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随时随地学习
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1、用50ml的量筒量取45ml水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是
A．45ml
B．大于45ml
C．小于45 ml
D．无法确定
2、下列对化学基本观念的认识不正确的是
A．一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化
C．干冰和石灰石都属于混合物
D．电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变
3、在化学实验中，装置的气密性良好是实验成功的重要保障，从下列各图的气密性检查结果判断，装置漏气的是
A．
B．
C．
D．
4、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是
A．原子核都是由质子和中子构成的
B．带电的粒子都称为离子
C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
D．原子是实心球体，是最小的粒子，不能再分
5、下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生白雾
C．氢氧化钠固体溶解于水后溶液的温度与水相比显著升高
D．探究水的组成时，用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内的气体时，木条燃烧得更旺
6、钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。如元素周期表所示内容，下列说法正确的是
A．钛属于非金属元素
B．钛原子中的中子数为22
C．钛原子的核外电子数为22
D．钛的相对原子质量为47.87g
7、学习和生活中的下列变化，属于化学变化的是
A．雪糕慢慢融化
B．吃进的食物被消化
C．氢氧化钠潮解
D．敞口放置的浓硫酸质量增加
8、下列常见化学物质溶于水时，吸收热量的是
A．
固体
B．
固体
C．
固体
D．
固体
9、实验室制取某些气体的装置如图。下列说法不正确的是
A．收集二氧化碳可选择装置⑤
B．装置②的优点是可以随时添加液体药品
C．用高锰酸钾制取氧气可选择装置①和⑤组合
D．收集氢气可选择装置④的原因是氢气的密度比空气小
10、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是
A．油漆工用汽油洗去手上的油漆
B．洗发精洗去头发上的油脂
C．洗衣粉洗去衣服上的油污
D．洗洁精洗去餐具上的油污
11、逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是
A．原子不显电性，则不显电性的微粒一定是原子
B．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可降低可燃物的着火点来灭火
C．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物
D．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
12、2023年夏季我国很多水域发生大面积水灾，河水中因含有大量的泥沙而浑浊。下列有关河水净化的说法不正确的是
A．过滤前应先进行静置沉淀
B．活性炭可以吸附水中的色素和异味
C．可通入氯气进行消毒杀菌
D．经过过滤、吸附和杀菌得到的水一定是软水
13、无锡坚持生态优先、绿色发展。下列做法与此理念不相符的是
A．秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧
B．污水未经处理，直接排入太湖
C．骑行共享单车，倡导绿色出行
D．垃圾分类回收，节约资源能源
14、下列反应不属于缓慢氧化的是
A．人的呼吸过程
B．粮食酿成白醋
C．蜡烛在空气中燃烧
D．农家肥料的腐熟过程
15、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是
A．碘酒是混合物——由不同种分子构成
B．花棚里香气扑鼻——分子不断运动
C．水受热变成水蒸气——水分子间隔变大
D．空气受压体积变小——分子自身体积变小
16、我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中沙及化学变化的是
A．扎制风筝
B．手工剪纸
C．彩陶烧制
D．玉柄雕琢
17、下列物质中，属于单质的是
A．氧化锌
B．氯酸钾
C．汽水
D．硫粉
18、“坚持生态优先、绿色低碳，加快建设人与自然和谐共生美丽广安”，下列不符合此观念的是
A．工业废水灌溉农田
B．合理施用化肥农药
C．分类回收生活垃圾
D．研制开发清洁能源
19、性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应
B．用N2作生产硝酸和氮肥的原料——N2的化学性质稳定
C．用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
D．用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应
20、建立模型是学习化学的重要方法，下列图示正确的是
A．
水蒸发的微观过程
B．
灭火原理
C．
地壳中元素含量排列图
D．
原子结构模型
21、下列历史典故中，主要体现化学变化的是
A．刻舟求剑
B．凿壁偷光
C．司马光砸缸
D．钻木取火
22、不能用来检测二氧化碳通入水中所得溶液呈酸性的是
A．pH试纸
B．无色酚酞试液
C．紫色石蕊试液
D．蓝色石蕊试纸
23、一种药物的分子式为C27H35N6O8P，下列有关该药物的说法中，正确的是
A．该药物属于无机物
B．该药物由五种元素组成
C．该药物的相对分子质量为602g
D．该药物中含有35个氢原子
24、“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO和CO2的知识归纳不正确的是
A．组成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
B．性质：都是无色无味的气体；都能溶于水，都能燃烧等
C．用途：CO2可用于光合作用等；CO可用作冶炼金属等
D．危害：CO2过多，会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一
25、“改善环境质量，建设美丽陕西”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是
A．洗菜水用来浇花，节约淡水资源
B．开发利用清洁能源
C．为了方便，多使用一次性餐具
D．多用电子邮箱﹑微信等即时通讯
26、归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
B．酚酞是指示剂，遇到酸性或碱性溶液都变色
C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D．化学反应前后原子的种类、个数和质量都不发生改变，所以化学反应中质量守恒
27、生活中处处有化学。请按要求回答下列问题：
(1)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：①过滤；②吸附；③消毒；④蒸馏，其中没有用到的是___________。(填序号)
(2)长期饮用硬水对健康不利，生活中常用___________来区分硬水和软水，生活中常用___________的方法将硬水转化为软水。
(3)用嘴把蜡烛吹灭，其灭火的原理主要是___________。
(4)人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康，如果缺___________会引起骨质疏松。
28、检验氧气最简捷有效的方法是______。
29、现有下列物质：①液氧、②二氧化硫、③氩气、④清新的空气、⑤冰水混合物、⑥实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气完全反应后的剩余固体（填序号）。
(1)属于混合物的是_____；
(2)属于化合物的是_____；
(3)属于单质的是_____。
30、碳和碳的化合物与人们关系密切。
（1）动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源，使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温，还利用了石墨的_______性；
（2）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，这是因为在常温下，碳的化学性质___；
（3）香烟烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是_______(填化学式)，不吸烟的人能闻到烟味的原因是______；
（4）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧时的化学方程式为_____；
（5）蛋白质中也含有碳元素，蛋白质在胃肠中与水反应，生成一种蛋氨酸（化学式C5H11O2NS），蛋氨酸中氮元素的质量分数是_________（精确到0.1%）。
31、对CO2进行封存、捕捉和再利用可有效达成“碳中和”。
(1)【封存】请补充岩石圈中碳循环发生的反应
____
，该反应的基本反应类型是_________反应（填基本反应类型）
(2)【封存】利用CO2能与水反应的性质进行海洋封存，该反应方程式为__________________。
(3)【捕捉】如图是利用太阳能作为能量来源进行二氧化碳捕捉的设想：
①煅烧反应器中生成CO2的化学方程式__________________。
②该设想的优点有__________________（答一点即可）。
32、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）如图甲，X是氢气、汞、氯化钠三种物质，由原子直接构成的物质是_______（填化学符号，下同）；由分子构成的物质是_______，Y是_____（填微粒名称）。
（2）如图乙所示，可观察到的现象是_________，此现象说明分子具有的性质是_______。
（3）如图丙所示，该反应的符号表达式为______，反应后生成的物质是______（填“混合物”或“纯净物”）。
（4）如图丁所示为气体分子的示意图，图中“
”和“
”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是________（填字母）。
33、有一粒子的结构示意图为
，若此粒子不显电性，则n= ；若此粒子带2个单位正电荷，则n= ；若此粒子带2个单位负电荷，则n= ．
34、将太湖水转变为饮用水的过程示意图如下：
(1)“活性炭”的作用是______。
(2)经过超滤膜后得到的饮用水属于______（填”混合物”或”纯净物”）。
(3)检验净化后的水是软水，常用的试剂是______。
(4)下列图标表示“国家节水标志”的是 （填序号）。
A．
B．
C．
35、化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，请用数学和化学符号表示。
（1）4个磷原子_____________________ （2）2个二氧化碳分子_______
（3）镁元素_________________________ （4）5个氯离子_______
36、某混合物经高温灼烧后产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，若在灼热的残渣中滴入稀盐酸，发现残渣完全消失且放出一种能还原金属氧化物的气体单质，则该混合物的组成可能是__________________。
37、如图是探究二氧化碳性质的实验装置图。
(1)a处的现象是______。
(2)由烧杯中变化的现象可得出二氧化碳具有什么性质？______。
(3)写出b处发生反应的化学方程式______。
38、化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图，实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷稍过量，目的是______；
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是___；由此可以得出的有关空气组成的结论是_____。
(3)由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质_______；化学性质_______。
(4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：____。(只写一个原因)
(5)此实验的文字表达式为：______。
39、有一不纯的锌片15g（杂质不与稀硫酸反应），放入200g稀硫酸中，恰好完全反应后，可制得氢气0．4g，
求：(1)不纯锌片中锌的质量分数。
（2）反应后所得溶液的质量
40、如图是初中化学中的四个实验，请回答问题
（1）实验A：通电一段时间，与电源负极相连的试管中收集的气体是_____。
（2）实验B：在倾倒CO2时观察到的现象是_____。
（3）实验C：集气瓶中预留了少量水，目的是_____。
（4）实验D：玻璃管中发生反应的化学方程式是_____，该装置的不足之处是_____。
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