三门峡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二化学

1、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．酸碱中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应

B．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的一定是碱的溶液

C．单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质

D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物

2、关于氢气说法正确的是

A．摩尔质量为2

B．氢元素以化合态存在

C．燃烧生成水，可作绿色能源

D．点燃就会发出爆鸣声

3、已知反应，且A与B参加反应的质量比为4：3，若反应后生成C和D共2.8g，则消耗的反应物B的质量为

A．1.6g

B．1.2g

C．0.3g

D．0.9g

4、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是

A．碘酒是混合物——由不同种分子构成

B．花棚里香气扑鼻——分子不断运动

C．水受热变成水蒸气——水分子间隔变大

D．空气受压体积变小——分子自身体积变小

5、下列变化属于物理变化的是

A．干冰升华

B．金刚石转化成石墨

C．水电解生成氧气

D．玉米酿酒

6、某品牌空气净化器可有效消除装修材料中释放的甲酫，其反应的微观示意图如图。有关该反应的说法错误的是

A．该反应的方程式为CH2O+O2=CO2+H2O

B．反应前后元素种类不变

C．反应前后原子种类和数目不变

D．两种产物的质量比为22：9(或9：22)

7、下列物质由分子直接构成的是

A．氧气

B．氯化钠

C．铁

D．硅

8、A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“一”表示物质间的转化关系），已知B和C是组成元素相同的气体，D是单质，自然界中绿色植物可实现C→D的转化。下列推断中正确的个数有

①A一定是单质

②D是O2

③C→B的反应需要吸收热量

④B→C可通过B与D反应实现

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

9、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．金属能导电——能导电的物质都是金属

B．含氢元素的物质燃烧会生成水——燃烧能生成水的物质一定含有氢元素

C．催化剂MnO2能加快KClO3分解速率——催化剂只能加快化学反应速率

D．离子是带电的粒子——带电的粒子一定是离子

10、下列化学符号的含义，不正确的是

A．Fe2+：一个铁离子带两个单位正电荷

B．2O2：表示2个氧分子

C．2 ：表示2个硫酸根离子

D．H2O中的“2”：表示1个水分子中含有两个氢原子

11、“千家灯火织霓虹”，现代的霓虹灯中充入的气体可能是

A．氧气

B．氮气

C．空气

D．稀有气体

12、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳气体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

13、性质决定用途，用途体现性质。下列物质的用途主要体现其化学性质的是

A．氧气用于富氧炼钢

B．氦气用于探空气球

C．干冰用作制冷剂

D．活性炭用于除去水中的色素及异味

14、评价实验方案是科学探究与实践的重要环节，下列实验能达到相应目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、下列宏观现象与对应的微观解释不合理的是

A．流水结成冰后不再流动——分子停止了运动

B．水烧开时，壶盖被顶起——分子间的间隔变大

C．氧气可以供给呼吸，臭氧却不能——它们由不同的分子构成

D．金刚石与石墨的物理性质差异很大——它们的碳原子排列方式不同

16、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断正确的是

A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质

B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

C．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子

D．置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应

17、临夏彩陶是新石器时代人类智慧的结晶。以下制作过程中属于化学变化的是

A．泥土加工

B．陶坯成型

C．器物装饰

D．入窑烧制

18、拉瓦锡在探究空气的成分时，用了如图所示装置。下列分析不合理的是

A．实验结束汞会被倒吸入曲颈甑中

B．汞的用量可能会影响实验结果

C．实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热

D．反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量

19、下列实验操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制100g这种溶液，下列说法不正确的是

A．计算：氯化钠16g、水84g

B．称量：把氯化钠放在托盘天平的左盘

C．量取：量取水时仰视读数，使所配溶液的溶质质量分数小于16%

D．溶解：把氯化钠放入量筒内，并用玻璃棒搅拌

21、为探究甲烷燃烧产物的成分，按照如图所示装置进行实验。下列说法错误的是

A．装置A中无水硫酸铜呈现蓝色，说明燃烧产物中含有水

B．装置B中澄清石灰水变浑浊，说明燃烧产物中含有二氧化碳

C．装置D中黑色物质变成红色，装置E中澄清石灰水变浑浊，说明燃烧产物中含有一氧化碳

D．气球的作用仅仅是用于收集剩余的二氧化碳气体

22、奥司他韦（化学式为C16H28N2O4）是目前预防和治疗流感的药物之一，下列关于奥司他韦说法正确的是

A．奥司他韦中碳元素的质量分数最大

B．奥司他韦所有人都可以随便服用

C．奥司他韦中含有氮分子

D．奥司他韦是由50个原子构成

23、O2是一种化学性质比较活泼的气体，它能和许多物质发生化学反应。如下图所示（集气瓶中均充满O2并盛有少量水）。关于下列三个反应的叙述中，不正确的是

A．都是化合反应

B．反应都需要点燃；都放出热量

C．甲、乙、丙中水的作用完全一样

D．实验现象：甲中产生明亮蓝紫色火焰；乙中产生白烟；丙中剧烈燃烧、火星四射

24、分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是

A．纯净物：沼气、水、纯净的空气

B．氧化物：冰、过氧化氢、干冰

C．由原子构成的物质：氢气、氮气、汞

D．空气污染物：SO2、NO2、CO2

25、下列物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是

A．氢氧化钙、空气

B．冰水混合物、石油

C．干冰、氯化钠

D．生铁、二氧化锰

26、下列物质属于氧化物的是

A．

B．

C．

D．

27、（1）2019 年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表迎来了它 150 年周岁生日。中国科学家姜雪峰当选“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。下图左是硫原子结构示意图，硫原子的最外层电子数是___________；硫离子的符号为 ___________；硫离子与硫原子的化学性质___________（填“相同”或“不同”），原因是_________不同。

（2）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据甲、乙两图信息回答下列问题：

①图甲为微粒之间的转化关系图，其中①表示的是___________；

②图乙中 D 为某粒子的结构示意图，当 X=_________时，该粒子是原子；

③图乙中 B、C 属于同种元素，因为_________相同；

④由 A、B 形成的化合物的化学式为_____________。

（3）铝是大自然赐予人类的宝物，是现代文明不可缺少的物质基础。

①人类冶炼和使用金属铝的时间较晚，可能是因为____________（填字母）。

a.地壳中铝元素含量少b.冶炼铝的技术要求高

②某铝原子簇由 13 个铝原子构成，每个铝原子的最外层电子数为 3，最外层电子总数为40 时原子簇相对稳定，写出该稳定铝原子簇的微粒符号：__________。

28、用化学用语填空。

(1)氟元素______。

(2)3个硫酸根离子______。

(3)CO2中“2”的含义______。

(4)标出氧化铝中铝元素的化合价______。

(5)Fe2+中“2”的含义______。

29、物质分类观是化学学科核心素养的重要组成部分，请回答下列问题。

(1)____________

(2)根据___________

(3)金刚石组成的元素符号为__________

(4)下列容器中分别盛有不同的物质，请将容器中的物质分类(填序号)：

①属于单质的是___________。

②属于化合物的是___________。

③属于纯净物的是___________。

④属于混合物的是___________。

⑤属于氧化物的是___________。

30、请用正确的化学用语填空：

（1）①2个氮原子___________；②4个亚铁离子___________；

③氯化钙中钙元素显+2价_________；④4个铵根离子:_______________。

⑤地壳中含量最多的金属元素和非金属元素与硫元素组成的化合物的化学式为___________。

31、元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具。

（1） 很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字

（2）写出碳的核电荷数   写出17号元素的元素符号

（3）元素周期表中不同元素最本质的区别是 （填序号）

A、质子数不同   B、中子数不同  C、相对原子质量不同 D、电子数不同

32、用化学用语填空：

（1）2个氧分子   ，

（2）常用于改良酸性土壤的碱   。

33、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请按要求回答问题。

(1)用化学用语填空。

①2个氧分子______；

②镁离子______；

③2个钠原子______；

④氯元素______。

(2)指出下列化学符号中数字“2”的含义

①2CO______；

②H2O______；

③Cu2+______；

④______。

34、如图中●和○分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是 _____ （填序号，下同），表示化合物的是 _____ 。

35、人类利用水的历史悠久，科学家们经历了曲折的历程，揭开了水组成的奥秘，并推动了人类社会发展。

(1)水是生命之源，也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是______。

A．水中含有氢分子和氧分子

B．用肥皂水可以区分硬水和软水

C．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放

D．将河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水

(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙［化学式为Ca（ClO）2］，次氯酸钙可发生如下化学反应：，则X的化学式为______。

(3)厨房里，人们通常用洗涤剂来洗去油污，这是利用了洗涤剂的______作用。

(4)如图所示，水通电会分解，a管中气体的化学式是______。

36、人类生活离不开金属。

铁是生活中常用的金属。如图是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热 。

发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与 、 等物质共同作用才会生锈。

推测发热剂成分中氯化钠的作用是   。

37、海水蕴藏着丰富的资源。某化学兴趣小组对海水晒得的粗盐进行提纯，并用所得精盐配制一定溶质质量分数的NaCl溶液。请回答下列问题：

(1)图1为粗盐的提纯过程，其中多次使用到玻璃棒，操作①中玻璃棒的作用是______；操作②中玻璃棒的作用是______。

(2)操作③中，当观察到出现______时，停止加热。

(3)该小组同学得到精盐后，取部分固体用于配制100g10%的NaCl溶液（如图2）。

①配制上述溶液的主要步骤有：计算、______、溶解、转移装瓶贴标签。

②为完成该实验，还必须增加一种图中没有的仪器是______。

(4)实验结束后，经老师检测，发现该小组同学配制的溶液溶质质量分数约为8%，其原因可能有______（填字母）。

A．提纯操作②中没有洗涤泥沙

B．所得精盐没有烘干

C．用有水的烧杯溶解精盐

D．图2中量取水时俯视读数

E．装瓶时，有少量溶液洒出

38、某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（如图甲）进行了大胆改进，设计了如图乙所示的方案进行实验（选用容积为60mL的试管作反应容器）。请你对比分析两个实验，回答下列有关问题。

(1)写出红磷燃烧的文字表达式______，若实验时使用的红磷过多会使测量的实验结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

(2)图乙实验中（没有弹簧夹），为了完成实验目的，实验前注射器活塞至少移至______mL（取整数）刻度处。与甲实验相比，乙实验的优点是______（写一点即可）。

39、a g ZnMgAl的混合物与一定浓度的H2SO4 m g恰好完全反应把溶液蒸干得不含结晶水固体质量为b g则产生H2的质量为       g，H2SO4的质量分数为    ．

40、观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。