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1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
《水浒》所写的本来就是社会的重大问题，故必然对社会产生极大的影响。 。 。 。 。一批批义军将《水浒》作为造反起义的教科书，从中汲取力量，高举起武装斗争的大旗。
① 对于此起彼伏的造反者来说，《水浒》也对他们起过直接而巨大的影响。
② 毋庸讳言，小说忠义思想和对招安的描写曾经对某些义军的领导产生过消极的影响
③ 一批进步的文人纷纷借他来批判社会的黑暗和不平，抨击言行不一、人性扭曲的“假道学”。
④ 但是比较起来，《水浒》对农民起义的积极影响还是主要的。
A.①④③② B.③①②④ C.④③①② D.①③②④
2、下列有关文化常识的解说，不正确的一项是
A.《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，中国现代作家，作品有《倪焕之》和《稻草人》等。
B.元曲分为散曲和杂剧两部分，杂剧由曲、白、科三部分组成。《西厢记》是王实甫元杂剧代表作，在元代和明代就为人推崇，被称为“杂剧之冠”。
C.屈原，名平，号灵均，战国末期楚国人，是我国第一 位现实主义爱国诗人。其作品有《离骚》和《九辩》等，全部收录在西汉刘向所编的《楚辞》中。
D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时用的笔名。《记念刘和珍君》始发表于《语丝》，后收入《华盖集续编》。
3、①如果不为求富贵，那么，人为什么要上大学呢？大学对人最大的价值和意义在于：一所大学塑造了一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。它从根本上定义了一个人的人生。概括说来，上大学重要的是要获得四个“识”。
②第一个“识”是知识。在古希腊传说中，普罗米修斯从奥林匹斯山上盗火给人类，触怒了宙斯，被锁在高加索山的悬崖上，忍受无穷无尽的折磨——宙斯每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长上，使他日日承受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。而普罗米修斯所盗取的火是对知识的隐喻。在阿喀琉斯了解到的传说中，普罗米修斯向人类介绍了艺术、写作、数学、天文、建筑和医学。换句话说，普罗米修斯从天上给人间带来了今天我们称之为“通识教育”的内容，从而使人类摆脱了愚昧和无知，尽管他和人类都为此付出了可怕的代价——宙斯为了惩罚人类，将潘多拉的盒子放在了人间。真正的知识，是普罗米修斯带给人类的最珍责的礼物，它能擦亮你的眼睛，让你能够分辨清楚善和恶，看到你原先不曾看到的风景。但与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸。
③仅有知识是不够的，大学还将带给你第二个“识”：见识。真正的见识是洞察力、判断力和感知力的完美结合。它是当刘邦进入咸阳后，萧何所干的第一件事——把秦朝的地图、书籍和档案资料统统收集起来；它是诸葛亮在隆中躬耕之际就清晰看到的日后天下三分的图景；它是王选在20世纪70年代确立的汉字激光照排研发目标；它是任正非早在2012年就启动的“鸿蒙计划”……之所以大学能带给你见识，首要的因素当然是人，是大学里的白发的先生和你周围的伙伴，他们用他们的见识和人生体验开启了你的见识，帮助你构建起一种更宽宏大量的人生观念。
④第三，光有知识和见识还不够，人还要有胆识。它指的并不是“清华北大不如胆子大”的胆大——那不过是无知和浅陋，而是“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。人之所以能具备这种大勇，是因为“其所抉持者甚大，而其志甚远也。”正是因为有了这样的高远之志，一个人才能做到面对危险时毫不畏惧，“虽千万人，吾往矣！”面对困难时毫不退缩，坚持到底；面对压力诱惑时“通识”“不惑，不忧，不惧”。归根到底，一个人的勇气来源于信念，事无不可对人言，相信自己所做的是正确的事，自然没有丝毫犹豫和忧惧。今天的大学，还要在一定程度上加强学生的“胆识”教育。
⑤第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个“识”：认识。首先是认识你自己，其次是认识他人。人是社会性动物。只认识自身是远远不够的，还必须认识他人，和他人发生联系。孟子说：“仁也者，人也。合而言之，道也。”这个“仁”，指的就是人和人之间的关系，所以“仁”字从“二人”。只有在和他人的联系之中，“仁”才能得以实现。实际上，这恰恰是现代教育特别重视培养孩子的社交能力的原因所在。最后是认识世界。我和世界的关系是什么？我在世界中的位置是什么？世界对于我的意义是什么？想清楚这些根本性的问题，才能在我们脆弱而干涸的心中注入力量，帮助我们战胜人生途中的种种困难和挑战。
⑥蔡元培先生就任北大校长后，曾语重心长地告诫说：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的……又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡先生这些话是一百多年前说的，言犹在耳，依然振聋发聩。
（摘编自秦春华《为什么上大学》，《光明日报》2021年08月31日）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．大学能够从根本上定义一个人的人生，能够塑造一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。
B．知识如同普罗米修斯盗给人类的火，涉及艺术、写作、数学、天文、建筑和医学等，完全有益于人类。
C．洞察力、判断力和感知力的完美结合才是真正的见识，大学里的先生和周围的伙伴会帮助学子开启见识。
D．要在脆弱而干涸的心中注入力量，战胜人生途中的困难和挑战，就应该认识世界，弄清一些根本性问题。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第三段运用例证法，以萧何、诸葛亮、王选、任正非为例，阐述了“见识”的内涵。
B．文章第四段运用引证法，“虽千万人，吾往矣”等名言警语的引入，强调了人要有胆识。
C．文章用“如果不为求富贵”“仅有知识是不够的”等对观点表述作出限制，立论非常审慎。
D．文章总体采用层进式的结构方式，论证了上大学的最大价值意义，论证周密，条理井然。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．人们上大学，重要的是在学习中获得知识、见识、胆识和认识，其中认识是最重要的。
B．今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。
C．现代教育特别重视培养孩子们的社交能力，其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱。
D．一百多年过去了，蔡元培先生“抱定宗旨，为求学而来”的告诫，仍然值得我们警醒。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“_________________，_________________”的经验教训。
（2）《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子：“_________________，_________________。”
（3）《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论“_________________，_________________”。
（4）在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句：“_________________，_________________。”
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)鲍照的《拟行路难》中“__________________________，__________________________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
(2)杜甫在《客至》中用“______________________，__________________________”两句写客至之后的情形，描绘主人待客之间、家境之贫。
(3)李密在《陈情表》中，“________________,________________”两句以乌鸦反哺为喻，写出了自己希望奉养祖母终老的愿望。
(4)《登快阁》中实写辽远阔大之景的语句是“___________________，____________________”。
(5)《临安春雨初霁》中“______________________，__________________________”两句用讽喻手法表明诗人罢官闲居山阴之“闲”。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，“_______________，_______________”两句对老师的职责进行了解读，进而指出人要从师的原因。
（2）李白《行路难（其一）》中，在经过一番迷茫、徘徊、追问后，“_______________，_______________”两句表达了对远大的理想与抱负终会实现的期待。
（3）鸿雁是一种候鸟，古人常因鸿雁南飞而心生思乡之情与羁旅之愁，如“_______________，_______________”。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中借助“______，_____”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
（2）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见之时，跟“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形相似的句子是“______，_____”。
（3）张若虚的《春江花月夜》中“_______？_____？”两句连用问句，从而引发对自然恒久与个体生命短暂的思考与描述。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：______________，______________，______________。
（2）《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是：______________，______________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是 “___________，___________”。
（2）《书愤》中用典明志的诗句是“___________，____________”。
（3）姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“_________”一句有异曲同工之妙。
10、阅读下面这首宋词，完成各题。
鹊桥仙·和范先之送祐之弟归浮梁①
辛弃疾
小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管②得、离人肠断。
诗书事业，青毡③犹在，头上貂蝉④会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。
【注】①范先之，作者门人。祐之，作者族弟。②更管:哪管。③青毡:指家传旧物，典出《晋书·王献之传》。④貂蝉:即貂蝉冠，指高官。
【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”做了铺垫。
B．作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。
C．“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心，也隐含自己功业无成的遗憾。
D．“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。
【2】这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。
11、阅读下面的文字，完成下列小题。
甘茂者，下蔡人也。事下蔡史举先生，学百家之术。因张仪、樗里子而求见秦惠王。王见而说之，使将，而佐魏章略定汉中地。
惠王卒，武王立。蜀侯辉、相壮反，秦使甘茂定蜀。还，而以甘茂为左丞相，以樗里子为右丞相。
秦武王三年，谓甘茂曰：“寡人欲容车通三川，以窥周室，而寡人死不朽矣。”甘茂曰：“请之魏，约以伐韩，而令向寿辅行。”武王许之。甘茂至，谓向寿曰：“子归，言之于王曰‘魏听臣矣，然愿王勿伐’。事成，尽以为子功。”向寿归，以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳大县也上党南阳积之久矣名曰县其实郡也今王倍数险行千里攻之难。今臣，羁旅之臣也。樗里子、公孙奭二人者挟韩而议之，王必听之，是王欺魏王而臣受公仲侈之怨也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”卒使丞相甘茂将兵伐宜阳。五月而不拔，樗里子、公孙奭果争之。武王召甘茂，欲罢兵。甘茂曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因大悉起兵，使甘茂击之。斩首六万，遂拔宜阳。韩襄王使公仲侈入谢，与秦平。
武王竟至周，而卒于周。其弟立，为昭王。甘茂竟言秦昭王，以武遂复归之韩。向寿、公孙奭争之，不能得。向寿、公孙奭由此怨，谗甘茂。茂惧，辍伐魏蒲阪，亡去。樗里子与魏讲，罢兵。
甘茂之亡秦奔齐，齐使甘茂于楚，楚怀王新与秦合婚而欢。而秦闻甘茂在楚，使人谓楚王曰：“愿送甘茂于秦。”楚王问于范蜎曰：“寡人欲置相于秦，孰可？”对曰：“臣不足以识之。”楚王曰：“寡人欲相甘茂，可乎？”对曰：“不可。茂诚贤者也，然不可相于秦。夫秦之有贤相，非楚国之利也。且王前尝用召滑于越，而内行章义之难，越国乱，故楚南塞厉门而郡江东。计王之功所以能如此者，越国乱而楚治也。今王知用诸越而忘用诸秦，臣以王为钜过矣。”于是使使请秦相向寿于秦。秦卒相向寿。而甘茂竟不得复入秦，卒于魏。
(节选自《史记·甘茂列传》，有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．宜阳/大县也/上党/南阳积之久矣/名曰县/其实郡也/今王倍数险/行千里攻之/难
B．宜阳大县也/上党/南阳积之/久矣/名曰县/其实郡也/今王倍数险/行千里/攻之难
C．宜阳/大县也/上党/南阳积之久矣/名曰/县其实郡也/今王倍/数险行/千里攻之难
D．宜阳大县也/上党/南阳积之/久矣/名曰县/其实郡也/今王倍数险行千里/攻之/难
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．百家，是对春秋战国时期各种学术派别的总称。诸子百家中对后世影响较大的有儒家、道家、法家、墨家和兵家等。
B．周室，指的是中国历史上继商朝之后的一个世袭王朝，分为西周与东周两个时期，其中东周时期又称春秋战国时期。
C．息壤，传说的一种能自动生长、永不减耗的土壤。《山海经》：“洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水。”文中即此意。
D．江东，一个人文地理名词，在不同时期有不同的定义，所指区域有大小之分。文中的“江东”指会稽等吴越之地。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．甘茂才学出众，足智多谋。甘茂得到张仪、樗里子、秦惠王、秦武王的赏识，并被委以重任，他也在攻取汉中、平定蜀乱中施展才能，胜利归来，随即被委以左丞相的大任。
B．甘茂尽心事主，审时度势。秦武王向甘茂表达一统天下的雄心之后，甘茂巧妙利用秦国与魏国、韩国之间的错杂关系，破除来自内部和外部的阻碍，取得了攻韩战争的胜利。
C．甘茂聪明睿智，深谋远虑。出师攻韩以前，甘茂不仅认识到战争的残酷性和艰巨性，更认识到谗言的危险性。为此，甘茂用与秦王结盟的方式来抵御谗言，实现了既定目标。
D．甘茂善谋大略，不擅内斗。甘茂在受到诋毁之后借机出逃，先后到了齐国和楚国，甚至有机会被楚怀王任命为丞相，最终却因为召滑搞乱越国的前车之鉴遭遗弃，死于魏国。
【4】把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)卒使丞相甘茂将兵伐宜阳。五月而不拔，樗里子、公孙奭果争之。
(2) 岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《五代史伶官传序》）
【5】秦国最终任用向寿为丞相的原因有哪些？请简要说明。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
与一老者对弈，他只剩下一马，而我尚有一车一马，按照形势判断，他必输无疑，早该投降了。但是他丝毫没有认输的迹象，依然谨慎行棋，认真对待，时不时“将军”，骚扰我一下，打乱我的步骤。他的作风激怒了我，我恨不得三下五除二，除之而后快，但心态毛糙，出棋不慎，没走几步就把车给丢了。双方各剩下一马，不得已和棋。
对他的下棋作风，我颇为不解，明明要输为何还要坚持？询问另一个棋友，棋友解惑：“依照整个局势判断，他的结局是可以预见的，那就是——输。但是他在等一个意外，那就是你的失误，他自己的情况改变不了局势，但是你的失误会改变整个结局。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；不少于800字。
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