金步甲的“婚俗”是怎样的？在原著中还有哪些昆虫也有类似的“婚俗”？请举出两个例子。
【3】本著作的语言有何特点？试结合选文进行分析。
8、阅读下面的文段，完成后面小题
没用的故事
刘心武
⑴那是星期日中午。公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，一会儿，她便把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下长椅，拔腿跑开，这一幕被一个散步到那里的老爷爷看到，老爷爷轻声叫住他：“小朋友，别跑远了！”
⑵小男孩仰着头望望老头，心想:我要能飞，飞得老远老远才好哩！
⑶老爷爷指指长椅上的东西。
⑷小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！
⑸老爷爷笑了。他把小男孩引到花丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“你把最美丽的一朵，找出来吧！”小男孩问：“那有什么用呢？”老爷爷说：“不是为了用。你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爷爷点头。两只蓝喜鹊叽喳叫着掠过花丛，升腾到大柳树上去了。老爷爷说：“你知道他们为什么这么高兴吗？因为那边湖里新来了一对野鸭。”小男孩问：“野鸭能给他们什么好处？”老爷爷眯眼俯看小男孩，小男孩仰起的脸上，一双黑眼睛很亮。老爷爷就让小男孩跟他坐到甬道的石凳上，隔着花丛，斜对着小男孩母亲打瞌睡的那张长椅。
⑹老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。老爷爷讲了起来，小男孩开头精神不集中，可是，听着听着就入迷了。没多久他妈妈忽然惊醒过来，大惊失色地叫唤他。
⑺小男孩回到母亲身边，母亲不由分说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。
⑻一个多月过去。又是个星期日中午；公园附近派出所来了个报案的母亲。她一个肩膀上挎着提琴，另一个肩膀挎着画夹。她哭着报告儿子丢失的情况：带儿子上午去提琴老师那里上完课，到麦当劳吃午餐，准备休息一下，下午好去美术老师那里上课；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当劳以后到公园去休息，后来觉得公园的安全性不如快餐店，没想到快餐店里也出问题！
⑼她一把眼泪一把鼻涕地哭诉：每星期六上午是带孩子去补习英语，下午学电脑，每到“双休日”她比上班还累，为的还不是孩子的前途？没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心！
⑽她的宝贝儿子究竟哪去了？原来，他和妈妈在麦当劳坐在靠大玻璃的座位上，妈妈打盹的时候，他忽然看见了那回在公园里遇见的老爷爷正从窗外走过，他犹豫了一下就溜了出去，尾随着老人，一直跟着老人进了附近的居民楼，眼看他开锁进了自家的单元门。孩子在门外歪头想一想，就踮起脚尖去按门铃。门开了，老爷爷看见他大吃了一惊，他大声提出要求：“我想听您讲没用的故事！”……
⑾正在派出所里一筹莫展的那位母亲，手机忽然响了起来，不久就在派出所里呈现了大团圆的场面。当天晚上，孩子把他记得的那些没用的故事讲给母亲听，母亲惊异万分：为什么这些故事孩子会记得那么清楚？孩子熟睡后，母亲还在枕上琢磨，一时也理不清头绪，但那些小鸟、云朵、伸长缩短的树影、飘落在湖心的鹅毛、抱着毛栗的松鼠、只露出半个脸蛋的狸猫……却分明粘在她的意识上，让她疲惫的心感受到一种意外的温柔与熨帖……
（有删改）
【1】根据小说的情节，以小男孩为叙述对象，完成下列表格。
情节 | 主要事件 |
开端 | ⑴ |
发展 | 小男孩听老爷爷讲没用的故事 |
高潮 | 小男孩尾随进了老人的家，要听没用的故事 |
结局 | ⑵ |
【2】本文多处运用对比手法，请举一例，做简要分析。
【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
⑴老爷爷笑了。
⑵却分明粘在她的意识上。
【4】说说文章标题的含义，并分析其作用。
9、题目：牵妈妈的手
要求：①叙事要完整，要注意记叙的线索；内容充实、具体，要说真话，抒真情。
②不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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