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随时随地学习
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1、下列选项中都有通假字的一项是（ ）
①厚币委质事楚 ②恻隐之心，仁之端也 ③与旃毛并咽之 ④生于毫末
⑤而忧其瓠落无所容 ⑥齐与楚从亲 ⑦吾为其无用而掊之 ⑧因泣下沾衿，与武决去
A．②⑤⑥⑧
B．①②⑥⑦
C．①③⑥⑧
D．③⑤⑦⑧
2、下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．人而不仁 知止而后有定
B．见贤思齐焉 焉能治之
C．若火之始然 譬之如医之攻人之疾者然
D．故攻异国以利其国 故圣人以治天下为事者
3、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
随着（移动）互联网、大数据、云计算、人工智能等科技的不断发展，人类社会已经全面步入 “互联网+” 时代，互联网的开放、平等、透明推动了未来学校教育从“自上而下”的部署转变为“自上而下”的创造行动，使得教育数据曾被压抑的巨大潜力爆发出来，为我们提供了一条清晰的课堂智慧生成路径。在教学情境的协助下教学数据被赋予丰富的教育内涵转变为有价值的教学信息，再经思维共同体的认知加工演变为鲜活的教学知识，这些知识在教学应用中逐渐升华为教与学的智慧，推动了以数据智慧为主导的智慧课堂的发展，这便形成了课堂智慧化变革的取向。
（选自《未来课堂的智慧取向》）
材料二：
2018年11月11日，在第五届中国未来学校大会主题论坛上，北京师范大学方海光教授谈到了未来智慧课堂的发展。
教育大数据技术应用深度广度将进一步加强。当前整个信息化架构呈现新的变化，“云+端”是以前我们倡导的结构，但是未来是“云+边缘”，即逐渐形成边缘汇集的小个体。我们的知识结构、未来的学习服务，随着进程的深入，大数据的应用会越深越广。
未来智慧课堂发展趋势特征更加明确。第一，规模化的技术带来的是降维打击式的课堂变革和教育变革，传统教育教学方法将降低价值，技术带来的是智慧化、AI化、数据驱动化。第二，随着移动互联网、人工智能（AI）的发展，移动智能终端应用趋于饱和和理性应用。目前大家都对移动终端的使用比较敏感，甚至担心学生会沉迷，但是整体上全球的趋势是移动终端的使用趋于越来越理性。第三，以线上“移动终端+5G+AI+大数据”支持下的小班、一对一教学场景模式，将有可能代替面对面学习模式。回归到学习场景，学习场景越具体，效率越高，越有可能被人工智能取代。所以将来的社会应该是一个教师和人工智能辅助两者协同进行课堂的讲授。
（选自方海光《在人工智能环境下，智慧课堂该如何深度建设》）
材料三：
“互联网+”时代，以人为本、崇尚创新的互联网思维与智能的互联网技术为每一个教师自下而上的实施课堂变革提供了新境界，智慧课堂的实践先行者已经吹响了号角。然而，立足当下的所谓的智慧课堂，在数据通往智慧的路途中还面临着诸多挑战：首先，智慧教学系统不能得以常态化的应用，面临着理念的、技术的、资金的、政策的等多方阻力，使得教学数据难以常态化的产出，偶然性的、零散性的或者精心设计好的数据在真实性上大打折扣，并不具备多大教学应用的价值；其次，以学生发展核心素养为统领的教育教学评价标准尚未出台，还需要一个很长的研发过程，这就会造成当前的教学评测工具以及教育大数据分析技术缺乏统一的、科学的评价模型与标准，造成已有的智慧课堂所产生的数据将大多是结构混乱、标准不统一的 “坏数据”，难以生成大数据并加以分析，教学应用的价值有限；第三，对于当前智慧课堂的教学实践，教师并未做好思想准备来迎接这些动态生成的数据，去深刻地思考这些数据背后的教学含义、问题与趋势，去深入地加工这些数据使其演变成为有价值的教学信息、教学知识，去影响自己的教学决策而改变教学行为生成教学智慧。用数据智慧重构未来课堂，任重而道远。
（选自《未来课堂智慧化变革的挑战》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.（移动）互联网、大数据、云计算、人工智能等科技的不断发展，使得未来学校教育曾被压抑的巨大潜力爆发出来。
B.从未来智慧课堂发展趋势来看，小班、一对一教学场景模式，将有可能代替面对面学习模式。
C.“云+端”、“云+边缘”都是信息化架构重要的结构形式，但是，未来“云+边缘”会是我们倡导的结构形式。
D.当前受理念的、技术的、资金的、政策的等多方阻力，教学数据不具备太大教学应用的价值。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.随着移动互联网、人工智能的发展，大家对移动终端的使用会从敏感，甚至担心，逐渐趋于理性应用。
B.随着未来智慧课堂发展，将来的社会必将是一个教师和人工智能辅助两者协同进行课堂的讲授。
C.立足当下的智慧课堂，在数据通往智慧的路途中还面临着诸多挑战，未来课堂变革前景不容乐观。
D.对于当前智慧课堂的教学实践，教师做好了思想准备，教学决策、教学行为就会随之发生改变，必将生成教学智慧。
【3】面对智慧课堂发展，我们应该做好哪些方面工作？结合材料三谈谈自己的看法。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“________，_______。”
（2）《山居秋暝》作者通过描写人物活动的诗句“_________，_______”，反映了诗人对安静纯朴生活的追求与向往。
（3）《钱塘湖春行》作者抓住早春特点，借禽鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的优美诗句是：“__________，________”。
（4）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________”和“_________”，令人叹为观止。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用的句子是： “_________ ，________ 。”
（2）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是“______ ，_______”。
（3）《无衣》中，“_______ ，______ ”两句描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场。
6、默写。
（1）贾谊在《过秦论》中写秦始皇自以为江山永固的语句是“__________，_______，__________”。
（2）贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的原因在于“_________”。
（3）司马迁《屈原列传》中，“________________，________________”两句写屈原文章文平意深、言近旨远的特点。
（4）我们读屈原的《离骚》时发现，屈原在文章中经常用美人香草作比喻，关于这点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________________，________________。”
7、名句默写。
（1）_______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）_______________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）《（论语）十则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：“__________，_______。”
（4）_______________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
（5）_______________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（6）山河破碎风飘絮，_______________，（文天祥《过零丁洋》）
（7）周敦颐在《爱莲说》中用“_______________，____________”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（8）毛泽东《沁园春·长沙》中“_______________，_______________，_______________”三句表现了词人以天下为己任，蔑视反动派，敢于改造旧世界的战斗精神。
（9）杜牧《阿房宫赋》中，“_______________，_______________”两句运用对偶，写出“秦人”不珍惜剽掠而来的珍宝，宝物贱用。
（10）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_______________，_______________”。
（11）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜好而赏罚不公的句子是“____________，_________”。
（12）_______________，_______________，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 庄子《逍遥游》中“__________,_____________”两句，写运用比喻和夸张的手法来写鹏鸟的脊背和翅膀的大。
(2) 陶渊明《归去来兮辞》中“实迷途其未远”出自屈原《离骚》中“________，______________”两句。
(3) 王勃《滕王阁序》中“__________________，_________________”两句，写出了深秋潭水和傍晚山色的鲜明特点。
9、补写出空缺部分。
（1）关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表现这层意思的句子是“天地也!_____________________________ ,____________________________ ”
（2）苏轼的《定风波》一词中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?____________________________________ 一句，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。
（3）李清照的《声声慢》最后一句“___________________ ,_____________________!”则是将无边无际的愁情推向高峰，为全词作了高度的概括和总结。
（4）辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》写登临所见，又处处关合人事，其中因孙权曾建都京口，面对眼前山河却只能感慨英雄不再的句子是:________________ , ________________________
10、阅读下面的一首宋词，完成下列小题。
卜算子•黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【1】对这首词的理解，不恰当的一项是
A. 残月疏桐、夜深人静，开篇营造了凄清的气氛，为“幽人”的出现作了铺垫。
B. “谁见”两句以反问作了否定：“幽人”的徘徊和“孤鸿”的飘飞，无人可见。
C. “幽人”与“孤鸿”，其类虽异，其心则同：满腹幽恨，无人理解。
D. 这首词上阕言“幽人”，下阙言“孤鸿”，说鸿即是说人，语带双关，极为高妙。
【2】简要分析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句的意蕴。
11、阅读下列文段，完成下面小题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，末数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无已，神人无功，圣人无名。
【1】下列句中词语解释正确的一项是( )
A.行比一乡 比：比较
B.且举世誉之而不加劝 劝：劝说
C.举世非之而不加沮 非：是非
D.彼于致福者 致：招
【2】对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )
①夫列子御风而行 ②举世非之而不加沮
③奚以知其然也 ④而御六气之辩，以游无穷者
A.①和②不同，③和④也不同 B.①和②不同，③和④相同
C.①和②相同，③和④不同 D.①和②相同，③和④也相同
【3】比较下列句式特点，其中不同类的一项是( )
A.复驾言兮焉求 B.彼且奚适也
C.彼且恶乎待哉 D.辩乎荣辱之境
12、阅读材料，完成作文。
经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……?
对此，引发了社会一片热议。
对于以上事情，你怎么看？请你据此写一篇不少于800字的议论文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。
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