九江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二化学

1、下列不属于二氧化碳用途的是

A．做燃料

B．做制冷剂

C．做气体肥料

D．用于人工降雨

2、过氧化钠(Na2O2)因能与二氧化碳或者水反应生成氧气，故可作为核潜艇中氧气的来源，相关化学方程式为：，，下列说法正确的是

A．过氧化钠和水反应会生成碳酸钠和氧气

B．过氧化钠和水反应中生成的两种物质的质量比为5：4

C．过氧化钠和过量的二氧化碳反应不需净化即可得到纯净的氧气

D．上述两个反应的反应物中氧元素有-1、-2两种化合价

3、国家主席习近平在2022年新年贺词中提到“人不负青山，青山定不负人”。下列做法不利于保护生态环境的是

A．用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水

B．垃圾分类投放，资源回收利用

C．积极植树造林，改善空气质量

D．加高工厂烟囱，向高空排放废气

4、下列实验方法能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、下列围绕“如何应对水缺乏”这一主题采取的措施中不合理的是

A．养成节约用水的好习惯

B．在目前条件下，大量燃烧氢气和氧气产生水，供人们使用

C．将污水处理后再使用

D．积极探索海水淡化的新技术

6、从科学角度看，下列叙述正确的是

A．用甲醛溶液浸泡海产品保鲜

B．电池充电是将电能转化为化学能

C．铵态氮肥与熟石灰一起施用

D．“可燃冰”的开发使水转化成石油

7、人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是

A．水体有自净能力，生活污水可任意排放

B．生活中可通过煮沸降低水的硬度

C．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1

D．电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成的

8、物质的签别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设计错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

A．氮气的化学性质稳定，可用于食品防腐，则化学性质稳定的气体都可用于食品防腐

B．催化剂在反应前后质量和化学性质不变，则在反应前后质量和化学性质不变的物质一定是催化剂

C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒属于同种元素

D．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质

11、实验方案的设计应科学合理。下列实验方案的设计中不严谨的是

A．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量

B．探究二氧化碳能与水反应生成碳酸

C．测定空气中氧气的含量

D．验证化学反应前后质量守恒

12、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是

A．清除可燃物

B．隔绝氧气

C．降低着火点

D．产生二氧化碳

13、根据化学方程式不能获得的信息是

A．化学反应的快慢

B．反应发生所需要的条件

C．该反应中的反应物和生成物

D．参加反应的各粒子的相对数量关系

14、“宏一微一符”相结合是化学学科的思维方式。关于下列变化的说法错误的是

A．变化I说明原子是化学变化中的最小粒子

B．变化Ⅱ中分子、原子的种类和数目均不变

C．变化I中参加反应的单质化合物分子个数比为3:4

D．变化I中两种化合物的质量之比为7:11或11:7

15、五育并举，劳动先行，劳动成就梦想。下列项目所涉化学知识错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、同学们前往实验室参观，实验员正将甲、乙、丙、丁、戊5种物质在密闭容器中混合，使其在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质质量如图。则下列说法中正确的是

A．丁在反应中是催化剂

B．的数值为8

C．反应前后乙、戊变化的质量之比为3：1

D．该反应一定是置换反应

17、“绿色发展” “低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法中， 不符合上述理念的是

A．推进能源结构转型，践行低碳理念

B．分类回收生活垃圾，实现资源再利用

C．污水处理达标排放，减少水体污染

D．露天焚烧塑料垃圾，防止“白色污染”

18、具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是

A．闻气体气味

B．倾倒液体

C．添加锌粒

D．溶解氢氧化钠

19、晋南花馍历史悠久，蒸花馍时常用碱面（Na2CO3）去除发酵后面团中的酸味，碱面中碳元素的化合价为

A．-4

B．0

C．+2

D．+4

20、中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是

A．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化

B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动

C．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”说明爆竹中的成分硫磺具有可燃性

D．“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同

21、云南非物质文化遗产丰富，品种繁多。下列民间手工技艺的制作过程中发生化学变化的是

A．哈尼十字绣

B．烧制藏族黑陶

C．剑川木雕

D．傣族剪纸

22、2023年“中国水周”活动的主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列有关水的说法正确的是

A．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽，用之不竭的

B．为了节约用水，用工业废水浇灌农田

C．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的

D．生活中加热煮沸能起到杀菌消毒和降低水的硬度的作用

23、我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中沙及化学变化的是

A．扎制风筝

B．手工剪纸

C．彩陶烧制

D．玉柄雕琢

24、下表为氢气制备对比实验的数据(将锌粒压成薄锌片增大了表面积)

下列不能由实验得出的结论是

A．Zn是金属活动性顺序中的氢前金属

B．锌粒产生氢气的体积总是比薄锌片少

C．增大硫酸的质量分数能加快产生氢气

D．增大锌与酸的接触面积能加快产生氢气

25、下列实验方案能达到相应目的的是

A．探究CO2与水发生反应

B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂

C．验证质量守恒定律

D．比较不同物质的着火点

26、下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是

A．红磷：产生大量白雾

B．木炭：发出白光

C．镁条：发出耀眼白光

D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体

27、通过实验得知，人体内的胃液中含有的酸是盐酸。

（1）向胃液中滴入紫色石蕊试液，试液将会变成_____色。

（2）用铁锅炒菜可以预防缺铁性贫血，因为铁锅与铲勺刮擦产生的细微铁屑进入人体后，与胃液反应生成可吸收的铁元素，该反应的化学方程式为_______________________。

（3）治疗胃酸过多的药物里常含有氢氧化铝，发生反应的化学方程式为：_____________________________。

28、在一定温度下，向15g蒸馏水加入无水硫酸铜粉末，充分搅拌并过滤，得到一定质量的蓝色五水合硫酸铜晶体和8.4g滤液，若此温度下无水硫酸铜的溶解度为40g，则此无水硫酸铜的质量是________．

29、人类的生产、生活离不开化学。

I.根据所学知识，完成以下填空。

(1)泰州拥有我国最大的二氧化碳气田。请写出固体二氧化碳的一种用途：_______________。

(2)央视《每周质量报告》曝光了一些明胶企业将皮革废料热制成工业明胶，工业明胶制成的胶囊往往含有Fe（CrO2）2，超标的重金属铬对人体有害。已知Fe（CrO2）2中铬元素是+3价，则其中铁元素是______________价。

(3)在抗击新冠肺炎的过程中，戴口罩能有效阻隔可吸入颗粒物、细菌、病毒等，其阻隔原理与化学实验中的________________基本操作类似。

II.金属为促进生产发展、改善人类生活发挥了重要作用。

(4)金属的发现和使用顺序与下列因素关系最密切的是________________。

A．金属的导电性

B．地壳中金属的含量

C．金属冶炼的难易程度

D．金属的延展性

(5)“共享汽车”的行李箱盖是镁铝合金，现将镁铝合金与铝片相互刻画，在铝片表面留下明显划痕，说明镁铝合金的硬度_____________（填“大于”或“小于”）铝的硬度。

(6)比较金属镁、锌、铜的活动性强弱，下列方法可行的是_____________。

A．镁、锌、硫酸铜溶液

B．镁、硫酸锌溶液、铜

C．镁、锌、铜、稀硫酸

D．硫酸镁溶液、锌、铜

(7)铝的化学性质很活泼，但铝制品通常很耐腐蚀，原因是_____________。（用化学方程式表示）

30、（1）化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：

①氧原子____；②碳酸根离子________；③硫酸铁________；④氯化铝___________。

（2）符号“4CO2”中数字的含义：

①“4”表示 _________________________________________________________；

②“2”表示_________________________________________________________。

31、根据下列粒子结构示意图回答下列问题：

（1）A、B、C、D所示粒子共表示______________种元素（填数字）；

（2）在化学反应中容易失电子的粒子是________（填序号，下同）；

（3）具有相对稳定结构的是_______________；

（4）元素化学性质相似的是A和_______________。

32、向盛有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的烧杯中加入一定量的Zn，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。

(1)写出一定发生反应的化学方程式_____。

(2)若反应后溶液质量增大，请分析滤渣的成分(提示：分析滤渣中一定存在及可能存在的物质)_____。

(3)猜想：滤液中的溶质为Zn(NO3)2、AgNO3，请分析该猜想不合理的原因_____。

33、用化学符号写出下列反应

（1）在氧气中燃烧有火星四射现象__________

（2）在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰_____________

（3）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气____________

（4）在空气中燃烧产生大量白烟______________

上述反应中属于化合反应的是：_______属于分解反应的是_____（填序号）

34、如下表是元素周期表（部分）的简化版，请结合表中信息按要求填空。

(1)原子序数为7的元素名称是_____，该原子的相对原子质量为_____。

(2)某原子的结构示意图如图所示，该原子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子后，所变成的粒子的表示符号为_____；其氧化物的化学式为_____。

35、将下列物质的序号①~⑩填入物质所属类别的室格内．

①实验室加热高锰酸钾制氧气后的固体剩余物   ②矿泉水   ③氧气   ④二氧化碳   ⑤高锰酸钾   ⑥四氧化铁   ⑦铁   ⑧氯化钾   ⑨冰水混合物   ⑩五氧化二磷

（1）混合物______．（2）纯净物______．

（3）化合物______．（4）氧化物______．

（5）单质______．

36、用化学符号或名称表示

2个硫原子______；2个二氧化碳分子_______；

1个镁离子________；P2O5__________；Ca___________

37、如图甲，滴加适量食盐水，关闭活塞。容器内压强与时间变化如图乙：

（1）实验中食盐的作用是_______________。

（2）锥形瓶内压强下降的原因是_____________________。

38、卡图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①_______。

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是_______（选填装置序号）理由是_______，该反应的文字表达式为_______；收集气体时，若想收集到比较干燥的氧气可使用_______（选填装置序号）所示的方法，检验瓶中装满氧气的方法是_______。

(3)实验室若高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为_______；当收集气体时，甲同学发现水槽中的水变红了，其原因可能是_______。

(4)若用上图F所示的装置收集一瓶氧气，则气体应从_______是（填“c”或“d”）端进入。

39、化石燃料在造福人类的同时，也对环境造成了不良影响。保护环境，人人有责。请回答以下问题：

(1)煤燃烧时排放出二氧化氮、二氧化硫等气体会形成酸雨，请你说出酸雨有什么危害？(答一点即可)

(2)践行“低碳”生活，在日常生活中你应该做些什么？(答一点即可)

(3)写出一种你知道的新能源。

40、走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好像一个小“枕头”

(1)薯片的主要成分有土豆、盐等，属于_____(填“纯净物”或“混合物”)．

(2)填充气体的主要作用是_____．

(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(回答两点即可)：①_____；②_____．

(4)薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有_____．

(5)若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是_____．