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1、它（猫）还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（ ）
A．有分别；不相同。
B．奇异；特别。
C．另外的：别的。
2、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．薄雾（bó） 薄弱（bó） 薄饼（bó）
B．关系（xì） 联系（xì） 系鞋带（xì）
C．下降（jiàng） 降临（jiàng） 投降（jiàng）
D．弯曲（qū） 曲折（qū） 委曲（qū）
3、选择正确的答案，把序号填在括号里。
【1】下列课文中的人物和特点相匹配的一项是（ ）
A．盘古——忧国忧民
B．宙斯——一心为民
C．精卫——坚持不懈
D．普罗米修斯——力大无穷
【2】盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是（ ）
A．盘古
B．女娲
C．夸父
D．后羿
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》一文介绍了一个神话传说。
B．传说有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了八万一千年。
C．传说普罗米修斯是从宙斯那儿取走了火种。
D．著名的大力士赫淮斯托斯射死了鹫鹰，救了普罗米修斯。
4、以下诗句中，哪一句描绘的不是春天的景色呢？（ ）
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B．夜来风雨声，花落知多少。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
5、下列句子中，运用的修辞手法与其他三个句子不同的是哪一项？( )
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
6、下列说法不能证明“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”这一观点的一项是（ ）
A．手机游戏让人们沉迷于虚拟的快乐之中。
B．高速火车帮助人们减少花在路上的时间。
C．互联网使人们足不出户就可以了解外面发生的事情。
D．智能家居为人类创造舒适便捷的家居环境。
7、下列与“道谢——抱怨”的关系不一致的是（ ）
A．沉重——轻松
B．精湛——精致
C．迷惑——清楚
D．拮据——富裕
8、看拼音，写词语。
dī bà pàn wàng zhú jiàn shuǐ wā
（_________） （___________） （___________） （___________）
zhuāng jia xí sú pú tao chéng shú
（____________） （___________） （___________） （___________）
9、阅读与理解。
帆
【俄】莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫，唉！它不是要寻找幸福，
孤独的帆儿闪着白光！……也不是要逃离幸福奔向他方！
它到遥远的异乡寻找什么？
它把什么抛在故乡？……下面涌着清澈的碧流，
上面洒着金色的阳光……
呼啸的海风翻卷这波浪，不安分的帆儿却祈求风暴，
桅杆弓着腰在嘎吱作响……仿佛风暴之中才有安详！
【1】全诗分为3节，请为每一节选一个小标题。（填序号）
①晴海扬帆 ②雾海孤帆 ③怒海风帆
第一节：________ 第二节：_________第三节：________
【2】这首诗读起来________，原因是________。
【3】选择：下面对诗的解读，不正确的一项是（ ）
A．整首诗以“帆”来象征作者自己，用“帆”来展现自己孤独中的追。
B．第1节是借帆表达自己渴望从故乡走出去。
C．第2节想象自己走出去“寻找幸福”可能遭遇“风浪”。
D．第3节借“碧流”“阳光”中“祈求风暴”表现自己不安于平静生活。
10、课内阅读
①从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
②那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
③同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说 “为挣钱而读书 ”“为吃饭而读书”……
④周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
⑤“为中华之崛起而读书！”
⑥魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
⑦“为中华之崛起而读书！”
⑧周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
【1】本选段选自课文《________________》，全文写了少年周恩来的三件事，分别是耳闻中华不振、目睹中华不振，以及本选段的____________。
【2】选文的第一段在整篇课文中是一个____段，起到承上启下的作用。联系全文，我知道周恩来一个人在沉思，他心里在想：___________________
【3】选文中，周恩来的读书目的与其他同学的读书目的有什么不同？
______________________________________________________________________
【4】朗读“为中华之崛起而读书”这句话时应该（ ）
A．读得清晰，声音低沉。
B．读得坚定，声音低沉。
C．读得清晰，坚定，声音激昂。
【5】新时代的你，读书目的又是什么？学了本文，把你的想法写下来。
_______________________________________________
11、阅读
不是老天偏爱笨小孩（节选）
①学校要开运动会了，许多同学当场就报了项目，儿子却畏首畏尾，说要再想想。
②回到家，他仰着头，挨个扳手指头：“长跑很有意思，可我总落在后面，何况有同学跑得像兔子那么快，而且中途从不睡觉；短跑我也喜欢，可体育老师说我起跑太慢；跳远呢，我总是跳得太近……”
③看他忧虑重重的样子，我笑着给他提建议：“跳高好不好？”他摆摆手：“妈妈，你别捣乱！上跳高课时，我得了感冒，没有参加过训练，至今连跳高的基本要领都不会呢！”
④他最后决定参加短跑。每天放学后，他都要去林荫道上练一阵，累得直吐舌头。我鼓励他：“汗水就是通行证嘛，你起跑已近似起飞了！”
⑤预赛那天，寒流突袭。更糟糕的是，不知哪个环节出现了失误，他的名字不在短跑组，竟悲剧性地出现在跳高组。沮丧的他来到赛场，看那些高手们帅帅地试跳。大家得知他的遭遇后，都纷纷为他打气。那个跳得最高的同学，还将他拉到一边，说出自己的独门秘诀。终于轮到他上场了，看着他茫然的眼神，发抖的双腿，所有人都屏住呼吸，不敢出气。年轻的裁判老师，冲他竖起大拇指：“别怕！就算是最后一名，你也是我们的骄傲！”此时，每个人都竖起拇指，向这个注定垫底的同学致意。
⑥北风愈来愈猛，愈来愈凉。校园广播里，播放着跳高组全体成员为他点的歌：“咸鱼就算翻身，还是只咸鱼，输得也诚恳。至少到最后，我还有咸鱼不腐烂的自尊！”同学们拍着手合唱：“做我的英雄，在我的天空，我知道你懂，知道你会懂……”他的心，忽然变得坚定起来。他全心全意、聚精会神地先跳过挡在心里的横杆，再跳过挡在眼前的横杆，就算是最后一名，也要拿出第一名的诚意。
⑦然而，谁都没想到，他居然拿到了第四名，冲进了决赛。得到最多拥抱和掌声的他，梦游一般，逐个追问那些尖叫、跳跃的同学：“我真的能参加决赛了吗？”在一遍遍得到确认后，他将汗湿的帽子抛出去，将外套抛出去，张开双手，随着漫天的落叶，在操场上飞奔。
【1】阅读短文，体会文中儿子心情的变化。
原 因 | 心 情 |
运动项目都不擅长 | 忧虑重重 |
预赛时，被安排到跳高组 | ________ |
得到安慰、鼓励和帮助 | ________ |
拿到了第四名，冲进了决赛 | ________ |
【2】“汗水就是通行证嘛，你起跑已近似起飞了！”对这句话的理解，最恰当的一项是（ ）
A．这是母亲对儿子的肯定，认为儿子一定能进入决赛。
B．这是母亲对儿子的鼓励，说明勤于锻炼，就有获得成功的可能。
C．母亲在安慰儿子，比赛结果不重要，重在参与。
D．母亲在责怪儿子，认为他刚开始跑得太快。
【3】“他全心全意、聚精会神地先跳过挡在心里的横杆，再跳过挡在眼前的横杆……”下列对这句话的理解，最恰当的一项是（ ）
A．横杆已经长在了儿子的心里，急需心理辅导。
B．同学们的鼓励是儿子最大的动力。
C．儿子势在必得，必将赢得比赛的决心。
D．儿子要先克服心理负担，克服恐惧感，然后再挑战跳高。
【4】如果文章结尾这样说：我知道，不是老天偏爱笨小孩，是笨小孩 。根据短文内容，填入横线的内容最恰当的一项是（ ）
A．更偏爱努力
B．更幸运
C．被偏爱
D．有老师和同学的鼓励
【5】你认为文中的儿子是一个怎样的孩子？请联系全文内容，说说你的感受。
______________________________________________________________________________
12、阅读短文《“首善北京”彩车》，回答问题。
“首善北京”彩车
①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前列。
②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”，雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰 ，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。在代表“老北京”文化的标志上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含着中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉白玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。
③之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国的新国门，是令人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它不仅传承了中国文化的精神，还体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。
【1】短文第②自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。
【2】短文第②自然段主要介绍了_____________、_____________北京元素。
【3】联系短文内容为第②自然段中横线处选择一个最恰当的词语。
A．翩翩起舞
B．浴火重生
C．齐头并进
【4】如果你和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？请结合短文内容说明原因。
__________________
13、阅读下面的短文。
中国最富有的赤贫者
跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着很随便，一点也不讲究。
有一段时间，他的购物欲十分强烈，每到星期五下午，就要到商场去购物。可他有一个怪癖，专挑便宜货买，价钱高的东西他不感兴趣。有一天，他与夫人邓哲（zhé）逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。售货员笑着说，你这位同志真怪，人家买东西讨价还价，你却往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口气买了10多件。“这样的衬衣好，下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。”他对夫人笑笑说。深知他生活习性的邓哲不多说什么，只报以莞（wǎn）尔一笑。
他穿的最贵的西装，不会超过800元；他买皮鞋不会超过200块钱，什么意大利的老人头、鳄鱼牌等大牌服饰，他觉得这些昂贵的奢侈品穿在身上反而不舒服、不自在。但是，中国颇具权威的评估机构报告称，袁隆平的身价为一千多亿。如此看来，就个人的物质财富而言，除了他脑袋里的智慧和知识值钱，袁隆平确实是中国最富有的赤贫者了。
然而这位最富有的赤贫者对自己清心寡欲，却对社会极慷慨、极具忧患意识，至今，他将所获的12．5万美元世界粮食奖的奖金，捐赠给了由他发起成立的科技奖励基金会，以扶掖（yè）新人。
【1】联系上下文解释词语。
怪癖：_____________________________________
不可理喻：_____________________________________
【2】判断下列说法。
（1）袁隆平爷爷穿着很随便，一点也不讲究。______
（2）袁隆平爷爷买东西专挑便宜货买，价钱高的东西他不感兴趣。______
（3）袁隆平爷爷买东西专挑便宜货买，是因为他没有钱。______
（4）袁隆平爷爷一口气买10多件衬衫是因为这衬衫可以讨价还价。______
（5）袁隆平爷爷一口气买10多件衬衫是因为下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。______
（6）袁隆平爷爷穿的、用的都很便宜，他身上的东西不值钱，看起来是赤贫的。______
【3】袁隆平爷爷对自己清心寡欲，从文中的这些事可以看出来：_____________________；他对社会极慷慨，从文中的这些事可以看出来：___________________
【4】从袁隆平爷爷加钱买衬衫这件事，你认识了一个什么样的袁爷爷？
__________________________________________
14、阅读《陀螺》选段，完成练习。
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
【1】结合意思从文中找出恰当的词语。
（1）充分显示出本领和才能。 ( )
（2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 ( )
【2】用“ ”画出描写叔叔送给“我”的陀螺的样子的句子。
【3】选文中，“我”的心情发生了变化，拿到陀螺时( ) ， 看到滚珠时( )，被嘲笑时( )。（用文中词语回答）
【4】结合全文，你受到了什么启示？
______________________________________
15、完成练习。
直到其中一方被撞翻才告一段落。（用加点的关联词写句子）
_____________________________________________
16、运用修改符号，修改下面这段话中的五处语病。
现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保正。
17、修改下面这段话中的三处错误。
中国是世界四大文明古国，首都北京是座中外闻名的古城，这里明胜古迹很多，每年吸引了众多的无数游人前来观光游览。
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18、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。
我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。
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19、习作。
你最喜爱的是什么呢？是一个人、一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他/它的原因是什么？请你以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇习作。
要求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。能够表达出自己的真实情感，不少于400字。
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