伊春2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

考试时间： 90分钟满分： 105分

题号

评分

一

二

三

四

五

六

七

*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

第Ⅰ卷客观题

第Ⅰ卷的注释

一、选择题（共4题，共 20分）

1、与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的一项是（　　）
A．悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2、下列句子中的划线词语使用错误的一项是（）
A. 这是一个阳光和煦的早上。
B. 我们在碧波荡漾的西湖上划着小船，欣赏美景。
C. 在这座繁华的大都市里，到处耸立着摩天大厦。
D. 我抬头看天空，看到一朵像狗一样的白云，真是白云苍狗啊！
3、下列四组字中不全是形声字的一组是（　　）
A．请　情　清　晴
B．鲤　鲫　鲨　鲍
C．乱甜辞舔
D．妈　蚂　吗　玛
4、下列词语中，没有错别字的一组是(             )
A．轻风   吹佛   破裂   偶尔
B．清香   莲蓬   谦虑   麻烦
C．别致   辩认   惊讶   疲倦
D．冲击   厉害   节省   本能

二、填空题（共3题，共 15分）

5、将下列词语补充完整
摇头（_______）（_______）张（_______）舞（_______）（_______）疾（______）快
（______）高（______）爽（_____）谷（_______）登（______）华（_____）实
（______）依（______）顺（______）平（_______）稳（______）手（______）脚
6、辨字组词。
载( ) 耍( ) 勾( ) 复( )
栽( ) 要( ) 钩( ) 夏( )
7、读拼音，写汉字。
luò jià huāng kuáng dí
（_____）下来（_____）期（_____）野（_____）欢口（_____）

三、书写（共1题，共 5分）

8、看拼音，写词语。
róng huà jù lǒng zī shì qiān xū nuò ruò
wǔ dǎo gēng zhòng bié zhì chí táng xīn shǎng

四、现代文阅读（共7题，共 35分）

9、阅读短文，回答问题。
土地爷爷（跟根）着小猴到里屋一看，呀，卖囤里堆得满满的！小猴（自豪骄傲）地说我把麦子种下了地这都是我的收获您带一些回家吧老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你。”
【1】用“√”选出正确的词语。
【2】将短文第二句加上标点符号。
【3】土地爷爷为什么高兴？
_________________________________________________
10、课外阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，   　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【1】要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫   我和小青蛙
【2】用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是_________________________________因为________________________
【3】跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
11、阅读与理解。
①是触须为蜂指引方向吗？
②我用几只高墙石蜂作为实验对象，尝试将它们的触须尽可能地全部剪去，在剪掉它们的触须之后，将它们送到一个陌生的地方，然后放掉。最后的结果是，这些被变掉触须的石蜂像其他普通石蜂一样，很容易地返回到了它们的蜂巢中。
③这个实验也曾被我用在我们地区的一种最大的蜂身上，即节腹泥蜂。同样的实验，所得到的结果并没有不同。节腹泥蜂捕捉象虫非常厉害，但是它们的触须与高墙石蜂一样，并不决定它们的方向感。即便没有了触须，这些捕捉象虫的高手依然可以找到自己的蜂巢。
④通过这几个实验，我才确定人们普遍认为的“触须具有指引方向的能力”这个假设是站不住脚的。我的结论是：触须没有指引方向的能力。至于是什么器官能够起到这样的作用，我只能说我现在还不知道。
【1】从文中找出关键句或关键词，把下面的思维导图补充完整。
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜂的触须是否有指引方向的能力
_______
___________
【2】读画线句子，注意加点部分，把你的体会写下来。
____________________________________
12、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
【1】找出本文的中心句，画上横线。
【2】第________段写的是升国旗仪式。
【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
_____________________________________
13、预习课文内容。
默读课文，思考：本文讲了一件什么事？
14、阅读短文。
候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和，但候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
——选自德国乌纳·雅各布的《迁徙的季节》，顾白译
【1】这段话选自《迁徙的季节》，从题目你能预测出这篇文章里面可能写了些什么吗？简单写在下面。
________________
【2】这段话是围绕哪句话写的，用直线画出来。
【3】选用合适的方法理解下面词语的意思。
理解“候鸟”，我的方法是__________，“候鸟”在文中的意思是__________________。
理解“启程”，我的方法是__________，“启程”在文中的意思是__________________。
【4】结合语段内容填空。
从文中可以看出，燕子的食物是____________，金翅雀的主要食物是____________。
【5】结合语段内容思考，下面说法不符合文章原意的是（）
A．燕子早早启程去温暖的南方。
B．燕子和金翅雀一起出发去温暖的南方。
C．金翅雀会停留更长的时间。
15、读材料，做练习。
福建游行程安排
10月1日：从上海出发，到达福建厦门。
10月2日：鼓浪屿——鼓浪琴声，白鹭和鸣，入梦，入厦门。
10月3日：永定土楼——探寻神秘的“东方古堡”。
10月4日：武夷山——万水千山，独品大红袍。
10月5日：厦门市内——海上花园，心灵港湾，“醉”美厦门。
10月6日：返程回家。
【1】以上是状状做的国庆假期从家里出发去旅游的行程安排。我知道，状状的家在（）
A.厦门 B.上海 C.北京 D.广州
【2】状状这次的福建游前后共需要（）天时间。
A.三 B.四 C.五 D.六
【3】下列不属于状状此次行程安排内的景点是（）。
A.武夷山 B.永定土楼 C.天门山 D.鼓浪屿
【4】读完状状的行程安排，我知道永定土楼有“__________”之称。
【5】看完行程安排上的简介，我想用__________这个词来概括我心中的福建。

五、语言表达（共3题，共 15分）

16、你准备过一个怎样的寒假？写几句吧。
___________________________________________________________________
17、按照要求完成句子。
1．我看见一座教学楼，一阵阵读书声。（修改病句）
______________________________________
2．他跑得像兔子一样快。（注意加点的部分，仿写一个句子。）
_____________得______________________
3．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。（照样子把句子补充完整）
树林里有一片草地，草地上开着鲜艳的花朵，__________________________。
18、按要求填空。
峡谷瀑布
石林溶洞
兴义市向阳路小学公开招聘“优秀小导游”，下面是明明参加面试的情境。
1．需要根据上图提示为兴义写一段导游词。他应该这样写：兴义自然美景种类多样，壮美秀丽，有___________的_________；有_________的________；有________的________；还有____________。
2．明明在介绍到兴义的民族分布时，出现了一处语病，请你进行修改。
兴义聚居着布依族、苗族、汉族、白族等26个少数民族。
_____________________________________________
3．看了明明的表现，王老师说：“你的表现很好，你被录取了！”请你按要求变换句子。
（1）将画线部分变成提示语在中间的句子：
_____________________________________________________________
（2）将画线部分变成提示语在后的句子：
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