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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。
B．这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：“祝贺你！”
C．比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
D．以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！
2、下列词语中字形完全正确的是（ ）
A．舍己为公
B．矜持不勾
C．高丰亮节
3、下列内容表述正确的一项是（ ）
A．讲笑话的时候笑一下场，可以调动气氛，感染别人。
B．阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，我们应该逐一查字典弄明白。
C．古代长篇小说多是章回体，一回就是一个相对完整的小故事。
D．抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文的理解。
4、比一比，再组词。
樱( ) 蚂( ) 拔( ) 产( ) 供( )
婴( ) 码( ) 拨( ) 铲( ) 拱( )
5、根据课文填空
1．君子坦荡荡，_____________________。”
2．君子喻于义，______________________。
3．____________________，必自毙。
4．___________，甚聪慧。_________，父不在，_________。我是从___________看出杨氏之子的机智与幽默。
6、按要求填空
（1）根据加点句子写出相应的四字词语：他呀，是好莱坞某电影公司著名的剧作家，一个名气极大的人物！( )
（2）根据语境，写出加点词语的反义词：巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。( )
（3）填上合适的关联词：激光枪( )能使人的眼睛受伤，( )能灼伤人体。
（4）“风”在字典中的释义有：a风气，风俗；b．景象；c．态度；d传说的，无确实根据的。在“移风易俗”这个词语中，“风”的意思为( )。
7、按查字典要求填空。
8、将词语补充完整，再按要求填空。
喜出________ 势不________ ________立雪 了如________
银装________ 美____美____ ____不改____ 鞠躬________
（1）“程门立雪”这个成语的主人公是________。这个成语后来多用来称赞________的精神。
（2）用画“________”的词语写一句话。
________
（3）上面词语中描写人物神态的词有：________、________。
9、阅读平台。
祖父的园子（节选）
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】根据注音用多音字组词。
似：似（shì） _______ 结：结（jiē）______
【2】祖父的园子是一幅美丽的画，用“——”画出第②段中的过渡句。
【3】第②段中描写的事物有________、________、_______、________、________、______、_______。
【4】这两段文字表现了作者怎样的情感？
_________________________________
10、课外阅读。
马陵之战
公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求救，齐国任命田忌为大将，孙膑为军师，率领军队进入魏国境内。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事，于是派大将庞涓率兵10万阻击齐军，誓与齐军决一死战。
孙膑见魏军来势凶猛，并且敌我力量寡众悬殊，只可智取，不可力敌，便决定采用欲擒故纵之计，诱庞涓上钩。他命令军队向马陵方向撤退。马陵沟深林密，道路曲折，适于设伏。孙膑命令士兵第一天挖10万个做饭的灶坑，第二天减为5万个，第三天再减为3万个。庞涓一见大喜，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到魏国，才三天工夫，就逃散了一大半”。便亲率精锐的士兵追赶，天黑时赶到马陵，命士兵点火把照路。火光下，只见一棵大树被剥去一块树皮，上写“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿悟中计，刚要下令撤退，齐军的伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难，阵容大乱，自相践踏，死伤无数。庞涓自己知道厄运难逃，于是自杀。齐军乘胜追击，大获全胜。
【1】联系短文，解释下列词语。
欲擒故纵：______________________________________________________
进退两难：__________________________________________________
【2】孙膑是如何施展欲擒故纵之计，诱庞涓上钩的？
___________________________________________________
【3】你认为庞涓失败的原因是什么？你是从什么地方感受到的？请具体说一说。
____________________________________________________
【4】你还知道孙膑的哪些故事？写一写。
______________________________________________________
11、请认真阅读下列选文，然后完成下面小题。
我爱你中国的汉字
我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？
为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎能从26个字词的组合中找到“玩文字”的魅力呢！甚至能在语义以外寻求那种对人类思维和感官的想象力！
在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的，它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的，自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！
面对着科学的飞跃发展，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了存在的价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
【1】根据意思，写出文中相应的四字词语。
（1）恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。__________
（2）指没有止境。 __________
【2】“只有中国的汉字，几万个不同的字形几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐。”这句话是从第三自然段中抽取的，根据作者的行文思路，它应放在（ ）
A．“……带来了诗的灵性”之后
B．“……这些语言的情绪啊”之后
C．“……玩文字的魅力呢”之后
【3】根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。
看见“太阳”这个词，我感受到________________；看到“深”这个字，我感受到_____________；看到“_____________”这个字，我感受到_______________________。
【4】第五自然段中“真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造”，句中“消化”一词的意思是：___________
【5】文章从四个方面详细地阐述了汉字的美，请仔细品读短文后依次写出。
（1）________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
（3）________________________________________________________________________________
（4）________________________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
信
[俄罗斯] 尤里·里希特
时值12月31日。彼得·弗拉基米罗维奇·帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着即将结束的这一年的最后几件紧要公事。他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话筒，简要而认真地回答着，一边继续签阅着文件。
一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。有您一封信，您私人的。”说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。
帕潘科夫拆开信就念起来：
亲爱的妈妈：
你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了。因为我出差、度假，住医院了……
“真是活见鬼！”帕潘科夫惊诧不已。他又看了看信封，上面分明写着他的机关地址和姓名，而且一点也没错。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：
我们这里现在正是秋高气爽、春光明媚、夏日炎炎、寒冬腊月的时节。
我身体还好、很好、不太好、很不好。
前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅，酒吧间。
我打算再过1个月、1年，5年就来看你。
我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。
我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。
我妻子祖莉菲娅向你问好。
你的爱子彼佳
帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往信封里看了看。信封里果然还有一张小字条：
亲爱的彼得：我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句划掉寄给我就行了。
吻你！
你的妈妈
帕潘科夫仰身靠到自己柔软舒适的安乐椅背上。
“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！而且对时间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到。这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”
帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来。
【1】看到信的开头，帕潘科夫惊诧不已，说：“真是活见鬼！”此时，帕潘科夫的内心活动可能是____________。
【2】妈妈在字条中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”对这句话的理解，最恰当的一项是（ ）
A．把儿子给自己写信说成“小事”，可见妈妈并不在意。
B．妈妈用幽默的方式对儿子不给自己写信提出委婉批评。
C．儿子是个“大忙人”，妈妈对儿子不写信表示完全理解。
D．运用反问句式，表现妈妈盼不到儿子的来信倍感生气。
【3】帕潘科夫说妈妈“可真是位幽默家”，从这封信来看，妈妈的幽默主要体现在：（1）___________________；（2）______________________。
【4】结尾“帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来”。对于这一举动，不同的读者有不同的看法：有的认为帕潘科夫听话、孝顺，懂得体谅妈妈；有的认为帕潘科夫冷漠自私，忽视亲情。你怎么认为？结合短文内容，说说你的理由。
_________________________________
13、阅读短文，回答问题。
戴表的人
①矿井坍塌了，出口被堵住，除了矿灯微弱的光，四周一片漆黑。
②6名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表，大家要求戴手表的人来掌握时间，每小时通报一次，其他一律不许再问。
③时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间，这个戴表的人才低声说：“过了一个钟头了。”
④大家默默听着，不再说话，空气中弥漫着一股愁云惨雾。
⑤又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说：“又过了一个钟头了。”
⑥每听到一次报时，大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多能维持三个半小时……6个人的呼吸越来越急促了，几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗，时间似乎越来越缓慢，呼吸似乎越来越艰难。
⑦过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱的几乎听不见的声音又嘀咕了一句：“又过了一个钟头了……”接着。他就不发出任何声息了。
⑧矿工们几乎绝望了。生命还有半个小时了。他们不知道自己是被堵在矿井里，还是已经到了漆黑 的地狱。
⑨就在这时。他们听到了头上传来挖掘机的声音，而且那声音端来趋清晰，很快一络光线射了进来……大家悬着的心终于放了下来。
⑩这时，矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现，6名被团矿工，竟然都活着！是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹！
【1】联系上下文，理解词语。
（1）愁云惨雾：_________________________
（2）奄奄一息：_________________________
【2】想想故事的起因、经过、结果，把下面的内容填写完整。
被困待救——______——______
随着故事的发展，被用矿工的心情也在发生变化：
焦虑——______——______
【3】“时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。”为什么矿工会有这种感觉？
______________________________
【4】想一想戴表人的思维过程，完成表格。
面临的情况 | ______________ |
内心的想法 | ______________ |
采取的措施 | ______________ |
人物的特点 | ______________ |
【5】文中多次写到了四周的“黑暗”，这样写有什么作用？
___________________________________
14、 快手刘（节选）
冯骥才
①快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的捧糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。
②他两只手各拿一个茶碗。他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？这种戏法比舞台上的麾术难变多了！舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。
③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”
④“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
⑤“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
⑥谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？”
⑦咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？我满心疑惑。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！我惊讶不已。
⑧“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
⑨我臊得脸皮发烫，羞得满脸通红，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
⑩他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。
（有删改）
【1】用简洁的语言概括文章第③~⑨自然段的主要内容。
_____________________
【2】文章第①自然段中加点部分“再普通不过的”能不能去掉？为什么？
________________________
【3】文章第②自然段中画“___“的句子把街头上的土戏法和舞台上的魔术进行对比，这样写强调了______________。请你也用上对比的表现手法，照样子写一写。
_____________________________
【4】文章第③~⑨自然段，作者在观看快手刘变戏法的过程中，心理发生了这样的变化：（______）——疑惑——惊讶——（______）。
【5】“快手刘”得名的原因是___________________________
15、阅读文章，回答问题。
再寄小读者（节选）
亲爱的小朋友：
在上一封信中，我曾提到了西西里岛的访问。这个岛我从前没有到过，因此我对它的印象也最深。这个被称为意大利靴尖上的足球的西西里，面积有两万五千平方公里，居民在五百万以上。在这里的一段旅程，我们和海结了不解之缘！
我们住的旅馆，都是面临大海的，我们和意大利朋友聚餐的饭店，也都挑选海边名胜之地；枕上听得见鸥鸣和（潮 朝）响，用饭的时候，仿佛也在啖咽着蔚蓝的水光。一路乘车，更是沿着迂回的海岸，一眼望去，不是无际的平沙，就是嶙峋的礁石，上面还有耸立的碉堡，而眼前一片无边的海水，更永远是反映着空阔的天光，变幻无（极 级），仪态万方，海水是很蓝的；在晴朗的天空之下，更是像古诗上所说的“水如碧玉山如黛”，光艳得不可描画！那颜色是一层一层的，远处是深蓝，稍近是碧绿，遇有溪河入海处，这一层水色又是微黄的。唐诗有：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”这两句写得极好，因为它不但写出斜阳，连江上的微风，也在“瑟瑟”两字中，表现出来了！
车窗的另一面，不是长着碧绿庄稼的整齐田地，便是长着上千（盈 赢）百的杏树、桃树、桔柑树、橄榄树的山坡上的果园。
陌上花开，风景如画。在这片丰（绕 饶）美丽的土地上的居民，是使人艳羡的！
（选自《寄小读者》，北京理工大学出版社）
【1】在文中的括号里选择正确的字。
（潮 朝）响 无（极 级）
上千（盈 赢）百 丰（绕 饶）
【2】从文中找出合适的四字词语填空。
不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。________
形容容貌、姿态各方面都很美。________
【3】描写海水的颜色有________。
【4】作者说“在这里的一段旅程，我们和海结了不解之缘”的原因，不恰当的说法是（ ）
A.“我们”住的旅馆，都是面临大海的
B.“我们”和意大利朋友聚餐的饭店，也都挑选海边名胜之地
C.一路乘车，更是沿着迂回的海岸
D.车窗的另一面，不是长着碧绿庄稼的整齐田地，便是长着上千盈百的杏树、桃树、桔柑树、橄榄树的山坡上的果园
【5】你觉得作者为什么说艳羡这块土地呢？
____________________
16、阅读短文，完成练习。
____________
“老通城”豆皮原为民间小吃。老通城酒楼创建于1931年，其豆皮根据传统做法，博采众长，以豆、米、浆拌鸡蛋做皮，以糯米为馅，色泽金黄透亮，外脆内嫩，以其独特风味远近闻名。因馅内包以猪腿肉等得名三鲜豆皮，后经改进形成多种口味的豆皮。若到武汉而不去“老通城”，就难算得是品尝过“汉味”美食。“老通城”之所以有名，一则为有独特的名吃“三鲜豆皮”；二则因是“老字号”—68年沧桑；三则改革之最——全省餐饮业首家股份公司；四则布局巧妙，文化色彩浓郁。“老通城”几乎成为外地宾客对武汉市的别称了。
历史与名人曾是“老通城”的骄傲。豆皮是一种湖北武汉的民间小吃，是武汉最有特色的小吃之一。当年毛主席在武汉最爱吃的就是武汉的豆皮。有一次，毛主席为了吃豆皮“微服私访”带了两个工作人员就悄悄地跑到一家豆皮店去了。正当吃得尽兴，一个小朋友认出了主席，并大喊：“是毛主席！毛主席来啦…”瞬间，毛主席被群众围了个水泄不通，大家激动得高呼：“毛主席万岁！”后来赶来的警卫人员费尽周折才将毛主席“解救”出来。后来，这一感人场景还被记录在电影《开国大典》里。其实，爱吃豆皮的党和国家领导人还不只毛主席。1958年初，周总理陪同外宾在武汉品尝豆皮。党的八届六中全会期间，朱德、刘少奇、邓小平、董必武、李先念、李富春和蔡畅，都在武汉尝过三鲜豆皮。爱吃武汉豆皮的还有金日成、西哈努克、胡志明等外国元首，可见豆皮的美味着实惹人喜爱。
说起“三鲜豆皮”，它绝对不逊色于“汉堡包”和“比萨饼”。豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆；豆皮的“皮”必须是精制米浆；豆皮的馅，必须是湘产糯米；豆皮的三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋；豆皮的形，必须是方而薄；豆皮的色，必须是金而黄；豆皮的味必须是香而醉。难怪它一举夺得过中国饮食行业的荣誉“金鼎奖”。
【1】根据意思找出文中的词语。
（1）领导到市民中间转转调查研究的做法。（____）
（2）从多方面吸取各家的长处。（____）
【2】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
【3】读短文，然后填空。
____________________________________________这就是“三鲜豆皮”。
【4】短文主要从________________、________________、____________三个方面写了“老通城”的豆皮，给人留下了深刻的印象。
【5】读了短文，你有什么感受呢？
________________________________________________________________
17、读短文，完成后面的问题。
美丽的草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上覆满了青的野草，最深的地方可没过十多岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出大阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
平原（ ）美丽，（ ）是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在悠闲地吃着青草，小马驹在蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的燕子，它们飞起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】短文第2自然段写的主要景物有：①__________、②__________、③__________，主要运用的是__________描写，突出了草原__________的特点。
【3】第4自然段写的主要景物有：①__________、②__________、③__________、牧民，主要运用的是__________描写，突出了草原__________的特点。
【4】读下面的句子，体会加点部分的表达效果，再填空。
高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。
这句话运用了________修辞于法，形象地写出了_________________。
【5】短文表达了作者______________之情。
【6】短文结尾处省略号的作用是（ ）
A．内容省略
B．列举省略
C．说话断断续续
18、阅读短文。
母亲的纯净水
每逢体育课，就有很多同学带着纯净水。 以便激烈的运动之后，畅饮一番。
跟大家一样，李兰也会带上一瓶。每到周二和周五中午，吃过午饭。母亲就把一瓶纯净水拿出来，递给李兰。接过这瓶水，看着母亲慈爱的面容，李兰心里总会莫名地难过起来。她知道一个她不能揭开的秘密！还好，她总能很快回过神来，坚定、信任又略带感激地对母亲说：“谢谢妈妈！我走了。”
一次体育课，同桌没带纯净水，李兰犹豫了一下，然后把自己的水递了过去。
“咦？你这水不像是纯净水呀！”同学喝了一口，疑惑地说。“怎么会。”她的心怦怦地跳了起来，“是我妈今天刚买的。”
几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”“这瓶盖怎么没拧断就能打开呀？”“颜色也有一点儿别扭。”“像是凉白开！”一个同学尝了一口，说。大家静了一下，都笑了。
同学们都走开了，李兰自个儿愣了一会儿，突然把那瓶水扔得远远的。“是的，是凉白开！”她在心里叫道。她快哭出来了。同学们说的她自己早就发现了。那是母亲的秘密，也是自己的秘密，一直压在她心头。现在她实在受不住了，她要一下子把这委屈抛得远远的。
“我带的水，是不是凉白开？”一进门，她就气鼓鼓地问母亲。“是。”母亲平静地说，“你现在才知道吗？”她看了看李兰说：“有人说你什么了吗？”
“你为什么不跟我说明白？”李兰反问道。“我是怕你爱面子，瞧，你这不是受不了了吗？”李兰哑口无言。
“唉，家里不宽裕，妈妈是想省点儿钱。”母亲给她打圆场，又说，“你知道吗？要是给你买纯净水，一星期两瓶的钱，就相当于家里一个月的水费了。”
她知道，母亲说得对。父亲的厂子不景气，工资不高；母亲几年前下岗了，在街头卖零布贴补家用。在家里，自己是唯一消费不挣钱的人，是应该为家里节省一些。况且，喝凉白开跟喝纯净水，对身体来说没什么区别。
“我们是穷，但是穷也不是错呀。再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”
母亲接着说：“不管是穷还是富，攀比、死要面子都不对，都得实实在在地生活。要不富的也会变穷，穷的还会更穷。
后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。有的同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”对她来说，凉白开才是最值得回味的。
她慢慢明白了：穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的物质生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于拥有多么优越的物质条件，而在于养成一个宽广的心灵；不限于眼前，更在于未来。
【1】请用简洁的语言概括这个故事的大意。
___________________________
【2】母亲的“纯净水”使她产生了这些心理变化：
（难过和感激）——______——_______
【3】“同学们都走开了，李兰自个儿愣了一会儿，突然把那瓶水扔得远远的。”
从“_____”和“_____”两个字中，可以猜到李兰在想： _____________________。
【4】短文以“母亲的纯净水”为题，含义有：
①______________________________；
②______________________________。
【5】“心要是穷了，就真穷了。”你同意这样的观点吗？请联系实际谈谈。
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19、语段阅读
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！
【1】本文段的文眼是___________________________________。
【2】本文段突出了梅雨潭______的特点，为了突出此特点，作者描写了其他几处景观：
a．_______________________；
b．______________________；
c．_______________________；
d．_______________________。
【3】这样写的好处是（ ）
A.表现了四处景观“绿”的特点。
B.反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。
C.表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。
20、缩写句子。
（1）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
（2）那小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字。
（3）全场观众对福勒高尚的体育风范报以热烈的掌声和呼喊
（4）扬科的淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
21、仿照例句把句子写具体。（6%）
例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。
（1）春天的景色真美啊，
（2）校园里可干净啦，
22、按要求写句子。
1．曹小三看不出来。（改为反问句）
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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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23、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这一片段，作者重点抓住了人物的动作描写来表现人物的特征。请你仿照这种写法，写一个片段。(可以是一次比赛，也可以是一次体育活动)
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