基隆2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、经下列操作测定粗盐纯度，其中操作不规范的是

A．称量

B．溶解

C．过滤

D．蒸发结晶

2、人类需要的大部分能量是由燃料的燃烧等化学变化产生。下列说法不正确的是

A．化石燃料是不可再生能源

B．氢气是理想的清洁、高能燃料

C．使用脱硫煤能有效缓解全球气候变暖

D．煤和石油既是燃料，也是重要的工业原料

3、利用碳酸饮料进行如图实验，有关说法错误的是

A．制作饮料时加压注入CO2，使CO2溶解得更多

B．实验过程中，碳酸饮料中的CO2分子在不断减少

C．紫色石蕊溶液变红色

D．CO2也可使干燥的紫色石蕊试纸变色

4、表示2个氢原子的是

A．H2

B．2H2

C．2H

D．H2O

5、下列仪器中不宜用作化学反应容器的是

A．试管

B．烧杯

C．量筒

D．集气瓶

6、下列关于化学家和化学史叙述不正确的是

A．张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献

B．拉瓦锡得出空气是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的结论

C．门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表

D．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

7、分类是一种化学观念。下列各组物质按照单质、氧化物顺序分类的是

A．金刚石、水

B．石墨、氧气

C．红磷、酒精

D．生铁、石油

8、空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是

A．分离液态空气是工业上制取氧气的方法

B．食品包装中充入氮气可延长食品保质期

C．稀有气体可用于制造多种用途的电光源

D．化工厂加高烟囱可以减少空气污染

9、某化学反应的微观示意图如下，依据图示分析，下列说法中错误的是

A．甲物质的化学式是C2H4

B．丁物质由分子构成

C．化学变化中原子数目发生了改变

D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

10、下列对实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．电解水时，正、负极产生气体体积比为2：1

D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

11、下列有关碳及其化合物的说法中正确的是

A．干冰可以直接用手拿取

B．甲烷可以作为制造金刚石的原料

C．石墨转化成金刚石的过程是物理变化

D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒

12、天宫课堂中，航天员进行了“锆金属熔化与凝固”实验，下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A．锆原子的质子数为40

B．锆元素的化学性质与氦元素相似

C．锆原子易失去2个电子，形成

D．锆金属熔化时原子的体积不变

13、下列实验操作不正确的是

A．倾倒液体

B．制备CO2

C．证明CO2能溶于水

D．证明CO2不支持燃烧

14、中国营养学会将硒元素列为每日膳食营养素。硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是（       ）

A．相对原子质量为78.96g

B．属于金属元素

C．原子核内中子数为34

D．元素符号为Se

15、下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是

A．氧化钙、消石灰、CaO

B．氯化氢、盐酸、HCl

C．碳酸钙、熟石灰、CaCO3

D．氢氧化钠、烧碱、NaOH

16、下列对化学符号的宏观或微观意义解释不正确的是

A．Fe3+中的“3+”表示一个铁离子带三个单位正电荷

B．N2中的“2”表示氮气中含有2个氮原子

C．H2O既可以表示一个水分子，也可以表示水这种物质

D．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子

17、锂电池在手机的发展中功不可没。碳酸乙烯酯(C3H4O3)可作为锂电池的电解液，有关它的说法正确的是

A．碳酸乙烯酯中含有臭氧分子

B．碳酸乙烯酯由碳元素、氢元素、氧元素组成

C．碳酸乙烯酯的相对分子质量为88g

D．碳酸乙烯酯由10个原子构成

18、下列有关燃烧、灭火的分析正确的是

A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面

B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点

C．吹灭烛火：降低着火点

D．电器着火：用水浇灭

19、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是

A．物质构成模型

B．空气成分

C．石墨结构模型

D．物质分类模型

20、如图所示为“光催化固氮合成氨”反应微观示意图。下列说法正确的是

A．丁的化学式为H2N

B．催化剂反应前后性质不变

C．反应前后原子数目不变

D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1

21、北京时间2022年12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中,一定涉及化学变化的是

A．脱离空间站

B．自由下落

C．外壳烧蚀

D．打开降落伞

22、利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是

A．硫粉在空气中燃烧发出微弱的蓝色火焰

B．气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化

C．高锰酸钾的作用是提供氧气

D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验

23、化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是

A．读数

B．检查装置气密性

C．稀释浓硫酸

D．测定溶液pH

24、在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列不正确的是

A．丁是人体中含量最多的物质

B．该反应前后分子总数改变

C．反应中涉及的物质中有两种氧化物

D．生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：3

25、高铁酱油是一种营养强化食品，这里的“铁”是指

A．单质

B．元素

C．分子

D．原子

26、下列实验操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b______c（填“＞”“＜”或“=”）。

（2）t1℃，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液升高温度到t2℃，溶液中溶剂质量的大小关系为______。

（3）t2℃时，50gb物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为______。

（4）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用______结晶的方法。

28、“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。该反应前后的微观示意图如下，请回答下列问题。

（1）A的化学式为_________。

（2）B中碳元素的化合价为________。

（3）写出该反应的化学方程式________________。

（4）在该变化过程中没有发生变化的是_______（填序号）

①原子的种类      ②原子的数目       ③分子的种类        ④ 分子的数目

29、请回答下列问题。

(1)请用化学用语填空。

①空气中含量最高的气体_____；

②天然气的主要成分______。

(2)建立“宏观﹣微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：

①硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血中硒含量的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息：硒原子在化学变化中易_____（填“得到”或“失去”）电子。

②由图二可知：在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的_____。

30、如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：

(1)图②表示的反应的文字(或化学符号)表达式为_______。

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是_______。

(3)由图②图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是__，可能发生改变的是分子的___。

(4)由图③还能获得的一条信息是_______。

31、在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳这五种气体中，选择适当的物质填空：最清洁的燃料___。有剧毒的气体____。一般情况下能灭火的气体____。和空气混合后点燃可能爆炸的气体____。供给呼吸的气体____。

32、金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用。

(1)农业上不能用铁制容器配制波尔多液（含硫酸铜），请用化学方程式解释。

(2)探究实验：分别将不同量的锌粉加入到一定量的Cu（NO3）2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。

①若向所得固体上滴盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为______。

②猜想：滤液中溶质为Zn（NO3）2、AgNO3，请分析该猜想不合理的原因______。

③反应后所得溶液的质量与反应前溶液质量相比，可能保持不变，为什么？______（写出有关化学方程式）

33、类价二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建类价二维图是化学学习的重要方法。图1是某同学绘制的关于硫元素的类价二维图。

(1)图1中a物质的化学式为_______；b处对应物质的类别是_______。

(2)价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。煤炭中的硫元素一定条件下会转化为硫化氢和二氧化硫，两种气体混合发生反应，微观示意图如图2所示，画出丁方框中的微粒示意图____。

(3)图1中有一种常见的化肥，使用时若与熟石灰共施，会降低肥效，请写出化学方程式___，所得气体可用_______试纸来检验。

34、回答下列问题

(1)火是文明的起源。

①古人取火，用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易被点燃是因为___________。

②古人使用的“火折子”材料中有硫磺，吹气即可燃。“吹气”能使燃烧更剧烈，“吹气”的作用是___________。

③冬奥火种灯燃料是丙烷，关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄灭，采用的灭火原理是___________。

(2)水是一切生命体生存所必需的物质。

I．小新同学从翠湖取回水样，用自制净水器处理，净水器中活性炭可以___________水样中的异味和色素。

Ⅱ．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：

①在___________℃时，甲、乙的溶解度相等。

②t2℃时，将甲溶液的状态由M点变为N点，可采用的方法是___________(回答一种即可)。

③将t2℃甲、乙、丙的饱和溶液，分别降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数最大的是___________。

④t2℃时，将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，均恒温蒸发等质量的水，析出溶质质量由多到少的顺序为___________。

35、初中化学教材中常用下列词语描述物质的性质：a氧化性  b还原性  c可燃性  d稳定性  e导电性；请选择合适的代号(a~e)填写下列空格：

（1）氢气用作高能燃料，是因为它有________；  

（2）氧气可以支持燃烧，是因为它有________；  

（3）铜可以作导线；是因为它有________ 。

36、2020年3月22日，我国将世界水日的中国主题设定为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。人类的生产生活离不开水。

(1)向浑水中加入___________(填物质的名称)，搅拌、静置，可使悬浮在水中的杂质沉降。

(2)为降低水的硬度，普通家庭可使用的方法是___________。检验一份水样是否是硬水，可选用的试剂是___________。

(3)净水器中常使用活性炭，这是利用活性炭的___________性净化水。

(4)在实验室净化水的多种方法中，净化程度较高的方法是_____。新兴的膜分离技术将成为未来工业化淡化海水(如图所示)的高效方法，它实现了微观粒子层面上的分离，透过膜的微粒符号是___。

(5)城市自来水厂所用的消海剂有多种，常见的有氯气和漂白粉等。在漂白粉的有效成分次氯酸钙【Ca(ClO)2】中，钙、氧元素的质量比为___________。

37、如图1为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置，请回答下列问题：

(1)写出红磷燃烧的文字字表达式________。

(2)该实验的主要现象是什么？________。

(3)在红磷的燃烧反应中，进入集气瓶内水的体积小于五分之一的原因________。

(4)该实验后来瓶中剩余气体主要为氮气，请推测氮气的物理性质或化学性质________(写出一条即可)。

(5)同学A反思后提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是________。

(6)实验中加入足量红磷的目的是________。

(7)同学B设计了下图在一个耐热活塞的底部放一小块(足量)白磷(白磷的着火点较低)，然后迅速将活塞下压，引起白磷燃烧，冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度________处。

38、甲、乙是两个实验示意图，根据如图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

(1)两个集气瓶底部都预先均装有少量水。它们的作用分别是：甲中__________乙中___________

(2)写出图甲中反应的文字表达式___________反应的基本类型___________

39、对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：

实验一：探究影响过氧化氢分解速率的因素。

如图：分别将相同浓度的过氧化氢溶液放置于室温下和90℃的水中，发现90℃环境的试管中产生大量气泡，室温下没有明显现象，该实验说明影响过氧化氢分解快慢的因素是_____。

实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。

如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应，小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是_______。

实验三：探究影响物质溶解性的因素。

小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不可溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是____________。

40、目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇(如碳汇、低碳经济)迅速流传开来。

(1)大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_______________(答一条即可)。

(2)碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过________作用吸收二氧化碳。

(3)低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合“低碳经济”理念的是________(填序号)。

①大力发展火力发电   ②大力发展新能源汽车   ③优化建筑设计，推广节能建筑