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1、下列加点的词与现代汉语含义相同的一项是( )
A. 不事家人生产作业 B. 待诸侯至而定约束耳
C. 秦人大失望 D. 常有大度
2、下列句子不含通假字的一项是：（ ）
A. 觉今是而昨非
B. 云销雨霁
C. 北冥有鱼，其名为鲲
D. 此小大之辩也
3、阅读下面的文字，完成下面小题
三个朋友
韦君宜
老朋友，你刚从北京来吗？八年不见，如果在街上碰见，真是彼此都不敢认了，不要惊奇，你看我这副样子，像不像你们那里的清道夫？
你问我这十年来的变化吗？①那真是一部二十四史，从何说起？
四三年，我刚刚下乡。组织变工组，住在刘家庄新选的劳动英雄刘金宽家。
我在这村里有过三个朋友。
先说这农民朋友，这是我的房东刘金宽。一开始去，我和他自然说不上朋友，住到那里，自己常觉着好像上西天取经的唐三藏似的，为了要成正果，只好咬着牙去受罪吃苦，去熬过九九八十一难。我每天尽我所能的想办法和他们在生活上打成一片，想使他们不看外我，除了做工作，我天天跟他们上山用心去了解什么“直谷”“志谷”“安种谷”……
你也不能说我在那里整天都像充军似的，我也和他们一起说说笑笑。有一个时期，连我自己也几乎相信我真的完全改变了。②——但是不行！挖土担粪我全不怕，只要咬牙就能成，只有一点终归骗不了自己，心里总好像有一块不能侵犯的小小空隙，一放开工作，丢下锄头，那空隙就慢慢扩大起来，变成一股真正的寂寞，更禁不住外界一点刺激，好像靠抢替考了一百分的小学生，当堂试验就露了马脚。
就说有一回，我接到一个远方女友的信，信上说：“成都的情调像北平深巷里听到卖花声。”她问：“你呢？”接信以后的几天，使我的寂寞感达到了最高度。一个傍晚，我独自蹲在刘家院里石槽的旁边，望着墙外那渐渐朦胧的树梢，试听听看吧——院子里的石碾子发出极沉重的“嗞唔嗞唔”的声音，那是刘老太婆推着碾子在压黑豆钱钱，粗麻绳套在她肩膀上，接着刘金宽的女人站在院心发出一声长吼：“尔唠唠唠唠……”立刻一头大黑母猪带着一群小猪直冲到我身边的石槽上来吃食。大猪叫道：“呣呣呣！”小猪叫道：“吱吱吱！”这现实环境和那信简直是个极其讽刺的对比。我禁不住轻轻的“嗐”了一声，刘金宽正走了过来，偏偏听见了，他就说：“老吴，你愁什么？一定又愁咱们少下的那只猪娃子了。”于是他就告诉我后晌女人们寻着了它，原来它跌在毛坑里，闷成个屎圪蛋，不知还能活不。刘老太婆和刘金宽女人也接过口来，这一个黄昏，他们全家老小就只在谈论那掉在毛坑里的小猪，吃饭也在谈，做活也在谈。我本来知道，我应该随着一起谈的，但是那寂寞既经来了，就不肯去，越扩越大，像一块石磨一样压住我的心思，我一言不发的吃饭，连饭都吃得很少。放下饭碗，背着手走到院心，在这阵寂寞的袭击之下，我把别的道理一下子都忘了。心里堵着一个念头：“即使是唐三藏取经，路上也得歇歇腿。就随便有个什么地方让我散荡散荡也好啊！”
我跟刘金宽的变工组上山去种谷子，刘金开和王相如一组，我和刘金宽一组；他耕行子，我跟在后面拿粪点籽。
谷雨过后的小春风，在山上荡来荡去。一个山峁接一个山峁，像被风掀动的大浪。谷子地旁边的麦苗己经有好几寸高，漾起一层翠绿的小波纹，一波赶着一波。我鼻子使劲吸，肺里立刻充满了磅礴清新的大气，再长长的呼出一口去。刘金宽在前边听见了，回头问我：“老吴怎么了？为甚又长出气？”我说：“没什么，我觉着这地里怪美的，景致多好！”他说：“是啊！今年地里壤气实在好。你看那片麦地，齐格蓬蓬满山绿，保险请你老吴吃好面啦！”我赶紧也转过话头谈起庄稼来。他耕得很深，含着湿气的黑土翻起来，埋过我的脚面。土里好像有一股饱满温热的香味，也给翻了出来，闻着很舒服。太阳升高了，我出了汗。一上来那份不安才渐渐消失下去。我自己问自己：“我在这个红太阳绿麦田的世界里不也很快乐吗？这也是我的世界，为什么总留恋那个淡蓝色墙壁的世界呢？为什么我不能拿刘金宽当我的知心朋友呢？为什么……”
刘金宽站在铺满阳光的山坡上，土地在他的桨子底下一片片开花，高大的背影衬在碧青的空间，格外显明。好像一根大粗柱子，在青天和大地中间撑着。这一比，比得我多小啊！
从那早上，我拼命的下了决心，要真是和刘金宽他们做朋友，和他们在一起要真能快乐，不再寂寞。实在的，以后我在刘家庄觉着心上轻松多了。吃饭说话洗脸刷牙，不再觉得像背着一个重担，你知道，一个施粥的慈善家和受施舍的穷人，是没有办法成为朋友的。我在刘家庄，开始觉得自己是他们中间的一个的时候，我就开始快乐起来了。
现在你自然懂得了，我所说的良师益友是谁。——和刘金宽一起，真是胜读十年书！你要问我的改变，这就算改变，是跟着他这良师益友学来的。③
你也许不满意？但是我早说过我讲不出稀奇东西，这只是在我们这地方，到处都发生过的平平常常的故事。
（有删改）
【1】下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，正确的一项是（ ）
A．文章开头交代自己在刘金宽家劳动的内容，运用了比喻的手法，表明自己能够舍得受罪吃苦，克服困难。
B．放开工作，丢下锄头，内心深处出现了“小空隙”，是因为在农村缺少氛围，无人能够跟自己交流而产生孤单之感。
C．刘金宽听到我“轻轻的‘嗐’了一声”，就一下子猜准了我的心思，说我是因为昨天丢失小猪而愁。
D．“我觉得地里怪美，景致好”，这反映岀我对刘家庄整体情感的细微变化，原先的“空隙”慢慢地变小了。
【2】文中画线部分内容主要是写“变化”，对其作用理解不正确的一项是（ ）
A．①句借老朋友的疑问，表明写作的主要内容，同时也统领全文。
B．②句说明这种变化只是表象，而不是真正的彻底的心理认同。
C．③句强调了内心真诚的改变，收束全文，并交代了产生变化的缘由。
D．三句变化是小说的明线，与小说的情感暗线，双线并行，交错发展。
【3】结合文本内容，简要分析刘金宽的形象特点。
【4】有人说：“这篇小说是从‘知识分子’诚心诚意接受思想改造那种真诚的感情出发写出来的。”请结合文章内容，简要说明文章是如何体现这种“真诚”的。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》“__________________”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“__________________”句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中用夸张手法极写秦王贪得无厌又挥霍无度的语句是：__________________，__________________。
（3）《谏逐客书》中，李斯先后列举太山高大和河海深邃的例子，是为了说明“__________________，__________________”。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中的“_____，_____”两句，用踮脚和爬山 所得的两种视野相比较，形象地说明了“君子善假于物”的道理。
（2）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“_____，_______” 两句委婉而贴切地表达了对故友的怀念、对岁月流逝的感叹。
（3）李白在《蜀道难》中的“_____，_____”连续使用数量词， 写出了山林的蜿蜒曲折。
6、默写。
（1）屈平疾王听之不聪也，__________，邪曲之害公也，方正之不容也，____________。
（2）______________，《小雅》怨诽而不乱。
（3）______________，举类迩而见义远。
（4）其志洁，_____________；其行廉，_________________。
（5）秦人开关延敌，九国之师，_______________。
（6）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，______________，_____________，威震四海。
（7）胡人不敢南下而牧马，_____________________。
（8）____________________，信臣精卒陈利兵而谁何。
（9）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，________________。
（10）士不可以不弘毅，_______________。
（11）________________，先齐其家。
（12）________________，则无败事。
7、补写出下列名句的空缺部分。
（1）____________，风飘飘而吹衣。
（2）引壶觞以自酌，____________。
（3）____________，鸟倦飞而知还。
（4）____________，烟光凝而暮山紫。
（5）穷且益坚，____________。
（6）____________，秋水共长天一色。
（7）悟已往之不谏，____________。____________，觉今是而昨非。
（8）聊乘化以归尽，____________。
8、补写出下列诗文中的空缺部分。
①憔悴损，_____________。（李清照《声声慢》）
②此情可待成追忆，_____________。（李商隐《锦瑟》）
③念去去，千里烟波，_____________。（柳永《雨霖铃》）
④____________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
⑤____________，用心躁也。（荀子《劝学》）
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）汉族传统婚姻的礼仪指从议婚至完婚过程中的六种礼节。即纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，《诗经·氓》中与“纳吉”相关的两句是：“__________，__________。”
（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“________________，_______________。”
（3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“__________________，__________________”。
10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送张周二秀才谒宣州薛侍郎
权德舆
儒衣两少年，春棹毂溪船。
湖月供诗兴，岚风费酒钱。
上帆涵浦岸，欹枕傲晴天。
不用愁羁旅，宣城太守贤。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联点出送别的时间地点，春天送别，以乐景写哀情，垫定全诗伤感的基调。
B．颔联写饯别，但有明月春风相伴，激起了大家喝酒吟诗的雅兴，潇洒超脱。
C．颈联想象张周两秀才前行途中之景，景色开阔，暗示了张周两人前途美好。
D．尾联劝慰两位少年不用担心羁旅愁苦，宣州侍郎贤能，定会赏识支持他们。
【2】临别之际，王勃说①“海内存知己，天涯若比邻”，王维说②“唯有相思似春色，江南江北送君归”，权德舆说③“不用愁羁旅，宣城太守贤”。大学毕业之际，你有三位好友，A回故乡做老师，B去另外一个城市参加求职面试，C将去西部做选调生（党政领导干部后备人选）。
你将王勃、王维、权德舆的诗来赠别ABC三位同学，他们分别会得到哪一位诗人的诗，为什么？
11、阅读下面文言文，完成问题。
游褒禅山记
王安石
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后 之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者， 音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能 也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火 尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不慈以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不慈以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日，临川王某记。
【1】依次填入文中横线处的词语，符合原文的一项是
A.命盖尽且 B.命乃尽 C.名盖穷且 D.名乃穷
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.浮图，又作“浮屠”“佛图”，是对佛或佛教徒的称呼。文中的“浮图”专指和尚，“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指佛塔。
B.古人注重孝道，父母去世后，儿子需在家守孝，期间不得婚嫁、应考、上任，守孝期间于父母坟墓旁搭建的守护屋舍，叫做““冢”。亦作“庐墓”。
C.“阴阳”古指日光向背，“向日为阳，背日为阴”。在地理上就得出“水北为阳，山南为阳”，“华山之阳”，就是指华山的南面。
D.古人幼时命名，成年取字，名和字在意义上有一定的联系。如文中“萧君圭君玉”，姓 “萧”，名“君玉”，字“君圭”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.这是一篇记述与议论相结合的游记，以记游为辅，以议论为主。记游详略得当，议论独到深刻，记游为议论提供了条件，而议论则是记游的必然发展。
B.第一段中的“其文漫灭”对应第四段中的“古书之不存”，第一段中的“华"字读音的错误对应第四段中的“后世之谬其传”，使文章前呼后应，结为一体。
C.作者退出后洞之后，从“志、力、物、恒”四个角度论述达到成功的条件，结合自己盲目跟随别人的做法，作者特别强调了恒心对于成功的重要意义。
D.文章善用对比手法，用前洞的平旷对比后洞的“窈然”，以前洞的“记游者甚众”对比后洞的“来而记之者”少，以“欲出者”的懈怠对比“我”的“有志与力”，使文章的主旨在对比中凸显出来。
【4】把文中画线的语句翻译成现代汉语。
①方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语·泰伯篇》）
材料二：
2020年12月17日凌晨，在内蒙古四子王旗预定着陆区域，人们冒着零下20多摄氏度的严寒，怀着火热心情迎回了一位“太空返客”——携带月球样品的嫦娥五号返回器。这是一趟不负众望的科学探索，也是一次贡献卓著的无畏探险。
上述材料引发你怎样的联想和思考？振华中学将举办以“科技强国，担当有我”为主题的校园科技文化节活动，请你结合材料内容，以学生代表的身份写一篇该活动开幕式的发言稿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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