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1、把下列词语补充完整。
（_______）然大物 全神（_______）注 粉（_______）碎骨 技高一（_______）
（_______）惊肉跳 忘乎（_______）以 居（_______）临下 排山倒（_______）
2、将下面这首词补充完整并完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
__________________，__________________。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
辛弃疾的这首词的词牌名是___________。诗词中出现“明月”一般都是表达思乡之情，而在这首词中，表达出的情感是____________________________________________。
3、名句盒：
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
————鲁迅《自嘲》
4、查字典填空
“寓”字如果不认识，我们要采用（_____）查字法；如果不理解它的含义要采用（_____）查字法。用部首查字法先查（_____）部，再查（_____）画。字典里寓字的解释有：①居住；②住的地方；③寄托，含蓄在内。
“寓言”应选第（_____）种解释，“公寓”应选第（_____）种解释。
5、数字俗语。
例：表示某人干事麻利时用（三下五除二）
表示很不容易时用( ) 表示信心十足时用( )
6、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。
7、课内短文。
卜算子•咏梅 卜算子•咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
8、课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断①南飞雁。 ， 。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？
（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。
【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。
_________________
【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。
【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（ ）
A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。
B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。
9、课外阅读
不必好学，永远好奇
①很多人会把好奇和求知混为一谈——毕竟都是在探索未知的东西。可在我心里，“求知”像是一条康庄大道，有着明确的目的和方向；可好奇却是乡间小径，它可以通向四面八方。
②好奇的人也并不一定上知天文下知地理，很多时候因为知识不成体系，而信息又太散，他们在年轻时甚至会给人一种“不着调”的感觉。需要很多很多年的积淀，才能将自己看到知道的一切化沙为珠。但跟好奇的人相处却极其有趣，他不会条理清晰地给你分析中东局势，也很难在你陷入困境时为你出谋划策，可好奇本身就是一种对万事万物很本真的爱，以至于被这份爱的荣光笼罩的所有人都能感受到那份天然的善意与轻松。
③我曾经有过一次超级糟糕的旅行体验，是一次出差时先后经历了航班晚点，行李被弄丢，租的车半路爆胎，酒店弄错了预约信息以至于无法入住等一连串暴击。我坐在汉堡王里怒气冲天化身为用手机跟各方斗争。当时还只是普通同事的朋友忽然发出一声喜悦的低呼，我闻声看去，他正在一脸兴奋地看着窗外一只小浣熊鬼鬼祟祟地在狗饭盒里偷吃。
④我以为我自己会生气的——都如此倒霉了，你为了这点小事还这么高兴？我都急成这样了，你怎么什么也不做？可那种发自内心的好奇就像是迷境般吸引人，莫名其妙地我也凑了过去，莫名其妙就放下了手机旁观小浣熊智斗哈士奇，更是莫名其妙地一起数清了小浣熊尾巴上到底有多少圈，并严肃认真地花了一个多小时探讨了浣熊吃狗粮会不会拉肚子。
⑤走出那家餐厅的时候，我遇到的所有问题都没有解决，但不知道为什么，却觉得有点开心，好像成为这种好奇心满满的人了。不是为了增加谈资而去了解一件事，不是为了学到什么知识而去关心一件事。好奇的理由只有一个——因为他们在那里。
⑥我想好奇的本质就是一种“看见”，不是匆匆一瞥，不是视而不见，不是看到之后又冷漠地移开目光；而是看见花，看见鸟，看见一群蚂蚁一只蜜蜂。它是一个生命被另一个生命打动，而能允许自己被打动的人，一定柔软且快乐。
(1)写出下列词语的反义词。
糟糕——_______
倒霉——_______
(2)请联系上下文推测第①自然段中“康庄大道”的意思。
_____________
(3)第②自然段写“跟好奇的人相处却极其有趣”，为什么？用简单的话来回答。
____________________
(4)写出作者对好奇本质的理解。
____________________
(5)第①自然段写“人们把好奇和求知混为一谈”的原因是（ ）
A．二者都是在探索未知的东西。
B．二者缺一不可。
C．好奇能上知天文下知地理。
D．好奇能解决一切问题。
(6)第②自然段“化沙为珠”说明好奇的人（ ）
A．年轻时“不着调”。
B．他们知识很成体系。
C．他们勤奋好学。
D．经过长期的努力坚持必会把自己看到的转化成知识。
(7)第③自然段作者把自己经历的糟糕体验称为“暴击”，这说明（ ）
A．这次旅行体验对自己有伤害。
B．这次旅行体验自己没有做好准备。
C．这次旅行体验对自己伤害巨大。
D．这次旅行体验对自己没有影响，因为看到小浣熊。
(8)“我以为我自己会生气的——都如此倒霉了，你为了这点小事还这么高兴？我都急成这样了，你怎么什么也不做？”这句话说明了（ ）
A．我如此倒霉
B．我会生气的原因
C．我很着急
D．我很生气
(9)第④自然段连续用“莫名其妙”写作者对小浣熊观察与研究，说明（ ）
A．好奇吸引作者。
B．小浣熊非常可爱。
C．好奇很重要。
D．小浣熊在狗饭盒里偷吃的样子很吸引人。
(10)第⑤自然段“好奇的理由只有一个——因为他们在那里”一句中，“他们”指（ ）
A．小浣熊
B．好奇
C．一切令人好奇的事物
D．知识
10、非连续性文本阅读
【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自《光明日报》）
【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）
【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）
【1】根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。
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【2】“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。
________________________________________________________________________________
【3】在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护 汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。
__________________________________________________________________________
11、照样子，将下列句子改为双重否定句。
例：他的书法作品，全校同学都说棒。
他的书法作品，全校没有一个同学不说棒的。
①人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。
_________________________________________
②没关系，这里的人都认识我。
____________________________________
12、真情感悟
熟悉的地方也有风景，关键在于改变我们自己。的确，我们改变不了周围的环境，但可以改变 ；我们 白朴改变不了过去，但可以改变 ；我们改变不了生命的长度，但可以改变 。
13、阅读课文《怒吼吧，黄河》片断，完成练习。
1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而________，充满激情_____如同喷薄而出的朝阳_____时而________，无比哀伤_____如同暴风雨中折翅的小鸟_____时而行云流水_____欢快流淌_____如同黎明中穿过雾霭的林间小溪_____时而气势雄壮苍凉悲壮．如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。
【1】根据课文内容在短文的横线上填上合适的词语。
他的声音时而________，充满激情 如同喷薄而出的朝阳 时而________．
【2】给短文空白处加上合适的标点符号。
他的声音时而（ ），充满激情________如同喷薄而出的朝阳________时而（ ），无比哀伤________如同暴风雨中折翅的小鸟________时而行云流水________欢快流淌________如同黎明中穿过雾霭的林间小溪________时而气势雄壮________苍凉悲壮。
【3】短文中划横线的句子用了________的修辞手法。请你选择这句话中的一个四字词语写一句话________。
14、短文。
深蓝的天空中_______一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着_______的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手_______一柄钢叉，向一匹猹尽力的_______去，那猹却将身_______，反从他的胯下_______了。
【1】在文中“ ”按原文填空。
【2】这篇课文的题目是《_______》，这篇课文选自_______的作品《_______》。
【3】这段话表示色彩的词语有_______、_______、_______，给我们营造了一种静谧的月下海边看瓜的景象。
15、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。（扩句）
16、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）
_________________
17、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
__________________
18、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
19、句子乐园。
1.谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。(改成反问句)
____________________________________________________________________________
2.敏捷的小猴子在树上愉快的玩耍。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.小红在给小明讲题。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.在工人师傅的努力下，产品的质量得到了较大的增加。(修改病句)
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20、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
21、习作
冬季是寒冷的，但在你的生活中也有许多个瞬间会让你倍感温暖。父母或者老师的关爱、朋友的问候、陌生人的帮助……一件平凡的小事，一次看似寻常的经历，都深深地触动你的内心，拿起手中的笔，记下这个温暖的瞬间。题目自拟，500字左右。注意作文中不得出现真实的人名和地名。
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