伊春2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、某同学利用自制简易净水器（如下图）对污浊的河水进行净化。下列说法正确的是

A．该净化过程可降低河水的硬度

B．活性炭可除去河水中的异味

C．石英砂的主要作用是吸附杂质

D．该净化过程可除去河水中的所有杂质

2、下列物质能在空气中燃烧并产生白烟的是

A．P

B．C

C．Fe

D．S

3、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

A．可燃物只有在空气中才能完全燃烧，且产物一定有二氧化碳

B．水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的着火点

C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气

D．现场烟雾较浓时，可以用湿毛巾捂住口鼻，并且尽量贴近地面逃离

4、取X、Y、Z三种金属，分别投入到相同浓度的稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生；如果将X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而X没有变化。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为

A．X＞Y＞Z

B．Y＞X＞Z

C．Y＞Z＞X

D．Z＞X＞Y

5、如表实验方案设计不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、下列可直接用于制造玻璃刀的是

A．C60

B．活性炭

C．石墨

D．金刚石

7、空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是

A．氧气可供给动植物呼吸

B．空气污染指数越高，空气质量越好

C．稀有气体可制造电光源

D．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期

8、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是（　　）

A．该反应没有单质生成

B．图中的反应物全部是化合物

C．参加反应的两种分子个数比为1：1

D．原子在化学变化中不可再分的

9、下列仪器中不宜用作化学反应容器的是

A．试管

B．烧杯

C．量筒

D．集气瓶

10、分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A．—氧化碳可使人中毒，故二氧化碳也会使人中毒

B．某物质充分燃烧生成二氧化碳和水，故该物质的组成中一定含也碳、氢、氧三种元素

C．酸和碱发生中和反应时有热量放出，故有热量放出的反应一定是中和反应

D．点燃氢气前需要检验纯度，故点燃甲烷前也要检验纯度

11、下列化学用语书写正确的是

A．两个氢原子：H2

B．三个氮分子：3N2

C．铝离子：Al+3

D．硫酸钠：NaSO4

12、2023年诺贝尔化学奖授予在量子点的发现和合成领域取得重大突破的科学家。钙钛矿量子点广泛应用于发光显示、能量转换等领域，钛在元素周期表中的相关信息如下图所示，下列说法不正确的是

A．钛的元素符号为Ti

B．钛属于金属元素

C．钛的原子序数为22

D．钛的相对原子质量为47.87g

13、阅读下面短文，完成10-12小题。

过氧乙酸是一种无色透明液体，化学式为C2H4O3，易挥发，呈弱酸性，有腐蚀性。贮存过程中会逐渐分解，见光、受热、遇到有机物或金属等物质分解更快。质量分数在0.005%~1%的水溶液，是不同病毒、病菌的广谱、高效的消毒杀菌剂。

【1】下列有关过氧乙酸的说法正确的是

A．过氧乙酸的相对分子质量为76g

B．每个过氧乙酸分子中含有1个臭氧分子

C．过氧乙酸中氢氧元素的质量之比为4：3

D．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的

【2】制备过氧乙酸过程发生反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是

A．化学反应前后元素种类不发生改变

B．物质乙和物质丁中氧元素的化合价相同

C．参加反应的甲、乙分子个数比是1：1

D．该反应说明原子在化学反应中不可以再分

【3】下列关于贮存及配制过氧乙酸消毒液的说法正确的是

A．可以在铁制容器中配制过氧乙酸溶液

B．消毒、杀菌用过氧乙酸溶液，浓度越大越好

C．贮存过氧乙酸应注意避光、密闭、低温保存

D．配制过氧乙酸稀溶液时用手搅拌加快溶解

14、下列客观事实对应的微观解释错误的是

A．酒香不怕巷子深——分子在不断运动

B．把液化气压缩进钢瓶——分子之间间隔变小

C．水通电分解得到氢气和氧气——水是由氢分子和氧分子构成

D．稀有气体用作保护气——稀有气体的原子最外层达到稳定结构

15、2019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的俄国科学家是

A．拉瓦锡   

B．侯德榜   

C．道尔顿   

D．门捷列夫   

16、常做水果催熟剂的乙烯(C2H4)是一种可燃性气体，它完全燃烧的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是

A．图示中X的数值为3

B．反应前后分子总数不变

C．氧元素的化合价反应前后没有发生改变

D．乙与丁的质量比为8：3

17、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是

A．在反应前后元素化合价一定不变

B．分子在化学变化中是不可分的

C．图中生成物全部是单质

D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1

18、下列实验设计能达到实验目的的是

A．①②

B．③④

C．①④

D．②④

19、下列实验描述正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是

A．图①中冷凝水应从b口进，a口出

B．图②中玻璃棒所起的作用是引流

C．图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法

D．图①②③④的方法均能降低水的硬度

21、下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的大理石与足量的稀盐酸反应，测定大理石中碳酸钙的质量分数。利用如下图所示的装置（盛放大理石的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成二氧化碳的体积为V。已知本实验条件下，二氧化碳的密度为ρ。关于该实验，有如下说法，其中正确的说法是

A．装置中的空气对实验结果有影响

B．丁中若没有植物油会导致测定结果会偏大

C．乙中的稀盐酸换成稀硫酸，对实验无影响

D．该小组同学可以利用乙和丙装置的总质量变化测定大理石中碳酸钙的质量分数

23、日常生活中，人们常用免洗手消毒凝胶消毒杀菌。某品牌消毒凝胶的成分中含有正丙醇(化学式为C3H8O)。下列有关正丙醇的说法，正确的是

A．属于氧化物

B．由碳、氢、氧元素组成

C．氧元素质量分数最大

D．含有4个氢分子

24、中国口腔专家发现钛酸钡(BaTiO3)可美白牙齿。钛元素在元素周期表中的信息如下图，下列有关钛元素的说法不正确的是

A．钛原子易失去电子

B．相对原子质量为47.87g

C．属于金属元素

D．钛原子的核外电子数是22

25、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是（       ）

A．物质与氧气反应时都会发生燃烧

B．只有燃烧才能把化学能转化为热能

C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧

D．煤炉生火时，用木材引燃是为了降低煤的着火点

26、下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．

B．

C．

D．

27、回答下列问题。

(1)氮气的化学式是___________。

(2)3个氮原子可表示为___________。

28、化学是一门以实验为基础的学科，请按要求填空。

(1)选择恰当的仪器字母序号填空：

A、量筒     B、试管     C、药匙     D、坩埚钳     E、烧杯

①铁丝燃烧时，用来夹持铁丝的仪器是______；

②用于配置溶液或者做较大量试剂反应的仪器是______；

③取用二氧化锰固体药品用到的仪器是______；

(2)如果燃着的酒精灯被碰到，酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是______。

(3)量取12 mL硫酸铜溶液，应选用______（填“10mL”、“20 mL”或“50 mL”）量筒，还缺少的仪器是______（填名称）。

29、用化学符号或数字填空。

（1）3个二氧化硫分子 ____ ；

（2）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______

（3）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式______；

（4）相对分子质量最小的氧化物的化学式_______；

（5）1个H3+离子中含有____个质子，____ 个电子。

30、如图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

（1）氯原子的结构示意图中x的数值是_____。

（2）氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____相同。

（3）氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。

31、下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子｡

(1)虚线框内应填的微观图示是______

A．

B．

C．

D．

(2)通过此图说明______。

32、硬水中含较多的Ca2+、Mg2+，常用_______区分硬水和软水；“84"消毒液的有效成分NaCl0中氯元素的化合价为______。

33、HCl、Cl2、HClO 中的氯元素具有相同的（______）

  A．核外电子数 B．化学性质   C．核电荷数   D．____________________________________

34、水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。

（1）“生命吸管”是一种可以随身携带的小型净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘树脂（无毒、具有杀菌性能）。其中活性炭起到_____和过滤的作用。

（2）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_____（选填“溶解”或“乳化”）油污。

（3）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体在温度越高时，在等量水中溶解得_____（选填“多”、“少”或“不变”）。

（4）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为_____（填化学式）。

（5）农业生产上常用溶质质量分数为10%~20%的氯化钠溶液来选种。现将300g25%的氯化钠溶液稀释为15%的氯化钠溶液，需要加水的质量为_____g。

（6）已知：60℃时，氯化钠的溶解度37.3g；60℃时，氯化铵的溶解度是55.2g。60℃时，向两个分别盛有50g氯化钠和氯化铵的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，为饱和溶液的是_____溶液（填名称）；在该温度时，将不饱和的溶液转变为饱和溶液时，操作最简便的方法是_____。

35、请回答家庭生活中的问题：

（1）除去铁锅中的铁锈应选   （填序号）：①食盐   ②白酒 ③食醋。

（2）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是   。

（3）某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水蒸汽的化学方程式为   ；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变 色。

36、A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①～⑤五条途径都会产生气体M，M可供给呼吸，实验室可利用途径①、②、③反应来制取 M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。

（1）M的名称为   ，N的颜色是   ；

（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径①反应的化学方程式： ；

（3）写出途径②反应的化学方程式   ，属于__   __（填“化合”或“分解”）反应；

（4）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是   ，属于   （填“物理”或“化学”）变化；

（5）通过途径⑤提供M在自然界中被称为   作用。

37、据如图A所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题。

（1）装置B是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式___________________ ，右端可以观察到的现象是_______。

（2）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为__________；

38、下列是初中化学中的一些重要实验。

（1）甲中与电源负极相连的试管内生成的气体是_________________ 。

（2）乙中集气瓶内水的作用是_________________ 。

（3）丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是 _________。

39、通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的知识。请结合图示回答问题：

(1)写出指定仪器的名称： ①___________；

(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的符号表达式__________________________；该反应属于_________(填基本反应类型)反应；如果利用该反应制取较干燥的氧气，收集装置应选__________(填序号)；该装置中试管口略向下倾斜的原因是__________ 。上图中G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将G装置内装满水来收集氧气，则气体应从___________(填“b”或“c”)进入G中；

(3)实验室用装置B 制取氧气，写出该反应的符号表达式_________________________，如选用装置C代替装置B来制取氧气，你认为具有的优点是_______________________。

(4)在用KClO3加热制O2的过程中，发现产生O2的反应速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是________________________。

(5)某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究。

①利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是______(填导管接口编号)接C。

②A瓶中原有的空气对氧气体积测定______(填“有”或“没有”)影响？

右图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积。为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数时，如量气管中液面低于水准管，应将水准管______(填“上移”，“下移”“不动”)，直到两边液面相平。

40、化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论。根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集吗?

资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间。如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解1/3体积左右的二氧化碳。

资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度。

资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液

（1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体__________，你的观点是______________________________________________________________________。

（2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议______________。