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随时随地学习
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1、某同学欲探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，最佳实验装置为（ ）
A．
B．
C．
D．
2、细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。某同学为了证明活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，他选用了新鲜的菠菜叶作为材料，进行了实验。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．将菠菜叶放在酒精灯上反复灼烧，烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机物
B．无论动物还是植物，它们都是由细胞构成的
C．细胞中的线粒体和叶绿体都与细胞的能量转换有关，但二者本质不同，后者主要是释放能量，因此称之为细胞的“加油站”
D．将新鲜的菠菜叶放入冷水中，水不会变色
3、在我们的周围到处都是生机勃勃的生物，下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石慢慢长大
B．生石花
C．机器人跳舞
D．珊瑚
4、人体器官由四种组织构成，下列关于人体组织及其功能搭配的叙述，错误的是（ ）
A．上皮组织——储存营养物质，保护
B．结缔组织——支持、营养、连接和保护
C．肌肉组织——收缩和舒张，使身体产生运动
D．神经组织——接受刺激后，产生并传导兴奋
5、某种动物的共同特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，该动物是（ ）
A．腔肠动物
B．线形动物
C．软体动物
D．扁形动物
6、每年夏天，衡阳市雨母山风景区的大片田野莲花盛开，美不胜收，吸引了无数游客前来观光。下面列举了雨母山的四种生物，其中在生物分类上与莲共同特征最多的是（ ）
A．野兔
B．槐叶萍
C．银杏
D．樟树
7、国产科幻片《流浪地球》，讲述了太阳即将毁灭，人类寻找新家园的故事。下列关于我们目前的生存家园——生物圈以及生态系统的说法，正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．有“地球之肺”、“绿色水库”之称的是湿地生态系统
C．生态系统的生物种类越少，自动调节能力越强
D．生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园
8、妈妈买回两箱苹果，成成同学把表面有磕伤的苹果选出来计划先吃掉，因为磕伤的苹果不易储藏。其主要原因是（ ）
A．保护组织破坏了，保护功能下降
B．分生组织破坏了，无法产生新细胞
C．输导组织受损，营养无法运输
D．营养组织受损，储藏的营养物质易流失
9、T桃花深受人们喜爱，桃花朵朵开。请分析下列说法正确的是（ ）
A．桃花最重要的结构是雄蕊和雌蕊
B．桃仁由图一中的结构②发育而来
C．桃树枝条上的叶片由图二中的结构②发育而来
D．幼根的生长主要依靠图三中①处的细胞分裂和②处细胞伸长
10、如图所示，萝卜挖空后加入浓盐水，一段时间后，将会（ ）
A．液面升高，萝卜变硬
B．液面升高，萝卜变软
C．液面降低，萝卜变硬
D．液面降低，萝卜变软
11、细胞是生物体结构和功能基本单位，下列相关叙述错误的是（ ）
A．动植物细胞共有的能量转换器是线粒体
B．不是所有的植物细胞都有叶绿体
C．煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁
D．切西瓜流出的红色汁液来自液泡
12、下列人体的结构中，都属于器官层次的结构是（ ）
A．大脑、唾液
B．骨骼肌、血液
C．胃、心脏
D．肝脏、胆汁
13、生物兴趣小组的同学随机调查了2022—2023学年度七年级100名学生在不同季节流感的发病情况，调查结果如图所示，下列分析错误的是（ ）
A．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案
B．兴趣小组采用的调查方法是抽样调查法
C．为了使调查结果真实可靠，该小组同学在选取样本时以男生为主
D．七年级学生的发病规律是春、冬季感冒的人数多，夏、秋季感冒的人数少
14、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”以下有关说法错误的是（ ）
A．草和杨柳的根、茎、叶均属于营养器官
B．莺飞离不开肌肉组织的收缩和舒张
C．莺比杨柳多了系统这一结构层次
D．莺和杨柳的细胞中都含有线粒体和叶绿体
15、使用光学显微镜观察物体时，被观察的生物材料一定是（ ）
A．薄而透明的
B．有颜色的
C．完整的
D．容易切开的
16、如图是一种水果店常见的柑橘“春见”，它口感好，甘甜多汁，下列叙述错误的是（ ）
A．①主要由保护组织构成
B．②属于输导组织
C．③属于营养组织
D．柑橘的结构层次是组织
17、与蕨类植物产生孢子相比，种子植物产生种子更加适应陆地环境，从而使其成为陆地植物中占绝对优势的类群。下列解释正确的是（ ）
①孢子的寿命一般比种子的长 ②孢子只有散落在温暖潮湿的地方才能萌发③种子的胚得到种皮的保护 ④种子能通过进入休眠期抵抗恶劣的环境⑤孢子随风飘散，比种子更易生存 ⑥种子中富含营养物质，孢子只是一个细胞
A．①③⑤⑥
B．①②④⑤
C．②③④⑥
D．②④⑤⑥
18、下图是根尖纵切结构模式图，能促进根不断生长的两个部位是（ ）
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
19、下列用来验证植物呼吸作用消耗氧气的实验装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
20、下列现象中，不是生物所具有的一项是（ ）
A．一粒种子萌发形成幼苗
B．腐烂的树桩上会长出蘑菇
C．一块石头经过风化变得很光滑
D．天热时人会出汗
21、下图是排卵受精、受精卵发育并植入子宫内膜的连续过程。请回答下列问题。
（1）受精卵是由男性的_______产生的精子和女性的[ ]____ 产生的卵细胞结合而形成的，受精过程发生在女性的[ ]_______内。
（2）女孩进入青春期后会出现一些特有有的征象，即第二性征，这和标号[__]产生的_____有关，相应的男孩出会出现一些特有的身体变化。
（3）胎儿通过_________和母体进行物质交换，从母体获得_____和_____母亲怀孕生产不容易，父母把于女养育成人更不容易，每一个人都应当铭记。
22、在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫做 。在一个生态系统中往往有很多这样的链状结构，它们彼此交错连接，形成 。
23、请列出生物的基本特征．
24、用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做_____________。观察人的口腔上皮细胞时制作的玻片标本属于_____________。
25、 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图（1）所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果用下面曲线图（2）表示：
（1）曲线Ⅰ代表 组装置的质量变化，原因是 。
（2）曲线Ⅱ代表 组装置的质量变化，理由是 。
（3）曲线Ⅲ代表 组装置的质量变化，原因是 。
（4）由上述实验结果得出：
① 。
② 。
26、在光线较暗时，对光应使用反光镜的（____________）。
27、人体的呼吸系统由_________和_________组成；其中_________是呼吸系统的主要器官。是_________的场所。
28、形成尿液的器官是 ,暂时贮存尿液的器官是 。
29、下列现象体现生物的什么共同特征？
（1）爸妈生下了我：
（2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮： 。
（3）听到上课铃声，我和同学走进教室： 。
（4）我们每天都要吃饭： 。
30、当肋间肌和_____收缩时，胸廓扩张，气体被人体吸入。
31、将下列血液中的成分与其功能配对起来。
32、人体的神经系统是由脑和脊髓构成的。( )
33、下图是大豆种子的结构图，请据图回答。
（1）图中（5）_____是种子的主要部分，将来发育成新的植物体。
（2）当种子萌发时_____子叶中的养料会保证营养供应。
（3）与玉米种子相比，它没有的结构是_____，但是有两片_____所以，大豆属于_____植物。
34、【实践活动】
制作和观察花的结构模型
在学习了“开花和结果”一课后，七年二班的同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型，请结合相关知识回答问题。（[]内填图中标号）
(1)佳佳认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即[ ]_______和[ ]_______。
(2)琪琪认为，第二组的模型虽然不如第一、第三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③]_______，该结构位于_______内部。她建议在③中放几个小圆球，其中底部中间一个稍大点表示_______细胞。
(3)通过这次活动，同学们不仅加深了对花结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化及其他相关知识，桃子是由_______发育而成的，桃子里面的桃仁（如图2）是由第二组作品所示的结构[_______]发育而来的。桃子、桃仁都属于植物体结构层次中的_______（选填：组织；器官；系统）。
(4)同学们感到制作模型是―项很有趣的活动，也能锻炼自己的动手实践能力。你以前还做过，或想以后制作什么生物学模型呢？_______。
(5)小明的父母承包了一片荒地，经多年栽种形成桃林。小明利用所学知识，为父母提出了一些能够促进桃子增产的措施_______（一点即可）等。
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