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随时随地学习
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1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．踱步（duó） 迂回（yú） 奠定（diàn） 戛然而止（gá）
B．镌刻（xié） 蒙昧（mèi） 侏儒（rú ） 屏息敛声（liǎn）
C．襁褓（qiǎng） 赋予（yǔ） 两颊（jiá） 纷至沓来（tà）
D．蓦然（mù） 堕落（duò） 诬蔑（miè） 怒不可遏（è）
2、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 粗糙(cāo) 酒肆(sì) 黝黑（yǒu） 广袤无垠(máo)
B. 匿名(nì) 禁锢(kù) 畸形(jī ) 杳无消息(yǎo)
C. 吹嘘(xū) 佃农(diàn) 戾天(nì) 深恶痛疾(è)
D. 诘责(jié) 滞留(zhì) 锃亮（zèng） 颔首低眉(hàn)
3、阅读下列材料，完成问题
近日，学校将组织一次"劳动最光荣"综合实践活动，请你参加活动并完成任务。下面是某同学参加活动后的一段感言：
高尔基曾说："热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。"①通过这次活动，我从心里由衷感谢父母多年来对我的默默付出。②以后，我要养成热爱劳动。③劳动不但能给我们带来思想和精神的盛宴，更能创造物质。人类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！④我们每个人将来都希望自已成为有用人才。初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！
上面这段话画横线句中的语病修改不正确的一项是（ ）
A.第①句删掉介词“通过”。
B.第②句“劳动”后补充“的习惯”，使谓语“养成”与宾语“习惯”搭配得当。
C.第③句将谓语部分“能给我们带来思想和精神的盛宴”和“能创造物质”对调。
D.第④句将状语“将来”移至“自己”之后。
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A.新闻作品包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息。《“飞天”凌空》是一篇通讯。
B.《列夫•托尔斯泰》这篇课文主要运用了欲扬先抑的写作手法，展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。
D.《水经注》是中国古代地理名著，该书文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值，作者是北魏晚期的郦道元。
5、阅读下面古诗，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】诗中直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子是哪两句？
【2】颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”？
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
6、默写
（1）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（2）天接云涛连晓雾，________________。（李清照《渔家傲》）
（3）无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）
（4）_____________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（5）寡助之至，_____________；多助之至，天下顺之。（《孟子》）
（6）吾与汝毕力平险，____________，达于汉阴，可乎？（《愚公移山》）
（7）杜甫在《春望》中，运用移情于景手法，通过花与鸟这两种具有特征性的春天的景物表明对时事和离别的感伤的诗句是：_________________，_________________。
（8）《雁门太守行》一诗中分别从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是: _________________，__________________。
7、读下面文字做题：
不论我们对这一件事的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
(1)以上文段选自名著《____________》，作者是____________。
(2)选段中的“这场军事政变”指的是____________，发动者是____________。
8、记叙性阅读。
想起那年读书时
谷煜
①真的，读书，是件特别好玩的事情。
②十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。
④当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
⑤慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
⑥便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
⑦那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
⑧抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
⑨夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
⑩还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。
⑪当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
⑫拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
⑬坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
⑭看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
⑮怎么办？
⑯偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
⑰慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
⑱那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
⑲月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
⑳后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
㉑多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
㉒蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
(1)作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是（ ）
A．读的书
B．写的文章
C．读报纸
D．好看的花朵
(2)文章末尾划线句的作用表述最恰当的是（ ）
A．总结全文，点明主旨，呼应开头。
B．承上启下。
C．总结上文。
(3)文中写了“那年读书时”的哪些事？请用简洁语言概括。
(4)对文中画波浪线的句子，任选一个角度加以赏析。
9、材料作文题。
生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的任何事，成就了两岸迷人的风景。体验感动，欣喜，自豪……固然美好；品味愧疚，遗憾，愤怒……也不失纯真。
请你以“那一天，我_________了”为题，写一篇作文。
要求：请在横线处填入适当的词语或短语，把题目补充完整。不少于600字。
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