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随时随地学习
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1、下列依次填入句子中的汉字最恰当的一项是（ ）
哪知道从我上身（ ）到下身，从袄领（ ）到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有（ ）出。
A.摸 搜 捏 B.搜 摸 捏
C.摸 捏 搜 D.搜 捏 摸
2、下列词语互为反义词的是（ ）
A. 衬托---映衬 B. 宽恕---饶恕 C. 莽撞---谨慎
3、下列各组加点字的读音全部相同的一组是（ ）。
A．拗不过/幼儿 竹筐/相##dot##框 珊瑚/迷糊
B．拘束/句子 酝酿/海浪 筛子/老师
C．皇帝/辉煌 发誓/势力 结婚/黄昏
D．牛郎/琳琅 搀扶/丈夫 说谎/慌忙
4、按课文内容填空。
（1）在清水田里,时常有一两只白鹭（________）,整个的田便成了一幅（_______）的画。
（2）（__________），白了少年头，（________）。
（3）九州生气（_____）,（______）究可哀。我劝天公（_________）,（________）降人才。
（4）红日初升，（_________）。河出伏流，（________）。（________），鳞爪飞扬。
5、看图片，用恰当的成语来描绘四季的美景。
___________ 
____________
___________ 
____________
6、我会填，选择其中两个词语说一句话。
清波_______ _______当然 人影________
脱鞋_______ 山____暴___ 协调_________
造句_____________________
造句_____________________
7、根据情境填写名言。
勤俭节约是中华民族的传统美德。宋朝著名宰相司马光告诫道：“_______________，由奢入俭难。”朱用纯在《朱子家训》中写道：“___________________，当思来之不易；______________，恒念物力维艰。”这些名言时刻提醒人们要勤俭节约，珍惜劳动成果。
8、我能写出很多带有“扌”的表示动作的词，看谁写得多。
搂________________________________
9、阅读短文，完成练习。
感悟春天
江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的对春的感感。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
品味春色、目送春鸟、沐浴春风，可以感召人性。感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这位女子可谓个贵妇，但从一墙春色中感悟到人伦之乐才是大乐，如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更是想得破，甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉。英国诗人拜伦有二年春天看见一位盲人在沿街乞讨，旁边还有一个牌子写着八个字：“自幼失明，沿街乞讨。”但盆中只有稀稀落落几个钱。拜伦同情之下，马上给他改了八个字：“春天来了，我看不见!”哪里还有比看不见春天更痛苦的呢!路人一见之下，纷纷给以施舍。这是文字的力量，更是春天的魅力!难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“若到江南赶上春，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里。
【1】从第1段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发作者怎样的感慨？
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【2】通读全文仔细体会，作者通过对春天的赞美揭示了一个怎样的道理？表达了怎样的人生态度？
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【3】文章结尾划线句的作用是什么？
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10、阅读提升，根据选文内容完成填空。
1943年秋天，赵疃民兵负责人赵同伦从区武委会领来了两颗地雷，他和赵守福等民兵凑在一起研究出拉线、绊线等几种埋雷方法。10月初的一天，200多个日伪军出来抢粮后，从赵疃西大道回据点，赵同伦率领赵守福等提前在路上埋下两颗绊雷，一下炸死13个敌人，民兵们心里乐开了花，都盼望上级多发一些地 雷。可是，那时八路军兵工厂的条件很差，地雷生产远不能满足需要。赵守福他们日夜琢磨，根据放炮打石头的原理，很快研制出一颗“石雷”，经过试爆，效果很 好。于是，他们就地取材，把漫山遍野的石块利用起来，制成各种拉雷、绊雷、滚雷。
初期地雷战的成功实践，大大鼓舞了全县民兵的抗日斗志。起初，地雷战仅在靠近敌人据点的小纪、行村、大山等区开展，后来渐及全县，榆山、龙山、昌水、高家、徐家店等区一些村庄的民兵，把地雷战成功地运用到反“扫荡”中，沉重地打击了日本侵略者。埋雷技术和地雷战术也有了很大改进和提高。地雷品种由拉雷、踏雷、绊雷发展到夹子雷、梅花雷、头发丝雷、真假子母雷、丁字雷、水雷、标语雷、飞行雷等30多种。埋雷方法也由预埋待炸发展到飞行爆炸，由单一布雷发展到大摆地雷阵。赵疃的民兵创造了空中绊雷，专打敌人的指挥官和骑兵。一旦得到敌人出动的情报，民兵们就提前做好准备:大小路口、山坡、树林、河套、瓜 田、菜园、门阶下、水桶底、箱子里……到处是地雷，敌人走到哪里，哪里响。后来，敌人抓来一些老百姓，强迫他们走在前面开路。民兵们连夜发明出一种“长藤雷”，把引爆索线加长，等群众安全走过再迅速拉火，使地雷专在敌人脚下开花。
【1】快速阅读短文，计时______分钟。
【2】用“ ”画出最能概括地雷战特点的一句话。
【3】地雷战和地道战一样，都为抗日战争的胜利作出了巨大贡献。从作战主动程度看，地雷战主要用于______，地道战主要用于_______。
11、课内阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？
____________________________________________
【2】将具体描写摇桂花的句子写下来。
______________________________________________
【3】文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是 ________；这句话运用 ________的修辞手法，把________比作________。
12、非连续性文本阅读。
（材料一）中新社三亚11月28日电28日上午，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚，于18天前实现10909米坐底记录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航。
（材料二）珠穆朗玛峰和华山海拔示意图
（材料三）马里亚纳海沟的小资料
★马里亚纳海沟，又称“马里亚纳群岛海沟”，地处北太平洋西部海床，靠近关岛的马里亚纳群岛的东方。
★马里亚纳海沟被称为“地球第四极”，其最深处接近11000米。（其他三极为南极、北极、珠穆朗玛峰）
★马里亚纳海沟水压高、完全黑暗、温度低且食物资源匮乏，因此成为地球上环境最恶劣的区域之一。
★马里亚纳海沟一万米处，水压超过110兆帕，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。
【1】2020年11月______日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度_____米，创造了中国载人深潜的新纪录。
【2】判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“中新社三亚11月28日电”表示新闻单位由何地何时所发通讯的电头。（______）
（2）水压“相当于2000头非洲象踩在一个人的背上”采用了列数字和打比方的说明方法。（______）
（3）“马里亚纳海沟被称为‘地球第四极’”言下之意是说马里亚纳海沟是地球上最深海沟。（______）
【3】阅读材料二中的示意图和材料一、材料三中的资料，你认为“奋斗者”号潜水器有哪些超强性能？
_________________________________
13、美文赏析。
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上了，我可受不了！”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：
“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”
谁知他正色道——
“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天啊，太可怕了……”
（1）为加粗的字注音。（5分）
禀告（ ） 厄运（ ）掳去（ ） 撑着拐杖（ ）（ ）
（2）这则寓言中讲述了一个怎样故事，从这个故事中你悟出了什么道理？
（3）厄运能使脆弱的人变得坚强起来，举几个例子。
（4）落难之后才能战胜脆弱，才能培养坚韧的意志吗？
14、阅读短文，完成练习。
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指干不干净。脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。因为这样翻书，在书页上就会留下指甲刮过的痕迹，容易损坏书本。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面。箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1921年至1936年，就有1900多册。他收藏的书，总是捆扎，保存得很好。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书。
【1】给下列加点的字注音。
痕迹( ) 捆扎( ) 藏书( )
【2】把下面的字换个偏旁构成新字，再组词。
蛀_____( )( )
恨____( )( )
财_____( )( )
【3】把第1自然段的重点句抄在下面的线上。
___________________________
【4】鲁迅先生爱书，表现在哪些地方？
___________________________
【5】读了本文之后，你有什么收获？
________________________
15、课内阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【1】对文中划“ ”句子理解正确的是（ ）。
A.花生好、桃子、石榴、苹果不好。
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。
C.我们不需要外表美。
【2】父亲把花生和______、_____ 、_____ 相比，说明花生没有_______，却具有__________。
【3】“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指______，“体面”是指______。
【4】对句子“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”理解正确的是（ ）。
A.花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。
B.做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。
C.花生长得不好看，但是有许多的好处。
16、阅读短文，完成练习。
泥人张（节选）
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
【1】泥人张是如何回报海张五的挑衅的？
___________________________________
【2】下列对泥人张的性格的概括不正确的一项是（ ）
A.沉稳、干练，面对着羞辱，镇定自若。
B.胸有成竹，后发制人。
C.个性内敛，应对从容，一招制敌。
D.渲染自己的本领，大胆承诺，豪气干云。
【3】文中画线句应如何理解？
____________________________________
【4】本文语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。请从选文中找出一两个典型例子，并加以说明。
_______________________________
【5】“刷子李”和“泥人张”的共同点是_________________。
17、课内阅读。
两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“伸着两个指头”，后来“_________”，再后来“_________”。
【2】选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？
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【3】严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？
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【4】从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？
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18、非连续性文本阅读。
五（1）班班级公约
没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创建最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。
一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊听老师的教导。
三、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。
六、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
七、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
八、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。
九、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，首先情操修养好。
以上班级公约望全班同学共同遵守。
【1】下列哪项内容在这份班级公约里没有提到过？（ ）
A.遵守纪律 B.锻炼身体 C.礼貌待人
D.集体活动 E.诚实守信 F.完成作业
【2】读一读，想一想，为班级公约增加一项内容，下面哪一条最合适。（ ）
A.公益：热心参与公益事，人人都要出气力；兼备责任与大爱，集体因我而更好。
B.公益：积极参与公益事务，具备爱心和责任心，让集体因为我而精彩。
C.公益：人人关心公益事，学业暂时放一旁；涓滴之水成海洋，助人快乐你我他。
D.公益：传播挚爱与真情，创造幸福的生活；弘扬互助之精神，实现福利社会化。
【3】课间操时，刘明同学在教室里拖拖拉拉，或干脆不到操场做操，导致五（1）班的两操情况不理想，被扣了2分，并通报批评。假如你是班长，请你根据班级公约来对他进行批评教育。你该怎么说呢？下列最适合用来劝导的句子是（ ）
A.我们身为班集体的一员，都有责任为班集体作贡献、争光，不应该拖班级后腿，希望你以后能改正。
B.你以后再不改正的话，我们将把你从五（1）班驱逐出去。
C.你太没有集体荣誉感了，我为我们班有你这样的人感到可耻。
【4】请你为班级公约再增加一项内容吧！
__________________________
19、阅读片段，完成练习。
珍珠鸟（片段）
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
【1】在选文中找出两个表示出乎意料的意思的字词。
_______________________________
【2】文中的“它”指的是_______，第1自然段文字中作者重点写了“它”的____，第2自然段则重点写了“它”的______。文中作者称呼“它”为“_________”，让人从中感受到作者对它的_________之情。
【3】对第1自然段中的“再三”，理解正确的是（ ）
A．能进一步表现出“它”淘气、贪玩的特点。
B．能更好地表现“它”对自由的热爱。
C．表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
【4】“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中起什么作用？联系全文内容说说“它”对“我”的信赖具体是通过哪些事来表现的。
____________________
20、按要求写句子
①鲸是哺乳动物。(改成反问句)
②鲸的身子大。 (改成感叹句）
21、缩句
⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
22、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
23、习作。
题目：和 聊聊天
提示：先补全题目，聊天对象可以是你熟悉的人，如父母、朋友；也可以是拟人化的物，如花、草；还可以是文学作品中的人物，如孙悟空、诸葛亮等。要围绕一个中心写，内容要具体。450字左右。
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