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随时随地学习
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1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．朗润（lǎng） 笑涡（wō） 开卷有益（juàn）
B．孕育（yùn） 恪守（kè） 长途跋涉（bá）
C．慷慨（gài） 绯红（fēi） 悲天悯人（mǐn）
D．绸缎（chóu） 露宿（sù） 重峦叠嶂（zhàng）
2、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 殷红yīn 校补jiào 调羹gēng B. 挚痛zhì 亘古gèng 谰言lán
C. 震悚sǒng 伛弯yǔ 愧怍zuò D. 自矜qín 阖眼hé 诧异chà
3、下列诗句中不符合右图主题的一项是（ ）
A．解落三秋叶，能开二月花。
B．君看一叶舟，出没风波里。
C．石小埋初尽，枝长落未终。
D．霜景催危叶，今朝半树空。
4、“广益朗读者”复赛中八年级所有语文老师表演的“吟咏《诗经》”俘获了一批小《诗经》迷，下面有关《诗经》的介绍正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
B．《诗经》按照内容分为“风”“雅”“颂”，《关雎》和《蒹葭》均选自“雅”。
C．《诗经》与《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》合称为“五经”。
D．《诗经》汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，故又称《诗三百》。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
B．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
C．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D．目前，厦门市已经建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
6、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．紫绕（yíng） 嗥鸣（gáo） 亘古（gèng） 燕然勒功（yān）
B．模样（mó） 谰语（lán） ##dot## 朔气（sù） 妇孺皆知（rú）
C．什物（shí） 污秽（huì） 挚痛（zhì） 仰之弥高（mí）
D．哺育（pù） 愧怍（zuò） 震悚（sǒng） 气冲斗牛（dòu）
7、（病句诊所）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过观看热门电影《你好，李焕英》，使我们懂得母亲虽平凡却伟大，我们要珍惜亲情。
B．学雷锋月我校每年都举行的爱心义卖活动，备受学生好评，学生参与率大约在98%左右。
C．近年来，长沙市各中小学开展的“特色大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
D．中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会共同努力之外，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
8、阅读下面文言文，完成小题。
建康贫者
建康①府城之东郊坛门外，尝有一人，不言姓名，于此面野水构小屋而居，才可庇身，屋中唯什器一两事②，余无他物。日日入城去乞丐，亦不历街巷市井，但入寺逍遥游观而已。人颇知之，巡使以白上③，上令寻迹其出处，而问其所欲。及问之，亦无所求。时盛寒，官方施贫者衲衣④，见其剧单，以一衲衣与之，辞不受。强与之，乃转以与人，益怪之。因逐之，使移所居，且观其所向。乃毁屋，移于玄武湖西南内臣张谋果园，多荒秽，亦有野水，复于水际构屋居之。时大雪数日，园人不见其出入，意其冻死。观之，见屋已坏，曰：“果死矣。”遂白官司。既发屋视之，则方熟寝于雪中，惊起，了无寒色。乃去，不知所之。
——（《江淮异人录》宋吴淑撰）
[注释]①建康：今南京。②一两事：一二件，极言家具之少。③白上：此指向上司汇报。④衲衣：经缝补的旧衣，亦为僧衣的代称。
【1】解释下列句中加点词语的含义。
（1）才可庇身
（2）辞不受
（3）因逐之
（4）意其冻死
【2】将下列句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。
（1）上令寻迹其出处，而问其所欲。
（2）乃去，不知所之。
【3】“建康贫者”其行为怎样怪异？请用自己的语言简要回答。
9、阅读下面古诗，完成下面小题。
春宿左省①
杜甫
花隐掖垣暮②，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九宵多。
不寝听金钥③，因风想玉珂④。
明朝有封事⑤，数问夜如何。
（注释）①宿：值夜。左省：左拾遗所属的门下省，和中书省同为掌机要的中央政府机构，因在殿庑之东，故称“左省”。②掖坦：门下省和中书省位于宫墙的两边，像人的两腋，故名。③金钥：金锁，指开官门的锁钥声。④珂：马铃。⑤封事：臣下上书奏事，为防泄漏，用黑色袋子密封，因此得名。
【1】下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（ ）
A.首联交代了诗人值夜班的时间和地点，既点题又写出了值夜班时的所见所闻。
B.颈联深切地表现了诗人勤于国事，唯恐第二天早晨耽误上朝的心情。
C.尾联交代了诗人值夜寝卧不能安（“不寝”）的原因：值夜时被宫门数次开启的声音吵得睡不着。
D.这首诗描写了诗人上封事前在门下省值夜时的心情，表现了他居官勤勉、尽职尽忠的精神。
【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.颔联描绘生动传神，把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出来了。
B.这首诗前四句写作者值夜班时的景色，后四句则侧重抒写心情。
C.诗歌以景色的变换表明时间的推移，在景色与时间的变换之中再现通宵不寐、坐以待旦的自我形象。
D.这首诗描写真切而生动传神，体现了杜甫诗富有浪漫主义色彩的特点。
10、为继承和弘扬爱国精神，七（1）班的同学们将在班级举办“天下家国在我心，薪火相传不言败”为主题的班会活动，请你参加活动并按要求完成任务。
(1)活动一：“爱国志士”我来评
经过第一单元的学习，我们认识了为祖国原子弹事业鞠躬尽瘁的邓稼先，用生命激情演讲的闻一多，以笔为枪唤醒国民的鲁迅，他们都以自己的方式深爱着自己的祖国。请写出一位你心目中的最闪耀的爱国志士，简要介绍他的事迹。（不超过50字）
(2)活动二：“爱国诗歌”齐声诵
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“捐躯赴国难，视死忽如归“，千百年来，诗人们对于天下家国的吟咏从未停歇，请任意再写出连续两句表达爱国之情的古诗文。
(3)活动三：“天下家国”在我心
王小华同学认为，学生日前能做的就是在学校认真学习，因为现在的我们没法像邓稼先他们那样为国家做出什么巨大的贡献，所以爱国不爱国跟我们没关系。作为同学你如何劝说他:
11、古诗文名句默写。
（1） ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》）
（2）行到水穷处， 。（王维《终南别业》）
（3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（6）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》））
（8）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈《马说》
12、在《昆虫记》的读书推介活动中，小麦和小乔查到法国戏剧家罗斯丹对法布尔及《昆虫记》的评价：“这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和表达。”请概括说明下面语段内容怎么印证这个评价的。
横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。虫鸣大作之际，两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两支琴弓，一支在上一支在下，斜向铰动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦，摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此发出的声音会出现音质变化。这大概已经部分地说明问题了：当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来。
（选自《昆虫记·意大利蟋蟀》王光译）
①他善于像美术家一般地去观察，如：______________________
②他善于像文学家一般地感受和表达，如：______________________
③他善于像哲学家一般地去思考，如：______________________
13、阅读下面的文章，完成小题。
母亲最后的房子
止庵
①2002年，母亲自己买了一套房子，待装修好入住，已是转年头上，她整整八十岁。这可以说是她晚年最大的一件事。将近二十年前，她在日记里一再写道：
②“什么时候，我能有一间北屋，有大玻璃窗，让阳光普照在我的花上，清清静静地度过晚年。”最终可以说她是在现实的意义上实现了弗吉尼亚·吴尔夫讲的“自己的一间屋”了。母亲给姐姐写信说：
③“学校说给我钱购房，实在是太晚了，我都快八十岁了，所以我把新房装修好了，我自己住住，自在几年，以后如何再说。过去二十多年所受的苦，那是无法补偿的，青春年华一去而难返。我也和他们说，我能活下来已经是很不错了。”
④“这个家我得来不易，花了不少心血，又有多少舍不得的物件，期望能在这里多待些日子。”
⑤她在那里住了四年半，生病了；又过了三年，病重住院，再没回来。这段时间总共占她一生不到十分之一。
⑥母亲在搬入新居那天的信中写道：“搬家可把大家累坏了。早上九点半吴环就来了。中午由我做了油菜虾米龙须面，吴环特爱吃，再配了几样小菜，就解决了中午的饭。然后就搬大件，小张他们搬了三次，把我屋里的床、梳妆台、小柜、老虎椅、落地灯、台灯，还有原放在阳台上的玻璃茶几和两把藤椅，都搬过去了。最难搬的是我那大电视，特沉，还有老虎椅，到了我那房子，还是把卧室门拆下才放进去。我的衣物还有好些没能搬过去，以后慢慢搬。我是最后去的。吴环把搬过去的家具先擦了一遍，把我的屋子收拾好，她坐在我的老虎椅上，看那宽阔的卧室，舒服得不想起来。都说我的卧室太好了，主要是带阳台，还有一个大卫生间可专用。八十岁的我真是享福了。当然比上不足，但比一般人就非常满意了，很知足。”
⑦母亲去世后，我在她的房子里继续住了一年。这一年我具体是怎么过的，回想起来有点像“真空地带”，虽然刚刚过去不久。我有如生活在母亲的废墟之上。或者说，我就是她的废墟。
⑧在北村董著《漂逝的纸偶》中读到一段话：“千波的母亲是在医院去世的，不过她在这张床上躺了很长时间。床上的旧垫子已经拿掉，床架还留着，现在千波每天躺在上面，和母亲看到的是同一个屋顶。”
⑨我现在之所见就是母亲曾经之所见，我此刻的感受就是母亲当时的感受。我记得最清楚的，是在那房子里听到楼上传来的持久的吵闹声——小孩们总是跑来跑去，每天清晨和深夜都拖动家具，仿佛那一家人难得安宁似的。母亲曾经很为这种噪音所苦，写信对姐姐说：“过去战争期间，学生都闹着没有一个安静地方可以放一张书桌，现在虽是和平时期，却没有一个地方可以放一张安静的床了。”
⑩如今这感受存在，这感受的对象存在，而感受者却已经不存在了。此种情况，殊不能令我理解，令我接受。走过小区，走过附近街上，见到种种熟悉景色，同样使我产生类似想法。
⑪母亲曾经存在于这个世界。
⑫每当想起这一点，仿佛觉得有另外一个时空，母亲，我，过去的生活，都在那里。它与现在这个只剩下我自己的时空之间，似乎不是先后的关系，而是平行的关系。当我置身街头，野外，陌生的地方，往往没来由地感觉正面对着那个时空，就像遥远之处有一阵风吹过，或一片云飘过似的。
（刊载于2022.5.26《读者》）
【1】文章标题“母亲最后的房子”有何作用？
【2】你是如何理解第②段画波浪线句子的含义的？
【3】第⑦段画线句运用了哪种修辞手法？有怎样的作用？
【4】在母亲写过的众多的信中，第⑥段的信写的最长，你从这琐碎且细密的话语中，读出了母亲怎样的情感态度？
14、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
手链
李金海
①我和儿子小杰进了旅馆大厅，见一小男孩正蜷缩在沙发上睡觉。已是上午十点钟了，而且环境也很嘈杂，小男孩竟还沉浸在睡眠中，发出了微微的鼾声。直到我办完入住手续，他也没有醒来。其间，小杰被那孩子彻底吸引住了，几乎不眨眼地盯着他瞧。我拉小杰上电梯，他还不住地回头张望。
②当我们再下楼时，在旅馆门口处，见到了醒来的男孩。小男孩和小杰一般高，瘦嶙嶙的，但浓眉大眼，一副笑嘻嘻的模样，见了生人也不憷。他蹲在那里，正专注地玩着几只小螃蟹。螃蟹在一个塑料盒里，个个拼命地向上攀爬，每每快到盒顶时，男孩就发一声喊，把它们拨拉下去。当男孩注意到我们在一旁观看时，便撇下小螃蟹，站起身，冲着小杰笑，“小螃蟹，玩不？”
③小杰有点腼腆，但还是回了声“玩”，并立刻蹲下身去。他的表情像见了橱窗里的高档玩具，倏地亮了起来。也难怪，我们住在内陆地区，没有江海，几乎见不到这些小生灵。
④小杰刚学会游泳。暑假里，我有意把他带到海边来，体会一下在大海里游泳的感觉。他已九岁，很多东西都需要学习和历练。这次，我在他的钱包里塞了几百块钱，其中一部分由他来支配。作为父亲，我当然着力培养他，引导他，并且相信他。
⑤很快，小杰就和眼前的新伙伴成了好朋友。男孩比小杰大一岁，叫小晨，是柜台上一个女服务员的孩子，小晨的母亲看上去也是个朴实的女人。小晨并不是只是跟着妈妈来玩耍的，他还有骑三轮车接送顾客的任务。这个小人儿，真像一只骑着三轮车耍把戏的小猴，而且骑得倍儿溜。
⑥那天，我外出回旅馆，一进门，见床上、桌子上，甚至地板上，到处都是乐高。这次旅游，小杰特意带了两大盒子乐高，这些零零碎碎的东西一摆开，简直就像一场残酷的战役刚刚结束。偏巧，小晨也喜欢这些玩意，他带来的更多。A 小杰的钱包也散落在其中。显然，他对钱的概念还有点懵懂。
⑦哟！怎么回事？两个孩子的表情有点儿严肃，一同把目光投向了我，似有所诉求。我不吱声，看看这个，又看看那个。果然，小晨先开口了，他既像对我说，又像说给自己，“我的手链不见了。”
⑧ B“我没拿你的。”小杰的声调里透露出一丝委屈，一丝倔强。
⑨小晨戴没戴手链，我不清楚。于是我问小杰，“小杰，你见小晨是戴着手链来的吗？”
⑩小杰说没看见。我相信小杰，这么多年，我对自己的孩子很了解。
⑪小晨接口道：“我戴着手链来的。”
⑫“好吧！小晨，要是手链丢在了这个房间，就一定能找到。来，一起找。”我说。
⑬我们找遍了房间的旮旮旯旯，在乐高碎件间仔细翻看，没见到手链。我暗忖，也许手链被小晨的妈妈收走了，于是，让他下去问问。小晨点点头，跑了出去。
⑭不大工夫，小晨回来了，说是他记错了，手链确实被他妈妈收了起来。接着，他乐呵呵地喊小杰继续玩。小杰一扫不快乐的容颜，欣然接受了邀请。我也笑了。随后走出房间，做我自己的事。
⑮四天之后，海滨之行结束了。小晨骑三轮把我们的行李送到了停车地点。C他像个小大人一样，向我们挥手说再见。车子行驶在滨海路上。瞭望着海天一色的天际线，我们真有些恋恋不舍。
⑯回家后的第三天，我因为要用一下红笔，便向小杰的书包里翻找。这一找，不由让我大吃一惊。我翻出了小晨的手链。我的心情十分忐忑，无法相信小杰是这样一个孩子。等小杰玩耍回来后，我拿着手链问小杰是怎么回事。他红了脸，说是在洗脸间捡的。我又问知道这手链是小晨的不。他低下了头，小声说知道，接着又辩解说，他特别喜欢这个手链。
⑰ 我给小杰讲道理，终于让他认识到了自己的错误。我让他决定该如何处理这件事。他想了想，说把手链还回去或者赔钱。我笑了，说好。
⑱我还存有旅馆的电话。当即，我就把电话打了过去。接电话的正是小晨的妈妈。我把情况跟小晨妈如实说了，并让她提供邮寄地址，或者照价赔钱也行。还没等我把话说完，小晨妈就笑了，连声说不用不用，又客气一句，就挂断了电话。
⑲“人家不接受啊！”我嘟囔道。
⑳因为不能得到谅解，小杰变了脸色，一泡泪水在眼眶里打转转。一时，我十分懊悔用这样的口气和小杰说话。
㉑我再次拨通了旅馆的电话。铃声响了好长时间，小晨妈才接了。我说小杰为此事哭了，恳求小晨妈一定要接受，这对孩子的成长非常重要。
㉒小晨妈同意了，我们互相加了微信。
㉓“小晨断定是小杰拿了他的手链后，向我来讨主意。后来他就拿了小杰钱包里的三十元钱。这个手链是三十元钱买的。不管您知不知道小杰丢了三十元钱的事，我都为自己的行为感到羞愧！”
㉔ 这是小晨妈给我回的微信。还有三十元钱的微信汇款。
班级准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。请你参与剧本创作，和同学们一起完成下列任务。
【图解剧情】
【1】请根据情节发展将思维导图中的剧情补充完整。
①________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
【剧本创作】
【2】请根据小说⑬～⑭段改编成的一段剧本，补全①处的舞台提示及②处的人物对白，并结合全文分析小晨的性格特点。
旅馆房间。床上，桌子上，地板上，到处都是零零碎碎的乐高，小杰的钱包也散落其中。我找遍了每个房间，在乐高碎件间仔细翻看，没见到手链。
我 （疑惑地）小晨，手链也许被你的妈妈收走了，你下去问问？
小晨 嗯！（一边点头，一边飞快地跑了出去）
一会儿，小晨回来了。
小晨 （① _________ ）叔叔，对不起，我记错了，手链确实被妈妈收起来了。
我 （微笑着）找到了就好。
小晨 （乐呵呵地）② _________ 。
小杰 （① ____________ ） ② ___________
③小晨的性格特点：_________________________________________________ 。
【3】请结合全文，为⑮节C处补写两三句小晨的心理活动：
【镜头设计】
【4】电影中拍摄人像的面部，人体的某一局部，一件物品的某一细部的镜头叫特写镜头，以此来丰富和增强电影艺术独特的表现力，你觉得AB两处哪处更适合运用特写镜头来拍摄，请简述理由。
【手法推敲】
【5】情节反转指情节没有按常理发展，让人猜不到结局。请结合小说两处反转内容，分析本文结尾情节反转的妙处。
15、人的一生要遇到很多人，陌生人、亲人、爱人、朋友……有没有那么一个人给你留下了很深的印象？请以“给我印象最深的人”为题写一篇作文。
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