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1、下列选项中，表述不正确的一项是（ ）
A．中华诗文浩如烟海，有许多表意相对固定的词语，如“汗青”指“史册”；“青鸟”指“信使”； “婵娟”指“月亮”。
B．《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
C．《沁园春·雪》中的“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
2、下列表述正确的一项（ ）
A．“垂丝海棠大部分花苞都在攒着劲。”这句话的主干是“海棠攒着劲”。
B．蒲松龄，清代小说家，世称“聊斋先生”著有文言长篇小说《聊斋志异》。
C．“历史悠久”“盐阜人民”“吟诗作赋”“不吝纸笔”四个短语类型各不相同。
D．几千年来，这里凭借着独特的魅力，吸引了无数文人墨客为她折腰。这是一个因果关系复句。
3、下列各项判断与分析正确的一项是（ ）
A.“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。
B.“制造”、“报答”、“提高”、“寻求”四个词语词性相同。
C.“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个词中“销售计划”与其他三个结构不同。
D.“这是一部深刻、优美的散文诗。”的主干是“这是一部散文诗。”
4、（病句诊所）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在2021互联网岳麓峰会在长沙召开之际，赢得了全国各地互联网企业的青睐。
B．“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
C．自古以来，湖湘人才辈出，毛泽东的故乡就是湘潭韶山人。
D．睡眠有三忌：一忌恼怒；二忌睡前饱食，三忌卧处当风。
5、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）忆余少时尝在外①家，盖去县三十里，遥望山颓然②如积灰，而烟云杳霭③，在有无之间。今公④于此山日亲，高楼曲槛，几席户牗⑤常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为，而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞⑥见天壤间物何往而不自得？余尝以为悠然者实与道⑦俱。谓靖节不知道，不可也。
公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢⑧者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆⑨未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
（节选自归有光《悠然亭记》）
（注）①外：外祖父；②颓然：坍塌的样子；③烟云杳霭：云雾缭绕；④公：表兄淀山公，历官兴化知府，河南参政。⑤户牗：门窗；⑥中无留滞：指心中无阻塞之处，随遇而安。⑦道：天道；⑧妒媢：妒忌；⑨殆：大概。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）有亭翼然临于泉上______
（2）泉香而酒洌______
（3）盖去县三十里______
（4）余尝以为悠然者实与道俱______
【2】用“/”给文中划线处断句（断两处）。
而 中 无 留 滞 见 天 壤 间 物 何 往 而 不 自 得
【3】下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一句是（ ）
例句：泉香而酒洌
A. 而年又最高 B. 学而时习之
C. 敏而好学 D. 而为妒媢者所不容
【4】用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
【5】根据文章内容，用自己的话填空。
（1）（甲）文中亭得名于__________，（乙）文中亭得名于__________。
（2）（甲）文中太守之乐在于__________，（乙）文中公之悠然在于__________。
6、阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
重别薛华
王勃
明月沉珠浦，秋风濯锦川 。楼台临绝岸，洲渚亘长天。
旅泊成千里， 栖遑共百年。 穷途唯有泪，还望独潸然。
这首诗写于作者漂泊巴蜀的后期。诗人20岁时任沛王府修撰，因戏作《斗鸡檄》被高宗逐出沛王府，此后开始了漂泊巴蜀三年的生活。
【1】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．《送杜少府之任蜀州》一诗抛开了伤感的情绪，唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。
B．《重别薛华》写于诗人落魄之际，面对挚友，诗人郁积在心头的凄苦倾泻无余。
C．《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
D．《送杜少府之任蜀州》与《重别薛华》写景都意境开阔，景中见情。
【2】两首诗抒发的情感有何不同？
7、阅读下面的文字，回答问题。
①湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。② A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐 B 天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画； ， 。④而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。
改为 改为
（2）给加点字注音：溪水淙淙
（3）给第②句A处补上恰当的关联词语是
（4）B处应填写的标点是
（5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）东船西舫悄无言， 。
（2）别有幽愁暗恨生， 。
（3） ，石破天惊逗秋雨。
（4） ，徒有羡鱼情。
（5） ，在乎山水之间也。
（6）衔远山，吞长江， ，横无际涯， ，气象万千。
（7）《出师表》中表明作者淡泊名利、志趣高远的句子是： ， 。
9、阅读下面的文字，完成下列小题。
槐花飘香
①微风吹过，送来阵阵芳香。路边成排的刺槐树上，一串串白皑皑的槐花，已在春天的阳光下开放。每年到了这槐花飘香的季节，就使我联想起一位教师朋友所讲的那难以忘却的一段段往事……
②我的老家，在胶济铁路的一个小车站旁。车站四周，是一片密密层层的洋槐。那是1942年春天，村内树无绿色，田间小苗枯黄，野菜、树皮全被吃光。车站上的槐花，常常引得人们馋涎欲滴，可日本人和伪军在那里架着机枪，不准群众采一花一叶。饥饿使人们忘记了危险，白天不让采，就夜里偷采。采来，在清水里一冲，多少撒一点糠面，在锅里一蒸，香喷喷的，比那苦涩的树皮、草根好吃多了。
③在一个月黑星暗的夜晚，我和同窗好友铁柱，又悄悄地摸到车站旁，爬上树，警觉地采呀，采呀，忽然“咔嚓”一声，铁柱踩断了一根树枝。顿时，枪声大作，探照灯射出刺眼的光亮。随着一声痛苦的“哎哟”，铁柱跌在树下！我慌忙下树，拼命将他背回家。油灯下，只见他面色苍白，口冒鲜血，平时那双有神的大眼睛，此时留恋而无力地望着我和亲人，不顾我们急切而痛心的呼唤，眼角流出两滴清泪，就断气了。A可他手里，还攥着盛一点槐花的布袋……这少年的悲剧，深深铭刻在心上。从此，我便怕见到槐花，当然，也不愿别人在我的面前提起槐花。
④我结了婚，接连有了三个孩子。一个个小家伙嗷嗷待哺的时候，正当严重的三年困难时期。那时，我在一个小学里当教员，我那个班上的班长，叫向红，是个惹人喜爱的女孩子。B她圆圆的脸，闪着灵动的大眼睛，梳着两条又粗又黑的短辫子，体态柔美，动作轻捷。
⑤有一天上午，我一连三堂课，上第二节课时，就感到劳累、吃力，饥肠辘辘，到第三节课时，便感到头晕目眩。突然，眼冒金花，一下就什么也不知道了……从昏迷中隐约听到：“好，好，醒来了！”“不要紧，不要紧，他不是病，是饿的……”
⑥不大一会，向红跑来啦！她手里拿一个白铁盒，走到我面前，打开来说：“老师，请您吃玉米面蒸的槐花，您吃得惯吗？”我嘴上说：“你留着吃吧！”可咕咕噜噜的饥肠，已命令我伸手接受了这孩子雪里送炭的一片深情！我左手端着盒，右手拿起盒里的小铁勺，一口口吃了起来，像早年灾荒时吃得那样，直觉得香喷喷的，好吃极啦！我正蜜口香甜地吃着，向红歪着头，忽然天真地问我：“老师！您从前吃过槐花吗？”我听后，脑子里“轰”的一声，20年前的悲剧重现眼前，我再吃不下去了！
⑦那天是星期日，我正拿一本书倚在床上休息，伴着一阵轻快的脚步声，送来一阵淡淡的芳香。啊，又是向红！她笑着，哼着歌儿，提着什篮，里面盛满新采的槐花。这个快乐的安琪儿飞到我面前，问：“老师，您好些了吗？”待我点点头回答后，她说：“您不是也愿吃槐花吗，我采了好多，这些是给老师的。”我爱人闻讯从小厨房走来，连说着感谢的话，我却过了好长一会才说：“你要写作业，还参加舞蹈队，假如爬树伤着，将来怎么当人民的舞蹈家呀！”她听后笑笑，就跑了！当晚，我们全家大小，除我之外，都美美地饱餐一顿槐花。夜晚，孩子们睡熟了，脸上还透着笑意哩。
⑧星期一下午，向红班上的第一节课是我的。我像平时一样走进教室，喊“起立”的不是向红，而是副班长。我问：向红干什么去了，回答都不知道。我在不安的预感中开始讲课了。忽然，一个外班的学生惊慌地跑来：“报，报告，老师，向红，向红她……我连忙抓住那学生的两肩，催问：“快说，快说，向红怎么啦？”“她，她，她受伤了，已送医院……”突然“嗡”的一下，我感到一阵于难以控制的眩晕……3个月后，向红出院了，可是这个天真可爱的孩子，腿上留下了残疾，再也不能跳舞了。向红毕竟是个懂事的孩子，在我的面前从来没说过一句怨天尤人的话。只是有一次在学校的阅览室里，我忽然见她面对《人民画报》上一张出国歌舞团的演出照片，在呆呆地出神，我的心一下被刺痛了！
⑨时光的激流，永不停息，一晃又是十年！
⑩在那极左先生们疯狂摧残一切美好的事物，将革命口号喊得山响的一年春天，我在一家小饭馆的一角，意外地发现一个八九岁的男孩，喃喃自语地歪着头，伏在一个桌子角上，用个短短的铅笔头，在一张不知从哪抹来的包装纸上，认真地写着什么。他面前还放一个盛了碎干粮的面袋，一个农村社员工地受奖的搪瓷缸。
⑪显然，这是一个农村流入城市的讨饭的孩子。啊，孩子正在以稚气而有力的笔触，给他爸爸妈妈写信。我读着、读着，一颗心由惊奇而变为优伤。信上写着：亲爱的爸爸妈妈，我来城里已经两星期，你们不用挂牵我，我听你们的话，光要饭，从不偷人家。那天，有位老奶奶掉了钱包，我拾到后，交给了她。她和家里我奶奶一样，用手摸着我的头，夸我是个好孩子，又问我为啥来要饭，问着问着，不知为啥，她哭了！爸爸妈妈！在城里，我白天要饭，晚上睡在车站的大屋里。这里人很多，我不害怕，可我老梦见奶奶和小妹妹没饭吃。我想，咱那里火车站上的洋槐花该开了吧。我不能去采了，妈妈和妹妹又不会爬树……
⑫“呵，又是槐花。”我的心跳得厉害，禁不住说出声来，那孩子停下手中的笔，转过头来，一张布满尘土的小脸上，镶着一双天真而有神的大眼睛。这是一对多么熟悉的睛睛呀！我仿佛看见了铁柱！那写信的孩子，刚发现我时，有些惊疑，见我并无恶意，就又回过头去写他的信了。我本想问问他，转念一想，还问什么呢，问了我又能怎样？想到这儿，我忙把准备买烧饼的一元钱和二斤粮票塞给他，转身就走了。
⑬如今，眼前又是槐花儿飘香的季节了。我望着眼前朴素而芳香的槐花，不愉快的往事，不禁在我的记忆里翻腾起来，不觉眼里噙满了泪水。忽然，一阵甜甜的稚气的歌声、打断了我的情思。呵，一队幼儿园的小朋友，一个个戴着雪白的兜兜，绣着“祖国的花朵”五个鲜红的绒字，映着一张张苹果般的小脸。他们在阿姨的带领下，唱着歌儿，沐浴着阳光和春风，不知道是到公园去看花鸟，还是去影院儿童专场看电影……
⑭眼前美好而动人的景象，冲淡了我沉痛的回忆。我爱看淡雅的槐花，我喜嗅那芳馨的槐香，然而我却不希望它和饥饿与灾难联系在一起。
【1】文章第一段有何作用？
【2】作者回忆了与槐花有关的几件事情？请简要概括。
【3】阅读文中两处划线句子，请分析其表达效果。
（1）A可他手里，还攥着盛一点槐花的布袋……
（2）B她圆圆的脸，闪着灵动的大眼睛，梳着两条又粗又黑的短辫子，体态柔美，动作轻捷。
【4】文中多次写到“我”怕见到槐花，也不愿别人在“我”面前提起槐花，而文末却写到“我”爱看淡雅的槐花，喜嗅那芳馨的槐花，是否矛盾？为什么？
【5】第14段作者眼前美好而动人的景象指什么？这个景象是否偏离了主题？
10、阅读下面的文字，完成下面小题
5G时代的网络社交方式将大维度地突破时间、空间等因素束缚。 远隔千里， 能做到真实性、沉浸度的“面对面”交流。4.0时代的社交媒体将是以VR社交为代表，建立在5G通信技术基础之上的传播形态。
VR社交可以进行非言语传播。现实生活中，人际交往的语言手段可以分为言语传播和非言语传播，心理学家研究发现，非言语传播的目光语、手势、身体姿势、面部表情、举止动作以及触觉等占了人际交流的70%，而言语传播只占30%。也就是说，当前的社交媒体只是完成了小部分的言语传播功能，无法进行更多信息的非言语传播。但在VR社交上，人面部细微的表情变化、身体姿势、动作等是可以被捕捉并实时呈现在虚拟社交场景中的，人的社交可以采用非言语传播方式进行。
【1】请在文中划线处填写一组关联词语：____________、_________。
【2】第2段主要采用了________、__________、__________的说明方法。
11、阅读下面的文字，完成下面小题。
河西走廊的风
王小洲
①河西走廊的风真大，一刮起来就停不下来，没有一丝一毫的疲倦,没有一点停下来的意思。
②第一次穿行在河西走廊，这里的风就给人来了个下马威。太阳白花花照得人睁不开眼睛，风呼呼刮着，带着响亮哨子。风不仅来势凶猛,而且持续时间长，从长安刮到中亚、欧洲从汉代刮到今天。
③车驶出兰州，越过黄河，一路西行，进入狭长的河西走廊。遥望南面，祁连山和阿尔金山绵延千里，一路逶迤前行，顶上是常年不化的洁白积雪。举目远眺，北边马鬃山、合黎山和龙首山光秃秃的，满目苍凉，隐隐听到漢北两千多年前匈奴的铁蹄声。车行半小时后，河西走廊豁然开阔起来，顷刻间“大风起兮云飞扬”。风很猛烈，高大的白杨在劲风中起舞，低矮的庄稼在西风中抗争，稀落的村庄在烈风中歌唱。
④河西走廊在甘肃西北部，因在黄河以西，两列山系夹峙，狭长的堆积平原就像一条长长走廊而得名。走廊东部常年以西北风为主，民勤县素有风库之称；走廊西部嘉峪关以西的玉门、敦煌等地，常年以东北风和东风为主。西北风和东北风在河西走廊撕咬、融合。河西走廊是东西方文化和思想融合的黄金通道。汉唐“丝绸之路”经这里通向中亚、西亚，最终到达欧洲。
⑤在河西走廊，回荡着带着血腥味的历史之风。看，手持汉节的张骞带领136人走进了河西走廊。张骞被匈奴扣留囚居十年，然他“持汉节不失”，伺机逃脱，历经千难万险到达大月氏。听，未央宫里雄才大略的汉武帝一声令下，李广、卫青、霍去病率大汉铁蹄，挥师河西，驱逐匈奴，设置武威郡、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡，史称河西四郡。打通了的走廊把东西方紧紧连在了一起，中国风一下子刮到了中亚、西亚和欧洲。
⑥历史的风中不全是血腥味，也有平和虔诚。看，印度高僧鸠摩罗什一心弘扬佛法，一路东行，从西域进入河西走廊，被凉国大军所掳，滞留凉州十数年。然法师佛心不改，一路弘法至长安，在终南山下结草庐悉心译经。瞧，玄奘大师正冒着生命危险，一心寻访佛祖，决然向西而行，历经“九九八十一难”终于到达那烂陀寺，觅得佛教真谛满载而归。波斯传教士阿罗本风尘仆仆地走进河西走廊，把基督教传入中国。这一切，被镌刻在石碑上，成为历史永久的记忆。意大利人马可·波罗兴冲冲地带着罗马教皇的复信，来到繁华富庶的东方之国。中国之行的所见所闻，让他满眼惊奇、满心欢喜。回到故国，他用一本《马可·波罗游记》，在欧洲掀起了一场持续几百年的中国风。
⑦季羡林先生认为，中国、印度、希腊、伊斯兰四个文化体系，汇流的地方就是中国的河西走廊和新疆地区。东西方文化在此交汇，东西方思想在此撞击、融合,产生了新的火花。正是河西走廊的风，让中国走向了世界，也让世界走进了中国。
⑧高速路边休息区里，遇到一群金发蓝眼高鼻的马可·波罗的后代们，嘴里哇里哇啦说着，手里的相机不住地拍着。交流后得知，他们是一群社会活动家，沿丝绸之路探访呢。
⑨迎着河西走廊的风，我们依然西行。马可·波罗的后人们，依然在风中东行。
(选自《西安晚报》，有删改)
【1】下列对文章的理解不正确的一项是( )
A.河西走廊因地处黄河以西，两列山系夹峙，地形狭长而得名。
B.印度高僧鸠摩罗什、波斯传教士阿罗本都经河西走廊来到中国。
C.季羡林认为，世界四大文化体系汇流地只有一个——河西走廊。
D.自汉唐以来，河西走廊就是东西方文化和思想融合的黄金通道。
【2】“河西走廊的风”在文中有哪两方面的含义?
【3】有人认为文章第①段可以删掉，你认为可以吗?为什么?
【4】结合上下文品析词句。
(1)解释文章第②段画线句“第一次穿行在河西走廊，这里的风就给人来了个下马威”中的加点词。
(2)从修辞及写法角度品析文章第③段中画线句。
【5】“迎着河西走廊的风，我们依然西行。马可·波罗的后人们，依然在风中东行。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
12、阅读下面材料，然后作文。
有两个青年到一座大山游玩，在山里他们遇到一位须发洁白的老人，一个青年觉得老人举止不俗是位仙人，而另一个青年觉得老人言语失常，是一个精神失常的疯子。老人告诉他们，山上有一种宝石，捡到一小块就能发大财。以为老人是仙人的青年信以为真，他决定到山顶去找宝石。而以为老人疯癫的青年则不以为然，他不想发财，只想在山里拍几张风景照带回去欣赏，于是两个青年分手了。不久，奋力爬到山顶寻找宝石的青年发现山顶光秃秃的，根本没有什么宝石，回到家里，他一气之下病倒了。另外一名青年则拍了很多优美的照片挂在家中，每天欣赏着自己的作品，过得非常开心。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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