辽阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、下列推理正确的是

A．单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质

B．由两种或两种以上元素组成的纯净物为化合物，则化合物中一定含有不同种元素

C．混合物中含有多种物质，因此混合物中一定含不同种元素

D．氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物

2、5G通信芯片是用氮化镓材料制成。氮和镓(Ga)的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是

A．氮化镓的化学式为GaN

B．镓原子核内有31个中子

C．镓的相对原子质量是69.72g

D．镓元素位于第三周期，属于金属元素

3、下列物质中属于氧化物的是

A．KMnO4

B．O2

C．H2O

D．H2CO3

4、我国北斗导航卫星系统使用了星载氢原子钟。氢元素在元素周期表中所示内容如图，下列说法不正确的是

A．氢是非金属元素

B．1个氢原子的质量是1.008g

C．元素符号是H

D．氢原子的质子数是1

5、全部由原子团构成的物质是

A．

B．

C．

D．

6、下列有关利用海水的方法：①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水淡化；④从海水中提取镁。以上过程都体现了人类改造物质的智慧，其中主要利用了物理变化的是

A．全部是

B．只有③

C．只有①③

D．①②④

7、下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是

A．利用活性炭的吸附性可以淡化海水

B．碳在常温下化学性质不活泼

C．CO、CO2的组成元素相同，化学性质也相同

D．C60是一种新型化合物

8、下列气体中，有毒的是

A．N2

B．O2

C．CO

D．CO2

9、温州市有许多非物质文化遗产，下列非物质文化遗产制作过程中主要利用化学变化的是

A．雕刻木雕

B．编制盘扣

C．酿制米酒

D．打磨铜器

10、2023年中国水周活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列做法不符合这一主题的是

A．做好河湖清理整治

B．工业上对水重复利用

C．实验室废水直接倒入下水道

D．道路保洁采用污水处理达标的“中水”

11、下列关于二甲醚(C2H6O)的说法错误的是

A．二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成

B．二甲醚分子是由碳元素、氢元素和氧元素组成

C．1个二甲醚分子中含有9个原子

D．二甲醚分子是由碳、氢、氧三种原子构成的

12、取一定质量的碳酸钙，高温加热一段时间后，得到碳酸钙和氧化钙的固体混合物，其中碳、氧元素质量比为1：5，那么该固体混合物中碳酸钙和氧化钙的质量比为

A．7：25

B．50:21

C．21:50

D．25：14

13、下列图示实验操作中，正确的是

A．过滤

B．称量固体

C．读取液体体积

D．取用少量液体

14、以下是四种常见的危险标志，装运酒精的包装上应贴的标志是

A．易燃固体

B．毒性物质

C．易燃液体

D．腐蚀性物质

15、武汉是百湖之市，江河纵横，水资源丰富。下列关于水的说法正确的是

A．冰水共存物是混合物

B．可用明矾对自来水杀菌消毒

C．生活中通过煮沸可以降低水的硬度

D．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成

16、下列分类正确的是

A．混合物：空气，冰水共存物

B．氧化物：氧气、五氧化二磷

C．化石燃料：煤、石油

D．金属材料：氧化铁、不锈钢

17、对铟、铱、锌等元素的相对原子质量的测定作出卓越贡献的化学家是

A．侯德榜

B．拉瓦锡

C．道尔顿

D．张青莲

18、下列关于空气的说法错误的是

A．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差

B．二氧化碳排放过多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物

C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化

D．稀有气体通电能发光，属于物理性质

19、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是

A．油漆工用汽油洗去手上的油漆

B．洗发精洗去头发上的油脂

C．洗衣粉洗去衣服上的油污

D．洗洁精洗去餐具上的油污

20、化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用能达到实验目的是

A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

B．用燃着的木条检验人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量的高低

C．将带火星的木条伸入瓶中检验氧气是否收集满

D．将木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度的高低

21、实验室用双氧水和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰在此过程中属于

A．反应物

B．生成物

C．催化剂

D．无任何作用

22、杭州亚运会创环保活动世界纪录。下列做法不符合绿色亚运主题的是

A．利用太阳能、风能等新能源

B．科技创新燃放数字烟花

C．随意丢弃垃圾

D．用竹制品替代不可生物降解的塑料制品

23、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（　　）

A． 量取一定体积的液体

B． 点燃酒精灯

C． 滴加液体

D． 闻气体的气味

24、中国科学院院士张青莲教授曾主持测定了铟、依、锑等九种元素相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。下图为锑在元素周期表中的信息。下列说法错误的是

A．锑原子核内有51个质子

B．锑元素是金属元素

C．锑原子相对原子质量为121.8g

D．锑元素的元素符号为Sb

25、柿子成熟软化后，色红耀眼似火球，鲜果可直接食用外，还可以酿醋酿酒等。柿子中富含葡萄糖、维生素C和钙、磷等，营养丰富。下列说法正确的是

A．葡萄糖由24个原子构成

B．1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

C．葡萄糖分子由碳、氢、氧三种元素组成

D．柿子中富含的“钙、磷”指单质

26、下列归纳总结完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、请用化学用语填空：

（1）①2个氧原子       ；②二氧化氮分子     ；

③3个亚铁离子   ；④五氧化二磷中磷元素的化合价     ．

（2）氧原子结构示意图：       ；碳酸钠（填化学式）     ；标出氯化铵中氮元素的化合价       ．

28、在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下。

回答问题：

（1）反应物A．B两物质质量比为 ；

（2）A物质中氢元素的化合价为+1，则氮元素的化合价为   ；

（3）该反应说明，在化学反应中不发生变化的粒子是   ；

29、用数字和化学符号表示：

（1）保持氢气的化学性质的最小微粒________，

（2）氯离子________，

（3）2个氧原子________，

（4）铁元素________。

30、用化学方程式解释下列现象：

小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是__________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为无色，原因是___________________________。

31、在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下面是宇飏同学做的甲烷(CH4)燃烧的微观示意图：

请回答以下问题：

(1)该反应前后涉及的化合物共有___________种

(2) B物质中B元素的化合价是___________ 请写出这个反应的符号表达式________

32、“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成，结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题：

（1）通过电解水的实验，可以推断水是由______（填元素符号）元素组成。

（2）金刚石和石墨组成元素相同，而它们的物理性质却有很大差异，其微观解释是______。

（3）以下物质用途主要是由其化学性质决定的是______（填序号）。

①氢气填充探空气球   ②氢氧化钠干燥气体   ③天然气作燃料   ④用铜制作导线

（4）以下符合化学方程式书写原则的是______（填序号）。

① ②③

33、请用化学符号填空：空气中体积分数约为78%的气体是_____；地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为_____；构成氯化钠的微粒有_____。

34、如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于夹持试管的仪器是______；

（2）取用粉末状药品时一般选用______；

（3）用于吸取和滴加少量液体的是______

（4）既可用作反应容器又能直接受热的是______；

（5）用来收集和贮存少量气体时需用______．

35、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）下列微观示意图中，能表示混合物的是______（填序号，下同，可以用3N表示的是______。A所表示的物质的化学式是_______。

（2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示。

①每个A分子由____个原子构成。

②A、B、C、D四种物质中属于氧化物的是_________。

③化学反应前后，原子的种类和数目都不变，上述反应生成C和D两种分子的个数比为______。

36、（1）水通直流电电解一会儿后，在负极上产生的气体是________（填化学式）

（2）氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是________（3）甲烷在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为CH42O2X2H2O，则X的化学式为________

37、如图所示装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

(1)写出图中标有数字的仪器名称：①_______；②_______。

(2)实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：____。利用C装置收集氧气的最佳时刻是_____。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是____。

(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_____(从A﹣E中选择)，使用该套装置制取气体的突出优点是____，该反应原理用化学方程式表示为_____。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从____端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，可使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→_____→____→____→____(用端口字母表示)。

38、如图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）标号 a 的仪器名称为______；

（2）某同学用装置 A、F 组合分解高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是______，实验结束后要先将导管移出水面，后______。

（3）实验室可以选择 B 装置来制取 CO2气体，发生反应的方程式为______，若要用E 装置干燥 CO2 气体，E 中应放入的物质名称是______。

（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是______。

39、氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。

方法I：电解水法。写出电解水的化学方程式：________。

用如图装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸以增强导电性；②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2︰1；③a试管内产生的气体能燃烧；④b试管内产生的气体具有可燃性。以上描述中正确的是(填序号)__________。

方法II：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂)

则水分解微观过程的正确顺序是_______________(填序号)。上述过程中，不能再分的粒子是(填元素符号)__________。

40、回答下列问题。

（1）氢气作为能源和现有能源煤、石油相比有哪些优点？____

（2）举例说明，反应物相同，反应物的量不同，生成物可能不同？___