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随时随地学习
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1、《皮皮鲁传》中，没没够的鼻子是被（ ）咬断的。
A.盗盗 B.奇奇市长 C.多来米法索拉西多部长 D.鲍尔
2、下面四组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．坪坝 糊涂 钥匙 犹豫
B．迅速 姿势 蝌蚪 理睬
C．水构 孵蛋 鹦鹉 汇聚
D．飘扬 饥饿 偶尔 基础
3、下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．掠（lüè） 歌吟（yíng）
B．震动（zhèn） 匆匆（cōng）
C．叮咛（níng） 诡异（huǐ）
4、下面词语中，有一个词语中有用错的字（ ）
A．蜘蛛
B．海缤
C．激烈
5、读拼音，写词语。
dā chuán cuì niǎo bǔ yú wán shuǎ jiǎ zhuāng
（_______） （________） （______） （_________） （___________）
shèng kāi róng máo wài zǔ fù jìng qiāo qiāo
（_________） （_________） （__________） （________________）
6、写出下列汉字的笔顺。
晨_________
笛_________
寒_________
迟_________
7、 读拼音，写词语。
8、生字书法
“柴”字的上半部分是“此”，不要写成“比”。
柴
挣 擦 怜 饿 灭
9、读下面一段话，回答问题。（15分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠（ ）当粮食，小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
（1）在文中的括号里填上适当的词。（5分）
（2）在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（2分）
（3）第一自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”线画出。（1分）
（4）用“ ”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把 比作 。
（5）第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物词语抄下来。（3分）
（6）你喜欢文中哪个句子，并说说你喜欢它的原因。（2分）
喜欢的句子：
喜欢原因：
10、课内阅读
富饶的西沙群岛（节选）
①海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
③西沙岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息看各种海鸟，遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】概括选文第①和②段的主要内容。
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【2】选文第③段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【3】第2段画“ ”的句子写出了什么？下列说法不恰当的一项是（ ）
A．海里的鱼很美丽。
B．海里的鱼种类很多。
C．海里的鱼很悠闲。
【4】第②段中画“ ”的句子写出了什么？
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【5】下列哪种读法能更好表达句意？选出正确一项（加点字表示重读）（ ）
A．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
B．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
C．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
【6】用“ ”画出第①段中你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。
11、课内精彩阅读。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】用“﹏﹏﹏”画出表示时间短的一个词语。
【2】按要求填空。
（1）写近义词。
时刻( ) 高兴( )
（2）写反义词。
容易( ) 重( )
【3】用“ ”画出黎明时分鸟容易被打中的原因。
【4】用“快活”写一句话。
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【5】为什么作者说“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________
12、课外语段。
攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口券曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随既一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
【1】找出文中三个错别字，先圈出来，再将正确的字写在横线上。
【2】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”的含义。
________________________
【3】仿照文中划横线句子的方法或者发挥自己的想象，写一写“我”买的天蓝色衬衫的样子。
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【4】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
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13、课内阅读（10分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（1）找一找。（4分）
①从文中找出下列词语的相近词。
细致—（ ） 观看—（ ）
②从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
（2）填一填。（4分）
①这段话选自课文《 》。
②这段话共有 句话。
③这段话写到了草地的颜色，早晨是 的，中午是 的，傍晚是 的。
（3）画一画。（2分）
用“ ”画出写草地颜色变化原因的句子。
14、课外阅读
西晋的时候，一个名叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
【1】根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
（1）来回翻动身体，也指思维或动作上的反复。( )
（2）比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。( )
【2】祖逖和刘琨面对( )的社会现实，无限( )。
【3】用“_______”在文中画出具体描写祖逖和刘琨练习武艺的句子。
【4】仿写句子，用上加点的词语。
（1）到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。
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（2）祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，认真地挥舞起来。
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【5】联系实际，谈谈你从这个故事中受到什么启发。
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15、阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答问题。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
【1】“勇敢”的反义词是______。这段话的主要内容是__________。朗读第一自然段青头的话时应该读得_____________一些。
【2】用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
【3】根据短文内容填空。
牛______的时候，它要把刚才____________重新送回到嘴里，然后_____________。这种现象叫做反刍。
16、课间休息时，小明捡到一条红领巾准备交给值日生，他来到大队部，看到大队部门口贴了一个寻物启事，内容如下：
寻物启事 昨天（6月25日）下午课外活动时间，我丢失了一个红色的水壶。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 刘馨予 |
小明发现这则寻物启事上有2处错误，于是找到大队辅导员，大队辅导员请他帮忙改正。小明应该怎么改呢？你来帮帮他吧。
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改完寻物启事后，大队辅导员请小明回到班级，把寻物启事的内容转述给同学们，他应该怎么对同学们说呢？
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17、巧填歇后语。
韩信点兵——( )
包公断案——( )
我还会写出一句课外积累的歇后语。
18、按要求做题。
（1）照样子，用加点词语写句子。
例：它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么的逼真，那么好听，那么洪亮。
同学们的朗读声是那么___________，那么___________，那么__________。
（2）照样子写句子，注意引号的用法。
例：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
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例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
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19、修改病句。
1．在家里写作业。
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2．五颜六色的红旗在迎风飘扬。
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3．全校师生和老师都参加了会议。
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4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，还是一种我无法解释的本能。
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20、妈妈经常对我们讲起她过去的童年趣事。
修改病句：_______________________________________________
21、写人
我心中最美的老师
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