佳木斯2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．欺诲       怠慢       销声匿迹       燎原

B．枯燥       沙砾       草长莺飞       静穆

C．偏僻       羁拌       人情世故       辐射

D．震撼       迁徙       佁然自乐       致密

2、下列相关搭配不正确的一项是(  )

A. 《三峡》——陶弘景——北魏地理学家

B. 《渡荆门送别》——李白——唐代诗人，浪漫主义诗人

C. 《藤野先生》——鲁迅——现代文学家、思想家和革命家

D. 《回忆我的母亲》——朱德——中华人民共和国的开国元勋

3、下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（     ）

A．洗涤（dí）   赋闲   映衬（chèng）诚皇诚恐

B．罅隙（xià） 诘责   瓦砾（lè）       自出心载

C．脸颊（xiá） 凋谢   萤光（yíng）   巧妙绝伦

D．悄然（qiǎo）倦怠   胆怯（qiè）     俯仰生姿

4、下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）

A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

B．《中国石拱桥》选自《桥梁史话》。茅以昇，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。

C．托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等

D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

5、龟虽寿 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【1】《龟虽寿》从体裁来看是__________诗。

【2】比较赏析，选出下面对本诗的理解和分析正确的一项是（     ）

A．《龟虽寿》是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。

B．《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。

C．“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。

D．“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。

【3】两首诗各抒发了作者的何种思想感情。

6、古诗文名句默写

（1）少壮不努力，   。（汉乐府《长歌行》）

（2）相顾无相识， 。（王绩《野望》）

（3）     ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》

（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）杜甫在《春望》一诗中，写出因战事连绵，表达对亲人音讯的渴盼，对家人思念的句子是“     ，   。”

（6）《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩安闲快乐的句子是：

，   。

7、名著阅读。

⑴下列关于《水浒传》内容的表述，不正确的一项是： （_______）

A. 武松被金圣叹誉为“水浒第一人”，但并没有被塑造成一个“完人”，是因为武松身上还存在着刚愎自用、虚荣自负、杀人过多等缺点。

B.《水浒传》中描述了林冲由一个安分守己、乐知天命的朝廷武官，发展为投奔梁山“落草为寇”的起义英雄的全过程，“林教头风雪山神庙”是其中最精彩的片段，表现出林冲的性格由忍辱负重到奋起反抗的决定性转变。

C. 《水浒传》中“道服裁粽叶，云冠剪鹿皮……，阵法方诸葛，阴谋胜范蠡。华山谁第一，……”，这首诗赞的是梁山好汉朱武。

D. 《水浒传》通过各路英雄被逼上梁山的不同经历，揭示了当时社会的黑暗和上层统治者的罪恶，表现了“替天行道”的主题。

⑵“行天莫如龙，行地莫如马。”古往今来，那些宝马良驹成就了多少英雄豪杰的功名伟业。《水浒传》中也不乏这样的名马，其中最有名的是照夜玉狮子马，它浑身雪白，能日行千里，原为大金王子所骑，最后成了谁的坐骑？请简要说说这其中的曲折故事。

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8、阅读下面的文章，完成小题。

转身

李汉荣

①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。

③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。_____________。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？

【1】根据文章内容，填写表格。

【2】中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。

路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。

【3】“转身”的含义是什么？ 结合原文和下面的名句，谈谈你对“转身”的看法。

停留是刹那，转身即天涯。——白落梅

用一秒钟转身离开，用一辈子去忘记。——三毛

我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头怨自己错了。——刘墉

9、阅读下面的材料，按要求写作。

赏校园，觅得成长风采的故事；访延安，洞见“延安精神”的星火；观物候，知道大自然的语言；读经典，解锁传统文化的密码；……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。

请以“学问藏在______里”为题，写一篇文章。

要求：（1）结合材料提示，将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。