哈尔滨2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、选出以下各句加点成语使用正确的一项。（ ）

A．大会召开期间，城市道路两侧大庭广众地挂满了五星红旗。

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C．众多驾驶员对史上最严新交规不适应，面对黄灯常常不能自已，刹不住车。

D．日本右翼分子在历史问题上气焰嚣张，锐不可当，受到中国人民的强烈谴责。

2、下列词语中没有错别字的一项是( )

A. 颁发 初衷 百手起家 B. 娴熟 潇酒 如梦初醒

C. 建树 仲裁 摧枯拉朽 D. 篡改 馈退 一丝不苟

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．瞬间          酷似          沸腾          精采

B．裁叛          气氛          赞赏          轻盈

C．集训          敦煌          凌空          翻腾

D．由衷          慷概          潇洒          延续

4、下列各句没有语病的一项是（     ）

A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是宁阳经济保持健康发展的重要保证。

B．“一带一路”描画了一幅和平进展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄庞大的能量。

C．有关部门负责人强调利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。

D．故宫文创之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。

5、阅读下面一首诗，完成各题。

渔家傲·天接云涛连晓雾

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】“天接云涛连晓雾”中的“接”“连”二字，有什么表达效果？

【2】下阕哪句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达词人怎样的情感？

6、默写填空。

（1）柴门何萧条，__________。（曹植《梁甫行》）

（2）庭中有奇树，__________。（《庭中有奇树》）

（3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：__________，__________。

（4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：__________？__________。

7、腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。读了《傅雷家书》，请你给《傅雷家书》的腰封拟写一段推介性文字，帮助同学们了解这本书的特色。

8、阅读下面文字，分别回答问题。

快手刘

冯骥才

①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。

⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”

⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。

⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。

⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。

【1】阅读全文，用文中原词填写下表。

【2】品析下面的词或句，回答括号内的问题。

（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）

（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用？）

【3】从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。

【4】标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。

【5】结尾说“我陷入了沉思之中”，想象一下，作者在沉思什么？

9、时间匆匆，眨眼间一个学期就在我们的指间溜走了，寒假的脚步也近了！或家中，或校园，或社会，一个学期以来遇见的人、事、物、景……都会引发我们的情思，触动我们的心灵！苏轼在《记承天寺夜游》中写道“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。

请以《心上的月亮》为题目，写一篇作文。

要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于500字。