梅州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．拙劣   踪迹   懈怠   多多宜善

B．枷锁   帷幕   孺动   目眩神迷

C．诬蔑   弛骋   磅礴   轻歌曼舞

D．翡翠   农谚   弥漫   自圆其说

2、下列说法正确的一项是（   ）

A．散文《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。

B．《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。作者是西汉历史学家司马迁。

C．英国哲学家、数学家、作家罗素为什么而活着？我们可以从他的《我为什么而活着》找到答案：他为寻求爱情、寻求知识、寻求人类的苦难而活着。

D．杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘；王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A. 夏天的脸是多变的少女，刚刚还是阳光明媚，转瞬就黯然失色。

B. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍

C. 阳春三月,我们一起去登青城山,享受大自然的天伦之乐。

D. 分别在即，同学们海誓山盟：无论结果如何，一定要相互珍重。

4、下列语句中没有语病的一项是（   ）

A. 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

B. 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

C. 我校荣获“泉州市最美学校”桂冠的原因是全体师生共同努力的结果。

D. 材料厂经过技术革新,成本下降了50%,而产值却增长了10%。

5、阅读《钱塘湖春行》，完成各题。

钱塘湖春行

唐代·白居易

孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。

几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_______________的感情，尤其是“___________”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。

6、小语以“情韵悠悠”为主题，制作了本学期古诗文分类表格，请你补充完整。

7、阅读名著节选文字，完成下面小题。

“我并不喜欢第一中学。……我制订了自学计划，包括到湖南省立图书馆看书。我很认真地坚持执行这个计划，就这样度过了半年时间，我觉得这对我特别有价值。每天上午图书馆开门，我就进去。中午我只稍作休息，买两块米糕当午饭。我天天在图书馆看书，直到闭馆才出来。”

“我在长沙师范学校的几年里，一共只花了160元钱——其中还包括我多次交的报名费！这笔钱大概有三分之一用于买报纸，因为我每月要花大约1元钱的订阅费。我也经常在报摊上买书、买杂志。父亲骂我很浪费，说这是把钱浪费在废纸上。但我养成了看报纸的习惯，从1911年一直到1927年上井冈山，我一直阅读北平、上海和湖南的日报，从未间断。”

【1】以上文字选自名著《_________________》，本书由美国记者_________________著。

【2】文中的“我”指的是谁？这两段文字表现了文中的“我”具有哪些优秀品质？

8、母亲的栀子花

①繁花落幕，夏日登场，又到栀子花开时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，闻闻那沁人心脾的清香。

②对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。

③母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。

④每到初夏，大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。

⑤记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。

⑥那一夜电闪雷呜，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还羞像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。

⑦最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍，认识了邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎，二要看家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响，根本拿不出，一家人很是着急。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇不要也罢，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。

⑧栀子花开，端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多大代价也值得。包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。

⑨母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到力量① 的力量，②   的力量，这力量伴我坚定前行；我还能体会到爱－一对③   的挚爱，对④   的挚爱。这爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生路上，在我心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。

  （选自《光明日报》2016．8．19，作者蔡建和，文章有删改）

【1】通读文章，从母亲的角度梳理文章內容。

①____________→关爱花树，影响我们→②_____________→以花代礼，搞定亲事→③_______________

【2】结合语境，分析第④段画线词语的表达效果。

母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。

【3】从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句。

母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”

【4】根据你对文章的理解，填写恰当词语，将第⑨段结尾处语句补写完整。

【5】本文是回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题目有什么好处。

9、阅读下面文字，按要求作文。

“古诗苑漫步·诗意生活”综合性学习活动结束后，晓华收获颇丰，她在活动感言中写道：“每个人的生活都充满诗意，我们应该热爱生活，感知生活的美好，把每一段普普通通的日子过成诗，用心触摸，从生活中发现真善美……”

请以“__________，让生活有诗意”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填上合适的词语，将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）③不少于600字，不出现真实校名人名，书写工整规范。