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1、下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.畿辅：畿，指京畿；辅，三辅。国都所在的地方，泛指京城附近地区。
B.尚方剑：俗称“尚方宝剑”，皇帝用来封赐大臣的剑，表示授权，可以便宜行事。
C.文士：知书能文之士，泛指文人、读书人。科举制度为底层贫寒文士入仕治国提供了重要途径。
D.表和漏都是古代测日影的器具。
2、下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是
A. 朝济而夕设版焉
B. 沛公已去，间至军
C. 沛公军霸上
D. 项伯乃夜驰之沛公军
3、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①长沙周边旅游资源丰富，我们可以整合旅游资源，巧立名目，以重大旅游项目为载体、全域旅游建设为抓手，积极开发旅游资源和产品，开展项目合作，打造生态旅游圈。
②中国新能源汽车市场需求强劲，许多企业对此垂涎三尺，中外汽车生产商都将目光投向新能源汽车市场，尽管政府减少此类补贴，但相关需求却持续上升。
③学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，在知识信息快速更新的时代，我们要师心自用、终身学习，把学习当作一种习惯。
④近期，我国中东部地区开启“雨雪冰冻降温”模式，8日终于放晴。不过，扰人的雨水并未偃旗息鼓，在短暂间歇期过后，新一轮雨雪天气将再次来袭。
⑤长安街十字路口，车来人往，交通协管员再三劝阻行人们不要闯红灯，还是有人对此置之度外，一旦发生危险，后果不堪设想。
⑥随着电影《芳华》的热映，严歌苓再次走进人们视线。其实早在上个世纪80年代，二十出头的严歌苓就凭借电影文学剧本《无词的歌》声名鹊起。
A. ①③⑥
B. ②④⑥
C. ①④⑤
D. ②③⑥
4、选出下面划横线的字注音没有错误的一项（ ）
A.旧时栏楯（shǔn） 冥然兀坐（wù） B.垣墙周庭（yuán） 先大母婢也（bēi）
C.余扃牖而居（jiǒng） 呱呱而泣（gū） D.家有老妪（ōu） 万籁无声（lài）
5、下列句子中，“观”的意思解释不正确的一项是（ ）
A.因入京师，观太学 观察
B.大王见臣列观 宫殿
C.此则岳阳楼之大观也 景象
D.启窗而观 观察
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
梦中的天地
陆文夫
我也曾到过许多地方，可是梦中的天地往往是苏州的小巷。我在这些小巷中走过千百遍，度过了漫长的时光；青春似乎是从这些小巷中流走的，我难忘这些小巷。
苏州的小巷各色各样，比较起来，我还是欢喜这一种小巷，它有浓厚的生活气息，又在形式上把各种小巷的特点汇集在一起：既有深院高墙，也有低矮的平房；既有烟纸店、大饼店，还有老虎灶；巷子头上有公用的水井，巷子里面也有只剩下石柱的贞节牌坊。这种巷子也是一面临河，却和城外的巷子大不一样，两岸的房子拼命地挤，把个河道挤成一条狭窄的水巷。“古宫闲地少，水巷小桥多”，唐代的诗人就已经见到过此种景象。
夏日的清晨，你走进这种小巷，小巷里升腾着烟雾，巷子头上的水井边有几个妇女在那里汲水，慢条斯理地拉着吊桶绳，似乎带着夜来的睡意，还穿着那肥大的、直条纹的睡衣。其实，整个的巷子早就苏醒了。退休的老头已经进了园林里的茶座，或者是什么茶馆店，在那里打拳、喝茶、聊天。也有的老头足不出户，在庭院里侍弄盆景，或是呆呆地坐在藤椅子上，把一杯杯的浓茶灌下去。家庭主妇已经收拾了好大一气，提篮走进那个喧嚷嘈杂的小菜场里。她们熙熙攘攘地进入小巷，一路上议论着菜肴的有无、好丑和贵贱。直等到垃圾车的铃声响过，垃圾车渐渐远去，上菜场的人才纷纷回来，结束清晨买菜的这一场战斗。
买菜的队伍消散了，隔不多久，巷子里的活动就进入了高潮。上班的人几乎是在同一个时间内涌出来的，有的出巷往东走，有的入巷往西去，背书包的蹦蹦跳跳，抱孩子的妈妈叫孩子和好婆说声再见。只看见那自行车银光闪闪，细碎的石子在车轮下蹦跳，与那铃铛儿响成一片。小巷子成了自行车的竞技场、展览会，技术不佳的女同志只好把车子推出巷口再骑。不过，这种高潮像一阵海浪，半个小时后便会平息。
上班、上学的都走了，那些喝茶、打拳的便陆陆续续地回来。这些人走进巷子里来时，大多不慌不忙，神色泰然，眼帘半垂，好像是这条巷子里再也没有任何东西可以使他们感到新奇。欢乐莫如结婚，张惶莫如失火，可怕莫如炮声，他们都经历过的，无啥稀奇。如果你对他们不感兴趣的东西感到兴趣的话，他们每个人的经历倒很值得搜集。他们有的是一代名伶，身怀绝技；有的是八级技工，曾经在汉阳兵工厂造过枪炮；有的历史并不光彩，可那情节却也十分曲折离奇……研究这些人的生平，你可以追溯一个世纪。但是需要使用一种电影手法一一化出，否则的话，你怎么也想不到那个白发如银、佝偻干瘪的老太太是演过《天女散花》的。
夏天是个敞开的季节。入夜以后，小巷的上空星光低垂，风从巷子口上灌进来，扫过家家户户的门口。这风具有很大的吸引力，把深藏在小庭深院中的生活都吸到了外面。巷子的两边摆着许多小凳和藤椅，人们坐着、躺着，接受那凉风的恩惠。特别是那房子缩进去的地方，那里有几十个平方的砖头地，是一个纳凉、休息、小憩的场所。砖头地上洒上了凉水，附近的几家便来聚会。连那终年卧床不起的老人也被儿孙搀到藤椅子上，接受邻居的问候。于是，这巷子里的春花秋月、油盐柴米、 婚丧嫁娶统统成了人们的话题，生活底层的秘密情报可以在这里猎取。只是青年人的流动性比较大，一会儿来了个小友，几个人便结伴而去；一会儿来了个穿连衫裙的，远远地站在电灯柱下招手，藤椅子咯喳一响，小伙子便被吸引而去。他们不愿对生活作太多的回顾，而是欢喜向未来作更多的索取；索取得最多的人却又不在外面，他们面对着课本、提纲、图纸，在房间里挥汗不止，在蚊烟的缭绕中奋斗。
小巷子里一天的生活也是由青年人来收尾，更深入静，情侣归来，空巷沉寂，男女二人的脚步都很合拍，和谐、整齐。这时节，路灯灼亮，粉墙反光，使得那挂在巷子头上的月亮也变得红殷殷的。脚步停住，钥匙声响，女的推门而入，男的迟疑而去，步步回头；那门关了又开，女的走出来，倚在那牌坊的方形石柱上，频频挥手，好像要等待月儿沉西。归去吧姑娘，夜露浸凉，不宜久留，何况那方形的石柱也倚不得，那是块沉重的东西……
面对着大路你想驰骋，面对着高山你想攀登，面对着大海你想远航。面对着这些深邃的小巷呢？你慢慢地往前走，沿着高高的围墙往前走，踏着细碎的石子往前走，去倾听历史的回响，去踏勘生活的矿藏，去寻找艺术的世界……也许已经找到了一点什么了吧，暂且让它留下，看起来找到的还不多，别着急啊，让我慢慢地往前走。
（有删改）
【1】下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．作者对苏州的小巷情有独钟，因他的青春岁月都是从小巷中流走的，后来小巷就成了他梦中的天地。
B．文章引用的“古宫闲地少，水巷小桥多”诗句，写出了苏州小巷具有悠久的历史和鲜明的地域特征。
C．文章写那个走在巷子里的老太太演过《天女散花》，借老太太的经历表明人们对自己的过往很感兴趣。
D．叫姑娘不要倚在牌坊的方形石柱上，是因为夜露浸凉，石柱也是冷冷的，表现了作者对姑娘的关心。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章交替使用“我”和“你”两个不同的人称，既突出了作者本人的主观感受，又让这样的感受具有普遍意义，增添了苏州小巷的迷人魅力。
B．文章写“两岸的房子拼命地挤”“上班的人几乎是在同一个时间内涌出来的”，“挤”和“涌”都用比拟手法，从不同角度突出苏州小巷的“小”。
C．文章描摹青年男女在小巷里活动的场景，语言优美，充满了诗情画意，细节描写也刻画出苏州小巷是一个富有生命活力和青春气息的场所。
D．文章从清晨妇女汲水写到夜里情侣告别，将苏州小巷的过去、现在与未来集中于夏日的某一天来表现，匠心独运，内容丰富，结构清晰。
【3】本文写苏州小巷的生活，并不局限于一人一事，你认为这样写有什么好处？
【4】文章结尾画线句富有特色，耐人寻味，请你结合自己的阅读体验从不同角度简要评说。
7、名句默写。
（1）《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________________________”和“___________________________”，令人叹为观止。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，想当年刘裕挥师北伐，“___________________________，___________________________”，何等振奋人心！词人将之与南宋统治者苟且偷安于江左的怯懦表现，形成鲜明的对照。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧以“___________________________，___________________________”向当朝统治者敲响了警钟。
（4）《谏太宗十思疏》中作者用比喻手法肯定人民的力量的句子是：___________________________，___________________________。
（5）《答司马谏议书》中“___________________________，___________________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
（6）苏洵《六国论》中引用古人的一个譬喻“___________________________，___________________________”，形象地说明了贿赂秦国的严重危害。
8、默写出下列空缺处的文字。
（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。___________，___________。（陶渊明《归园田居（其一）》
（2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。______________，_________________！（白居易《琵琶行》）
（3）羽扇纶巾，_________________，______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）高渐离击筑，荆轲和而歌，_____________，________________。 （《战国策·燕策三》）
9、补写下面的句子。
(1)面对人生的坎坷与不幸，我们应该对未来保持乐观自信的态度，要像李白在《行路难》中所认为的那样:“______________，______________”。
(2)范仲淹《岳阳楼记》中的“______________，______________”两句，运用对比、夸张的手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖阴晴景象作伏笔。
(3)杜甫《登高》一诗中， “______________，______________”两句视听结合，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《早春呈水部张十八员外》中可与杜甫的“润物细无声”相媲美，又与王维的“山色有无中”有异曲同工之妙的诗句是“__________，_____________”。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写了周瑜当年赤壁破曹时的潇洒从容，接着以“__________，__________，___________”转而抒发自己壮志未酬的感慨。
（3）韩愈在文章结尾说自己作《师说》以赠李蟠的原因是“_________”。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中“_______，________”两句从内、外两个方面阐释了国家灭亡的原因。
(2)社甫《登高》中的“_______，________”两句诗，写了六种情景，动静相间，声色相融，互相映衬，意境凄清萧瑟。
(3)苏轼《赤壁赋》中写出箫声效果的句子是“_______，________”
12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙①
苏轼
照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌，黄童白叟聚睢盱②。
麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼，归来说与采桑姑。
【注】①元丰元年徐州发生严重春旱，作者作为徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往石潭谢雨，沿途经过农村。本词即记谢雨途中观感。②睢盱：喜悦高兴的样子。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句写西沉的太阳格外红而大，也染红了潭水，“见鱼”写出了水之清。
B．次句写词人沿石潭四望，溪水因深而颜色发暗，只听得栖鸦的啼噪，而不见其影。
C．麋鹿因不习惯这么多人而逃避，喜欢热闹的猿猱不请自来，二者相映成趣。
D．这首词带有鲜明的乡土色彩，风格自然清新，与《念奴娇·赤壁怀古》风格迥异。
【2】这首词中，虽未出现“乐”字，但处处写“乐”，词人是怎样写“乐”的？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案其罪。凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋日：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄，鹄从之。正和得免而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”中平元年，北地羌胡寇乱陇右，使勋屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，至活者千余人。拜京兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。贵戚成为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子困蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕先帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！”及帝崩，董卓废少帝，杀何太后。自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。勋虽强直不屈，而内厌于卓，不得意，疽发背卒，时年五十一。
（节选自《后汉书•盖勋传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 勋与州郡合兵救育／至／狐盘为羌所破／勋收余众／百余人为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之／急士卒多死／
B. 勋与州郡合兵救育／至狐盘／为羌所破／勋收余众百余人／为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之急／士卒多死／
C. 勋与州郡合兵救育／至／狐盘为羌所破／勋收余众百余人／为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之急／士卒多死／
D. 勋与州郡合兵救育／至狐盘／为羌所破／勋收余众／百余人为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之／急士卒多死／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 孝廉是汉代察举制的科目之一，孝廉是“孝顺父母、办事廉正”的意思，后来变成明清两朝对举人的雅称。
B. 表是我国封建时代臣子写给君主表达忠诚和愿望的一种公文文体，可叙事可议论，且往往带有抒情色彩。
C. 皇太子也称太子，通常被授予的对象是皇帝的嫡长子，通常也是封建社会皇帝的第一顺位继承人。
D. 崩和“薨”“卒”“不禄”等常用来委婉地表达“人死”的意思，但古代只有帝王的死才能用“崩”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 盖勋为人耿直。他任汉阳长史时，凉州刺史征询他想借机杀死苏正和，他虽与正和有仇，但没有乘人之危，并拒绝免于被杀的正和的面谢。
B. 盖勋誓死不屈。在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时，他率兵救助，身受三处刀伤，仍然坚守不动，誓死不降。叛军服其忠义勇猛，并礼赞他。
C. 盖勋秉公执法。长安令杨党倚仗权势、胡作非为、贪赃枉法，他不听贵戚说情，将其犯罪事实全部上报，奉诏将案件追查到底，威震首都。
D. 盖勋刚直不阿。他为国选材，唯贤是举，坚守标准，不畏皇权，不顾三怨成府，誓死拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。
（2）莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。
14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一 在一些旅游团特别青睐的大学，每到旅游旺季，校园就成了“动物园”“人民公园”，学生成了“被参观”的对象。众多游客进入，给校园安全造成隐患，校方出台限制一切外来人员进入的规定，引发网民热议。
材料二 故宫博物院馆长单霁翔说，为最大限度地开放文化资源，故宫除了采用分散参观人流，开放更多区域等措施，目前正在用新技术让国宝《清明上河图》动起来，观众走进模拟空间，就可穿越时光穿梭于北宋市井。
上面的材料引发你关于“公共资源的开放方式”的什么联想与思考？请表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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